يقدم موقع فيتنام نت بكل احترام النص الكامل لخطاب وزير الإعلام والاتصالات نجوين مانه هونغ في الذكرى الستين لمدرسة ين فونغ الثانوية رقم 1، مقاطعة باك نينه - المدرسة التي درس فيها في الصف D المتخصص في الرياضيات، الدورة 14 (1976-1979). هذا ليس فقط اعتراف طالب سابق عند زيارة مدرسته القديمة، بل هو أيضًا أفكار حول التعلم والامتنان لطالب نشأ بفضل التوجيه والدعم من المعلمين ورعاية شعب ين فونج.
ين فونغ 2.jpg

حضر وزير الإعلام والاتصالات نجوين مانه هونغ وألقى كلمة في حفل الذكرى الستين لتأسيس مدرسة ين فونغ الثانوية رقم 1 (الذي أقيم في 12 نوفمبر). الصورة: مقدمة من المدرسة.

اليوم هو حقا مهرجان كبير للمدرسة، حيث اجتمعت جميع الأجيال هنا، في مدرسة ين فونج المحبوبة رقم 1. الجو مبهج ومثير ودافئ بين أجيال من المعلمين والطلاب في المدرسة.

العودة إلى المدرسة القديمة هي دائمًا فرحة عظيمة وسعادة عظيمة.

لقاء المعلمين والأصدقاء وساحة المدرسة القديمة لنرى أن هذا المكان هو جزء من حياة كل منا، لقد خلق كل واحد منا، وربطنا وسيستمر في ربطنا، ليس فقط بيننا ولكن أيضًا بيننا وبين هذه المدرسة.

تعالوا هنا حتى لا ننسى، ولأننا لا ننسى فإننا نعيش. لأن الماضي ليس الماضي، بل الماضي هو الذي خلق الشخص الذي نحن عليه اليوم، وهذا يعني أن الماضي حي.

في كل عام مدرستنا لا تصبح أكبر سنا بل تصبح أكبر. على مدى السنوات الستين الماضية، نمت المدرسة 60 مرة. لأن عدد الخريجين خلال الستين سنة الماضية زاد 60 مرة. وأولئك الذين درسوا هنا وتخرجوا وذهبوا للعمل هم دائمًا جزء مهم من المدرسة. ولهذا السبب فإن قوة مدرستنا عظيمة جدًا.

اليوم، يتواجد هنا العديد من الطلاب السابقين للمدرسة. لقد كان الخريجون دائمًا جزءًا لا يتجزأ من المدرسة. إنهم يدرسون هنا، ثم يخرجون للعمل ويكبرون، ولكن في قلوبهم يفتقدون بعضهم البعض دائمًا ويريدون العودة دائمًا. يرغب العديد من الأشخاص في المساهمة، كلٌ بطريقته الخاصة، قد يكون ذلك ماديًا، أو روحيًا، أو من خلال الجهد، حتى لو كان قليلًا، قطرة صغيرة من الماء. لكن الأنهار والمحيطات تتكون أيضًا من قطرات صغيرة من الماء. وهذا مساهمة في مسيرة التعليم في البلاد، وللأجيال القادمة في البلاد، للمساهمة في تحسين جودة التدريب في المدرسة، حتى تتمكن الأجيال القادمة من الطلاب من الدراسة بشكل أفضل وتصبح أكثر نجاحًا.

عزيزي المعلمين،

كلما ابتعد الطلاب عن المدرسة، كلما افتقدوها أكثر. كلما طالت مدة غيابي عن المنزل، كلما افتقدتك أكثر. كلما تقدمت في العمر، كلما تذكرت المزيد. إنه مثل فقدان الجذور التي خلقتني. وفي تلك الذكرى عميق الامتنان للمعلمين والمدرسة.

اليوم نود أن نقول شكرًا كبيرًا لمعلمينا. ربما لا يقال هذا الشكر أبدًا، لكنه موجود دائمًا، دائمًا هنا، في قلب كل طالب، وفي عقل كل طالب.

كلما طالت فترة غياب الطالب عن المدرسة، ازداد افتقاده لها. كأنه يفتقد جذوره التي خلقته. في هذا الحنين امتنان عميق لمعلميه ومدرسته. - الوزير نجوين مانه هونغ

المعلمون هم مثل الآباء والأمهات. انهمرت دموع الآباء والأبناء. إن حب المعلمين لطلابهم لا حدود له وغير مشروط، حتى لو كان الطلاب يزعجونهم دائمًا. بعد التخرج، ندمت على إزعاج أساتذتي. لكن هذا الندم هو الذي يجعلنا نكبر ونصبح أشخاصًا. وهكذا فإن تضحية المعلمين لم تذهب سدى.

