طلب وزير التربية والتعليم والتدريب تعيين كافة شاغلي الوظائف التعليمية المخصصة.

[إعلان 1]

أصدر وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون للتو قرارًا بشأن الخطة والمهام والحلول الرئيسية للعام الدراسي 2023-2024 لقطاع التعليم . وبناء على ذلك فإن موضوع العام الدراسي هو: "التضامن والانضباط والإبداع والابتكار المستمر وتحسين جودة التعليم والتدريب" مع 12 مهمة رئيسية.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT yêu cầu tuyển dụng hết số biên chế giáo viên được giao - Ảnh 1. — وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون

هناك سياسات تساعد المعلمين على الشعور بالأمان في عملهم.

طلب وزير التعليم والتدريب مواصلة مراجعة عدد حصص التوظيف والعدد الحالي للمعلمين في المحليات للتنسيق مع وزارة الداخلية لتقديم تقرير إلى الحكومة المركزية لتكملة طاقم قطاع التعليم للعام الدراسي 2023-2024 بإجمالي عدد المعلمين الذين سيتم استكمالهم بحلول عام 2026 وفقًا للقرار رقم 72-QD / TW المؤرخ 18 يوليو 2022 للمكتب السياسي.

وجاء في القرار: "يجب على المحليات توظيف جميع المعلمين المعينين في مناصبهم، مع إعطاء الأولوية لتوظيف معلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الذين لا يزالون في حاجة إلى ذلك؛ وترتيب وتنظيم المعلمين بين المؤسسات التعليمية المحلية لضمان المعقولية، والتغلب على النقص المحلي في المعلمين؛ وترتيب عدد كافٍ من المعلمين لتدريس اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018".

بالإضافة إلى ذلك، تقع على عاتق المحليات مسؤولية البحث وتطوير السياسات اللازمة لجذب وإنشاء مصادر لتجنيد المعلمين ودعمهم، وخلق الظروف التي تجعل المعلمين يشعرون بالأمان في عملهم.

مواصلة تنفيذ خارطة الطريق لتحسين معايير تدريب معلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية؛ التركيز على التدريب المنتظم وتحسين القدرة الإدارية والتدريسية لتلبية متطلبات معايير المديرين والمعايير المهنية للمعلمين في جميع مستويات رياض الأطفال والتعليم العام وتنفيذ برنامج التعليم العام 2018.

إجراء تدريب المعلمين بما يتماشى مع الطلب لضمان الهيكل والكم والجودة الكافية لتلبية متطلبات الابتكار التعليمي. التنفيذ الفعال لمشروع تحسين قدرة المحاضرين ومديري مؤسسات التعليم العالي على تلبية متطلبات الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب في الفترة 2019 - 2030.

وطلب الوزير أيضًا من قطاع التعليم والتدريب المحلي تقديم المشورة لجميع المستويات والقطاعات لاستكمال الميزانية العادية للمؤسسات التعليمية لضمان وصول الإنفاق على أنشطة التدريس والتعلم إلى معدل أدنى قدره 19٪ من إجمالي الإنفاق العادي (باستثناء الإنفاق من الرسوم الدراسية) كما هو منصوص عليه في القرار رقم 30/2021 / QD-TTg بتاريخ 10 أكتوبر 2021 لرئيس الوزراء.

على الصعيد الوطني، لا يزال هناك أكثر من 74 ألف هدف توظيف محلي لم يتم شغلها بعد.

وتشير إحصائيات إدارة المعلمين وإدارة التعليم (وزارة التربية والتعليم والتدريب) إلى أنه بحلول نهاية العام الدراسي 2022-2023، ستوظف الدولة أكثر من 17 ألف معلم حكومي. ومع ذلك، لا يزال هناك أكثر من 74 ألف هدف توظيف مخصص للمحليات ولكن لم يتم توظيفهم بعد.

وفي الوقت نفسه، ووفقا لإحصاءات أولية تستند إلى بيانات الصناعة، فإن البلاد تعاني حاليا من نقص قدره 118253 معلما. ارتفع عدد المعلمين الذين يعانون من نقص في المعلمين بمقدار 11308 شخصًا مقارنة بالعام الدراسي 2021-2022 (زادت مرحلة ما قبل المدرسة بمقدار 7887 شخصًا، وزادت المدرسة الابتدائية بمقدار 169 شخصًا، وزادت المدرسة الثانوية بمقدار 1207 شخصًا، وزادت المدرسة الثانوية بمقدار 2045 شخصًا).

قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن تطبيق سياسة ترشيد 10% من الموظفين في الجهات الإدارية والخدمية العامة في العديد من المحليات لا يزال يتم بشكل آلي. حتى أن بعض المحليات لا تقوم بتعيين معلمين جدد لتنفيذ سياسة تخفيض 10% من رواتب المعلمين.

[إعلان 2]
رابط المصدر