لا بد من اتخاذ تدابير لإدارة والقضاء على الاختلافات في التدريس الإضافي.

يتم حالياً تقديم مشروع قانون المعلمين إلى الجمعية الوطنية لمناقشته، حيث تشكل قضية التدريس الإضافي أهمية خاصة للرأي العام.

دليل على الحاجة إلى التدريس والتعلم الإضافي

في ١٨ نوفمبر ٢٠٢٤، أعلنت جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية عن تقرير بحثي حول حياة معلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية، أُجري في بينه ثوان ، وتاي نينه، وهاو جيانج. أظهرت نتائج الاستطلاع الذي شمل ١٢٥٠٠ معلم مشارك أن ٢٥.٤٪ منهم أفادوا بأنهم يُدرّسون حصصًا إضافية داخل المدرسة، بينما أفاد ٨.٢٪ منهم بأنهم يُدرّسون حصصًا إضافية خارجها.

يركز التدريس الخصوصي بشكل رئيسي على مواد مثل الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية والفيزياء والكيمياء. ويُدرّس المعلمون 8.6 ساعة أسبوعيًا في المرحلة الابتدائية، و13.75 ساعة أسبوعيًا في المرحلة الثانوية، و14.91 ساعة أسبوعيًا في المرحلة الثانوية.

أفاد المعلمون المشاركون في الاستطلاع أنه على الرغم من ارتفاع الراتب الأساسي من 1.8 مليون دونج إلى 2.34 مليون دونج، فإن دخل المعلمين لا يغطي سوى 51.8% من احتياجات أسرهم الشهرية. وقدر المعلمون الذين تقل خبرتهم في المهنة عن 10 سنوات أن دخلهم من التدريس لا يغطي سوى 45.7% في المتوسط ​​من احتياجات أسرهم الشهرية.

وبناء على هذا الواقع، أظهرت نتائج الاستطلاع أن 63.57% من المعلمين أعربوا عن رغبتهم في تقنين التدريس الإضافي، بما في ذلك التدريس الإضافي في المنزل والتدريس الإضافي عبر الإنترنت، لزيادة الدخل من قدراتهم الذاتية.

ومن وجهة نظر أولياء الأمور، لا تزال هناك آراء كثيرة مفادها أن الطلبة مجبرون على أخذ دروس إضافية بطرق غير واضحة، مما يسبب عبئا إضافيا على الطلبة عندما يتعين عليهم الدراسة في نوبات عديدة ويسبب تكاليف مالية لأسرهم.

قالت السيدة هوانغ فان آنه، وهي والدة أحد الطلاب في مدرسة نجوين كونغ ترو الثانوية (منطقة با دينه، هانوي )، إن طفلها لا يزال يذهب إلى فصول إضافية بسبب الحاجة إلى المراجعة لامتحان الصف العاشر لأن هانوي لا تستطيع تلبية طلب 60٪ فقط من خريجي المدارس الثانوية الذين يدرسون في المدارس الثانوية العامة.

هذا طوعي تمامًا، نابع من احتياجات أولياء الأمور. مع ذلك، تعتقد السيدة فان آنه أن العديد من الطلاب لا يزالون مضطرين لحضور دروس إضافية مع معلمين في الفصول الدراسية وفي مراكز خارجية.

وهذا يدل على أن المعلمين في الفصل لم يتمكنوا من إيصال كافة المعرفة للطلاب أو أن وقت الفصل لم يكن كافياً للمعلمين للقيام بذلك.

وعلى وجه الخصوص، يشعر العديد من الآباء بالانزعاج لأن أطفالهم لا يحصلون على دروس إضافية، وبالتالي تكون نتائج تقييمهم منخفضة، ولا يتم تدريس محتوى الاختبار في الفصل ولكن فقط في الدروس الإضافية.

اقترحت السيدة فان آن أن تسمح الحكومة للمراكز التعليمية المرخصة بتنظيم حصص إضافية. إذا سُمح للمعلمين بتدريس حصص إضافية بمفردهم، فسيكون من المستحيل إدارتها، سواءً أكانت طوعية أم إجبارية، وسيصبح تحصيل ضريبة الدخل مستحيلاً.

توصي وزارة التربية والتعليم بحظر السلوكيات غير الأخلاقية في الدروس الخصوصية.

وفي معرض تعبيره عن رأيه بشأن قضية التدريس والتعلم الإضافي، قال مندوب الجمعية الوطنية نجوين فان كانه إن التدريس الإضافي فقط بهدف الحصول على درجات لا تتناسب مع القدرة الحقيقية بسبب افتقار المعلم إلى الموضوعية هو شيء يجب إيقافه لأنه في الواقع، لا تزال هناك حاجة إلى التدريس والتعلم الإضافي.

لذلك، على وزارة التعليم والتدريب التنسيق مع الجهات المعنية لإصدار لوائح وآليات إدارية خاصة بهذه القضية. ويتضمن مشروع قانون المعلمين آلية لإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية.

أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أن سياسة الوزارة لا تهدف إلى حظر الدروس الخصوصية الإضافية، بل إلى حظر السلوكيات غير الأخلاقية في الدروس الخصوصية الإضافية، بما في ذلك "إجبار المعلمين للطلاب على أخذ دروس خصوصية إضافية".

صرح الوزير نجوين كيم سون بأن وزارة التعليم والتدريب بصدد وضع لوائح جديدة، تُلغي الإجراءات الرسمية. على سبيل المثال، بدلاً من طلب الإذن من المدير للتدريس خارج المدرسة مع طلابهم النظاميين، يُمكن للمعلمين التدريس، ولكن عليهم إعداد قائمة بأسماء الطلاب، وإبلاغ المدير، والالتزام بعدم إجبارهم.

وفي الوقت نفسه، لا يستخدم المعلمون الأمثلة والأسئلة والتدريبات التي يتم تدريسها لاختبار وتقييم الطلاب.

ووافق مندوب الجمعية الوطنية نجوين فان كانه على هذا الإجراء، واقترح أنه إذا سمحت أي مؤسسة تعليمية لمعلميها بتدريس طلابهم، فيجب أخذ الاختبارات هناك عشوائيًا من بنك الأسئلة بمستويات الصعوبة الكاملة قبل تقديم الاختبار، مما يعكس بدقة قدرات الطلاب، ويضمن العدالة لجميع الطلاب.

كما اقترحت وزارة التربية والتعليم أيضًا إدراج الدروس الخصوصية ضمن قطاع الأعمال المشروط، لتجنب التشويه وتسهيل الإدارة وضمان حقوق المعلمين والطلاب على حد سواء.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/can-co-bien-phap-quan-ly-loai-bo-bien-tuong-trong-day-them-20241126143258412.htm