اليوم، عندما يرى المعلم طلابه السابقين يصبحون أشخاصًا جيدين ومفيدين للمجتمع، يجب أن يشعر بالدفء.

إذا تمكنا من العودة إلى مدارسنا القديمة بطرق مختلفة عديدة، وخاصة في البيئة الرقمية، من خلال التحول الرقمي، فإن المعلمين سوف يشعرون بمزيد من الدفء، ولن يضطروا إلى الانتظار حتى 60 عامًا، أو حتى سنوات حتى تتاح لهم الفرصة للقاء بعضهم البعض. نتمنى أن يكون لهذه المدرسة الحبيبة ين فونج منزل في الفضاء الإلكتروني، وفي هذا المنزل، يمكن للمعلمين والطلاب من جميع الأجيال رؤية بعضهم البعض والالتقاء ببعضهم البعض ومساعدة بعضهم البعض. بالتأكيد جميعنا الحاضرين هنا اليوم وأولئك الذين لم يتمكنوا من الحضور اليوم يشتركون في نفس الرغبة.

طلابي الأعزاء،

إذا كنت تريد أن تدرس جيدًا، اطرح المزيد من الأسئلة. اطلب لكي تتعلم. يقول شيوخنا: "تعلم". معظم البلدان الأخرى لا يوجد بها هذه الكلمة. السؤال هو التفكير. التعلم دون طلب هو التعلم دون تفكير. التعلم هو الأكل، والسؤال هو الهضم. التعلم دون تساؤل هو مثل الأكل دون هضم. السؤال هو العثور على الجذر، والتعلم هو القمة.

"السؤال هو التعلم. السؤال هو التفكير. التعلم هو الأكل، والسؤال هو الهضم. السؤال هو إيجاد الجذر، والتعلم هو القمة. السؤال هو القيام بأقل جهد، والتعلم هو القيام بأكثر. التعلم هو تلقي المعرفة القديمة، والسؤال هو خلق معرفة جديدة." - الوزير نجوين مانه هونغ

التعلم دون سؤال هو الحصول على القمة وليس الجذر. اطلب لكي تفهم، وتعلم لكي تتذكر. إن تذكر الكثير من المعلومات دون فهمها يسمى بالحفظ. السؤال هو فعل أقل، والتعلم هو فعل أكثر. أقل ما يتم تذكره، وأكثر ما لا يتم تذكره. الرجل الحكيم يبحث دائمًا عن القليل.

التعلم هو تلقي المعرفة القديمة، والطلب هو خلق معرفة جديدة. إذا سأل الطلاب، فإن المعلمين سوف يفكرون أيضًا وبالتالي يخلقون معرفة جديدة. يجد المعلمون أنه من المثير للاهتمام الحضور إلى الفصل كل يوم بسبب أسئلة الطلاب.

بدون متعة يومية لن تكون المحاضرة جيدة. ومن خلال السؤال، قمت بتحويل الفصل الدراسي إلى بيئة إبداعية. الدراسة هي أن يتعلم الطلاب من المعلمين، والطلب هو أن يتعلم المعلمون من الطلاب. في عصر 4.0، طرح الأسئلة هو أول شيء يجب تعلمه.

إذا كنت تريد أن تدرس جيدًا، عليك أن تتدرب أكثر. الممارسة هي التعلم. يقول شيوخنا: "ادرس". معظم البلدان الأخرى لا يوجد بها هذه الكلمة أيضًا. التعلم بدون ممارسة يسمى التعلم الفارغ.

يجد المعلمون حضور الفصل يوميًا أمرًا ممتعًا لأن الطلاب يطرحون الأسئلة. ومن خلال طرح الأسئلة، يُحوّلون الفصل الدراسي إلى بيئة إبداعية. في عصر 4.0، يُعدّ طرح الأسئلة أول ما يفعله الطلاب. - الوزير نجوين مانه هونغ

أكل ولكن المعدة لا تزال فارغة. تعلم ثم اسأل ثم افهم. ولكن من خلال العمل فقط يمكننا أن ندرك ذلك. التنوير هو عندما تصبح المعرفة ملكك. التعلم بدون ممارسة هو مجرد معرفة شخص آخر. يستخدم الغربيون العقل من أجل الفهم، ويستخدمون المناقشة من أجل الفهم.

يفعل أهل الشرق من أجل الفهم، من خلال الفعل من أجل الفهم. ومن خلال الممارسة يصبح الإنسان حكيما ومستنيرًا.

ولهذا السبب فإن العمل هو أكثر أهمية بالنسبة للشعب الشرقي. ربما هذا هو السبب وراء وجود كلمة "دراسة".

