• يوجد في كا ماو مركز لدعم تطوير التعليم الشامل.
  • بحلول عام 2030، نسعى إلى أن تشتمل 100% من الوحدات على مستوى المقاطعات على مراكز عامة لدعم تطوير التعليم الشامل.

قدم السيد لي هوانج دو، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب الإقليمية، القرار إلى المدرسة.

تأسست مدرسة مقاطعة كا ماو للتعليم الخاص، المعروفة سابقًا باسم مدرسة الأطفال ذوي الإعاقة ، عام ٢٠٠٤. في البداية، كانت المدرسة تضم ١٠ فصول ابتدائية فقط، تضم ٣٢ طالبًا و٢٣ موظفًا ومعلمًا، يُدرِّسون الأطفال ذوي الإعاقات السمعية والبصرية. وبحلول العام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦، توسّعت المدرسة لتضم ٣٣ فصلًا، تضم ٢٨٦ طالبًا و٥٧ موظفًا ومعلمًا، في جميع المراحل الدراسية الأربعة، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المرحلة الثانوية.

في العام الدراسي الحالي، تضم المدرسة 33 فصلاً دراسياً و286 طالباً في 4 مستويات.

خلال مسيرتها، أولت المدرسة اهتمامًا بالغًا بحياة الطلاب والموظفين والمعلمين. يُعفى الطلاب من الرسوم الدراسية ويحصلون على مخصصات خاصة في بيئة تعليمية متميزة. إلى جانب إكمال المنهج الدراسي في جميع المراحل، تُركز المدرسة على تعليم مهارات الحياة والتوجيه المهني، مما يُساعد الطلاب على الاستقلالية. حتى الآن، تخرج 30 طالبًا، ويعملون ويعتمدون على أنفسهم. المدرسة دائمًا متحدة وتُنجز المهام الموكلة إليها على أكمل وجه.

أعلن السيد لي هوانج دو نائب مدير إدارة التعليم والتدريب عن قرارات تعيين مدير ونائب مدير المدرسة .

شاركت السيدة نجوين ثي نغا، مديرة المدرسة، في الحفل قائلةً: في مجال تعليم المهارات الحياتية، غالبًا ما يدعم الطلاب الأكبر سنًا الطلاب الأصغر سنًا في أنشطة السكن الداخلي؛ فهم يلتزمون بالقواعد واللوائح بفاعلية، ويتواصلون بثقة، ويتقنون إدارة أنفسهم. بالإضافة إلى ذلك، يشارك الطلاب أيضًا في العديد من الأنشطة التجريبية داخل المقاطعة وخارجها.

يستخدم المعلمون لغة الإشارة لمساعدة الطلاب على فهم المعلومات أثناء الحفل.

لتحسين جودة التعليم، توصي المدرسة وزارة التعليم والتدريب بتوجيه اللجنة الشعبية الإقليمية للاستثمار قريبًا في توسيع المدرسة، وتطوير مرافقها، مثل البوابات والأسوار وساحات المدارس والكافيتريات المخصصة للطلاب ضعاف السمع. وفي الوقت نفسه، تقترح إنشاء مدرسة أخرى للتعليم الخاص في منطقة باك ليو القديمة، وفقًا للتعميم رقم 27 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بتاريخ 2 سبتمبر 2024 بشأن لوائح تنظيم المدارس والفصول الدراسية للأشخاص ذوي الإعاقة.

أشاد السيد لي هوانغ دو، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، بهذه الإنجازات، قائلاً: "لقد كان تطوير المدرسة على مدار الأربعة عشر عامًا الماضية رحلةً حافلةً بالنجاحات. يُعد هذا الإنجاز نقلةً نوعيةً في نموذج التعليم الخاص في المقاطعة، كما أنه شهادةٌ على الجهود المتواصلة في اتباع أساليب تدريس مناسبة لكل نوع من أنواع الإعاقة".

وأكد نائب مدير إدارة التعليم والتدريب لي هوانج دو: "إن تطوير المدرسة هو رحلة عاطفية".

وأكد نائب مدير الإدارة أن "تحويل المركز إلى مدرسة سيضمن السياسات والفوائد للمعلمين والطلاب، وفي الوقت نفسه، يساعد الوحدة على العمل وفقًا لوظائف ومهام الصناعة في الفترة الجديدة".

ومن ثم، يأمل السيد لي هوانغ دو أن يواصل مجتمع المدرسة تعزيز روح التضامن، والتغلب على الصعوبات لمرافقة ودعم الأطفال ذوي الإعاقة في التكامل والنمو، من أجل تنمية كل طالب؛ وتعزيز العمل الدعائي حتى يتمكن المجتمع من فهم المدرسة ومشاركتها ومرافقتها؛ وتوسيع نطاق عمل تعبئة الطلاب ذوي الإعاقة من جميع الأنواع للذهاب إلى المدرسة، وتحسين جودة التعليم، وفي الوقت نفسه تقديم المشورة بشأن توسيع المرافق المناسبة للظروف بعد الدمج، والمساهمة في التنمية الشاملة لقطاع التعليم في كا ماو.

ترينه هاي

المصدر: https://baocamau.vn/ca-mau-co-truong-giao-duc-chuyen-biet-dau-tien-a122231.html