المدارس المهنية التي تتمتع بالاستقلال المالي لا تخضع لإعادة التنظيم.

وتطلب الحكومة من المحليات ترتيب المرافق التعليمية والتدريبية بحيث لا يزيد عدد المدارس المهنية في كل مقاطعة أو مدينة عن 3 مدارس، ولكن المدارس التي تعتمد على نفسها في نفقاتها العادية لا تخضع للترتيب.

وفقًا للخطة 130/KH-BCĐTKNQ18 التي وقّعها نائب رئيس الوزراء نجوين هوا بينه مؤخرًا، يتعين على المقاطعات والمدن إعادة ترتيب مراكز وحدات الخدمة العامة في مجال التعليم والتدريب في أكتوبر المقبل. مع ذلك، لا يشمل هذا الترتيب بعض أنواع المدارس.

طلاب الدورة الثالثة لتدريب فني صيانة السيارات الهجينة، كلية هانوي للكهروميكانيكا

الصورة: كوانغ هوي

تُلزم الخطة رقم 130 الوزارات والفروع والهيئات الحكومية واللجان الشعبية الإقليمية بإعادة تنظيم وحدات الخدمة العامة والمراكز المركزية داخل الهيئات والمنظمات السياسية . أما على مستوى المحليات، فتُركز إعادة التنظيم بشكل رئيسي على مؤسسات التدريب المهني.

بشكل أساسي، سيتم الحفاظ على المدارس الثانوية، والمتوسطة، والابتدائية، والمدارس المشتركة، ورياض الأطفال الحكومية القائمة. وتعتزم وزارة التعليم والتدريب ترتيب وتعديل، عند الضرورة، لتلبية احتياجات المواطنين والطلاب.

بالنسبة للمقاطعات الجبلية، تقوم المحليات بمراجعة المدارس المنفصلة لتشكيل مدارس داخلية وشبه داخلية للطلاب من الأقليات العرقية في المراكز البلدية أو بين البلديات.

بالنسبة للوحدات المتبقية، فإن الترتيب يهدف إلى تبسيط العمليات وتقليل عدد الاتصالات وتحسين جودة العمليات، وتحديدًا على النحو التالي:

دمج مراكز التعليم المهني ومراكز التعليم المستمر في مدارس ثانوية مهنية تعادل مستوى المدرسة الثانوية تحت إشراف وزارة التعليم والتدريب لتقديم الخدمات العامة في المناطق بين الأحياء وبين البلديات.

تحتوي كل مقاطعة أو مدينة على 3 مدارس مهنية كحد أقصى، هذا بالإضافة إلى المدارس التي تغطي نفقاتها العادية (المدارس ذات الاستقلال المالي لا تخضع لإعادة التنظيم).

بالنسبة للوحدات التابعة للوزارات والفروع، يتم تنفيذ الترتيب في اتجاه بناء عدد من المدارس ومراكز التدريب المتخصصة في الذكاء الاصطناعي.

التركيز على إعادة هيكلة وتنظيم مرافق التدريب المهني القائمة لضمان انسيابيتها وكفاءتها واستيفائها للمعايير. تحقيق لامركزية تامة في إدارة مرافق التدريب المهني، مع إخضاعها للسلطات المحلية.

تنظيم وإعادة هيكلة مؤسسات التعليم العالي، ودمج وحل مؤسسات التعليم العالي غير المتوافقة مع المعايير، والقضاء على المستويات المتوسطة، وضمان إدارة مبسطة وموحدة وفعالة، ودراسة دمج معاهد البحوث مع مؤسسات التعليم العالي، ونقل بعض الجامعات إلى الإدارة المحلية.

المصدر: https://thanhnien.vn/cac-truong-nghe-tu-chu-tai-chinh-khong-thuoc-dien-bi-sap-xep-185250922194720272.htm