باك نينه 1.jpg
يجد المعلمون أنه من المثير للاهتمام الحضور إلى الفصل كل يوم بسبب أسئلة الطلاب. المرح يجعل الدرس أفضل. الصورة: هوانغ ها

لا أعلم ماذا أحتاج أن أتعلم بعد ذلك. فقط من خلال الممارسة سوف تعرف ما ينقصك وما تحتاج إلى تعلمه. التعلم بدون ممارسة هو دائما بلا فائدة. التعلم والممارسة يجعلني أشعر دائمًا بالنقص. إن النقص هو الشرط الأول للتعلم. التعلم هو أن المعلم يعلم والطالب يستمع. ولذلك فمن الصعب أن يكون الطالب أفضل من معلمه. الممارسة تجعل المعلم يرى.

الممارسة هي التعلّم. بالممارسة فقط يُمكن للمرء أن يُدرك أن المعرفة تُصبح ملكًا له. التعلّم هو مُعلّم يُعلّم، وطالب يُنصت؛ ولا يُمكن للطالب أن يكون أفضل من المُعلّم. الممارسة هي مُراقبة الطالب للمُعلّم؛ يُمكن للطالب أن يكون أفضل من المُعلّم. - الوزير نجوين مانه هونغ

ولهذا السبب يمكن أن يكون الطالب أفضل من المعلم. إنه مثل مدرب رياضي . الطالب يستطيع أن يلعب كرة القدم بشكل أفضل من المدرب. في الأيام القديمة، إذا كان هناك عدد قليل من الكتب، كان من الصحيح الدراسة أولاً ثم الممارسة لاحقًا. مع وجود الكثير من الكتب الآن، قم بذلك أولاً لمعرفة ما ينقصك، ثم ابحث عن الكتب التي تقرأها والمعلمين الذين يمكنك سؤالهم. لذلك تدرب أولاً ثم تعلم لاحقاً. لذلك تدرب أكثر، تدرب إلى الأبد، تعلم أكثر، تعلم إلى الأبد.

طلاب الصف العاشرA6 في مدرسة ين فونج الثانوية رقم 1 يطرحون الأسئلة على المعلمين. الصورة: صفحة المدرسة على الفيسبوك.

إذا كنت تريد أن تشكر معلميك، فإن أفضل طريقة هي الدراسة بشكل أفضل، والدراسة بشكل عملي أكثر، والدراسة لتصبح شخصًا، والدراسة للعمل. بعد التخرج، اذهب إلى العمل وأصبح شخصًا موهوبًا، وساهم في التنمية القوية والمزدهرة للبلاد، وأضف الشرف إلى عائلتك ومسقط رأسك وأضف الشرف إلى مدرسة ين فونج رقم 1. ومن ثم ستعود لمساعدة المدرسة، مما يجعل المدرسة تتمتع بظروف أفضل للتدريس والتعلم للأجيال القادمة.

عزيزي شعب ين فونج،

قبل 47 عامًا، وطأت أقدام طلاب فصل الرياضيات "ها باك" من عام 1976 إلى عام 1979 أرض "ين فونج" عندما كنا في الثالثة عشرة أو الرابعة عشرة من العمر فقط، وكانت تلك هي المرة الأولى التي يبتعد فيها الأطفال عن منازلهم، بعيدًا عن آبائهم وأمهاتهم. رحب أقارب وخالات ين فونج به واهتموا به مثل ابنهم. الآن، أصبحنا أكبر من 60 عامًا، أيها الأجداد، لكننا لا نزال نتذكر ونشعر بالامتنان لتلك الأيام المليئة بالمجاعة والحب الإنساني. من الصعب تربية طفلك، ناهيك عن تربية طفل شخص آخر.

اليوم، نحن، الطلاب السابقين لمدرسة ين فونج، نود أن نعرب عن خالص شكرنا واحترامنا من أعماق قلوبنا للمعلمين والأقارب الذين علمونا واهتموا بنا حتى نشأنا لنصبح أشخاصًا صالحين. ولعل من بين القيم العديدة التي ساعدتنا على أن نصبح بشراً، فإن الامتنان هو الأهم. وسوف نحمل هذه التربية معنا حتى نهاية حياتنا، وسننقل هذه القيمة إلى الأجيال القادمة.

تأسست مدرسة ين فونج الثانوية رقم 1 ( باك نينه ) في عام 1963 وهي واحدة من الوحدات الرائدة بين المدارس الثانوية في المقاطعة. خلال حرب المقاومة ضد أمريكا، تم الاعتراف بالمدرسة كواحدة من أفضل 7 مدارس ثانوية في الشمال. كما تم الاعتراف بالمدرسة عدة مرات باعتبارها الوحدة الثانوية الرائدة. في العام الدراسي 2012-2013، حصلت المدرسة على وسام العمل من الدرجة الأولى. في العام الدراسي 2022-2023، تجاوزت نسبة الطلاب الذين اجتازوا امتحان القبول الجامعي في المدرسة 90%.
Vietnamnet.vn