وبفارق 15.5 نقطة، قال مدير المدرسة التي جندت 3 طلاب بـ10 نقاط: "ليس من المستغرب".

هانوي - حصلت المدرسة الثانوية التي حصلت على أعلى درجة قبول في الصف العاشر في هانوي هذا العام على 25.5 نقطة، وهو فارق قدره 15.5 نقطة مقارنة بالمدرسة التي حصلت على أدنى درجة (10 نقاط)، مما يثير قضية الاختلاف في جودة التعليم بين وسط المدينة والضواحي.

المدارس "متعطشة" للطلاب

يُظهر إعلان درجات القبول للصف العاشر في هانوي هذا العام أن هناك مدرستين حققتا أعلى درجة قبول وهي 25.5. وتتراوح درجات القبول في أعلى مجموعة من المدارس بين 0.25 و0.5 نقطة، ومع ازدياد عدد الطلاب المتقدمين للامتحان، فإن انخفاض درجة القبول بمقدار 0.25 نقطة سيؤدي إلى قبول مئات الطلاب الآخرين. لذلك، دأبت هانوي لسنوات عديدة على حساب خطة درجات القبول بعناية لتجنب قبول المزيد من الطلاب.

من ناحية أخرى، هناك خمس مدارس تشترط الحصول على ١٠ نقاط لثلاثة امتحانات، بمتوسط ​​٣.٣٣ نقطة للمادة. ويمكن قبول المرشحين في هذه المدارس، وهي: مدرسة أونغ هوا بي الثانوية، ومدرسة داي كونغ الثانوية، ومدرسة لو هوانغ الثانوية، ومدرسة ثو شوان الثانوية، ومدرسة مينه كوانغ الثانوية.

وهذه أيضًا مجموعة من المدارس ضمن أفضل 10 مدارس ذات أدنى درجات القبول في المدينة في عام 2024.

ومن السهل أن نرى أن المدارس ذات الدرجات السنوية المنخفضة تقع في الضواحي والمناطق المحرومة من المدينة.

هذا العام، كُلِّفت مدرسة لوو هوانغ الثانوية من قِبَل وزارة التعليم والتدريب في هانوي بتسجيل 495 طالبًا، ولكن لم يُسجَّل سوى 374 طالبًا في الخيار الأول. في الوقت نفسه، وصل عدد الطلاب المسجلين في الخيارين الثاني والثالث، واللذين يُطلق عليهما عادةً اسم الخيارين الاحتياطيين، إلى 5000 طالب.

المرشحون الذين يتقدمون لامتحان القبول للصف العاشر في هانوي في عام 2025. (الصورة: نهو يي)

على سبيل المثال، تم تكليف مدرسة Ung Hoa B الثانوية بتسجيل 540 طالبًا، ولكن 455 طالبًا فقط سجلوا للاختيار الأول، وكان الاختيار الاحتياطي يصل إلى أكثر من 2000 طالب.

بالإضافة إلى المدارس الخمس التي تقبل الطلاب بمتوسط ​​درجات 3.33 نقطة في المادة، هناك ست مدارس تقبل الطلاب بمتوسط ​​درجات أعلى قليلاً، وإن كان "ليس كثيرًا". وتشمل هذه المدارس: مدرسة بات بات الثانوية، ومدرسة أونغ هوا أ، ومدرسة شوان خان...

تسجل مدرسة Minh Quang الثانوية (Ba Vi) آلاف الطلاب سنويًا لجميع رغبات القبول، لكنها تكافح دائمًا لتسجيل عدد كافٍ من الطلاب.

هذا العام، بلغ متوسط ​​درجات المدرسة 3.33، بينما كان متوسط ​​الدرجة المعيارية 3.4 في العام الماضي، لذا اضطرت المدرسة إلى تسجيل جميع رغباتها لتلبية الحصة المطلوبة. سجّل بعض الطلاب رغباتهم الثانية والثالثة "للعرض فقط"، ولم يُقبل سوى عدد قليل منهم نظرًا لبعد المسافة.

هناك طالب يسكن في المدينة على بعد حوالي مائة كيلومتر من المدرسة، لكنه لم يحقق كل رغباته فاضطر إلى حزم أمتعته واستئجار غرفة بالقرب من المدرسة للتسجيل.

لم يكن المدير متفاجئا.

أوضح السيد هوانغ تشي سي، مدير مدرسة لو هوانغ الثانوية، أن انخفاض معدل القبول في الصف العاشر يعود إلى خصائص طلاب المناطق الريفية، الذين لا تتوفر لديهم الظروف المناسبة للدراسة أو حضور دروس إضافية في مراكز مثل تلك الموجودة في وسط المدينة. فالعديد من العائلات فقيرة، ويعمل آباؤها في أماكن بعيدة، لذا لا يُعتنى بتعليم أبنائهم ولا يُستثمر فيه كما هو الحال في أماكن أخرى. ناهيك عن أن الطلاب المتفوقين دراسيًا والذين ينتمون إلى عائلات جيدة يُسمح لهم بالدراسة في المدارس المركزية.

قال السيد سي أيضًا: "ليس من المستغرب أن تكون نسبة القبول منخفضة. هذا العام، وقبل سنوات عديدة، كانت المدرسة أيضًا الأقل قبولًا في المدينة."

هذا العام، حصلت المدرسة على معدل تراكمي قدره 10 نقاط في ثلاث مواد: الرياضيات، والأدب، واللغات الأجنبية. كما تضم ​​المدرسة حوالي 70 طالبًا حاصلين على 20 نقطة فأكثر، وأعلى معدل قبول للطالب هو 26.75 نقطة.

نظرًا لقلة عدد الطلاب المسجلين في الخيار الأول، تعتمد مدرسة لوو هوانغ الثانوية على تسجيل طلاب المناطق الحضرية في الخيارين الثاني والثالث. مع ذلك، في الواقع، لا تتجاوز نسبة الطلاب المقبولين في الخيار الثاني 30%، بينما تنخفض النسبة إلى 5-7% في الخيار الثالث.

بعد سنوات طويلة من العمل في القبول، يشعر مدير هذه المدرسة بالقلق إزاء حقيقة أن عدد الطلاب المسجلين في اختياراتهم الثانية والثالثة كبير، ولكن معظمهم اختيارات افتراضية.

تقع المدرسة على طريق يمر به خط حافلات. يستطيع طلاب ها دونغ ومي دينه الوصول إليها بسهولة، لذا فرغم انخفاض معدل القبول سنويًا، لا تزال المدرسة تلبي الحد الأقصى للالتحاق. لولا وجود الحافلة، لكانت مشكلة الالتحاق أكثر صعوبة، كما قال السيد سي.

قال مدير مدرسة ثانوية أخرى، حاصلة أيضًا على معدل ١٠ درجات في ٣ مواد، إن المدرسة تعاني من ضعف في جودة القبول. لا تتوفر مصادر قبول كافية، لذا يتعين على المعلمين استيفاء الحد الأدنى المطلوب، ما يُصعّب عليهم عملية القبول.

رغم قلة مساهمتي، أُكلّف المعلمين بالسعي الدائم لتحسين جودة الطلاب لضمان نتائج فعّالة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية. ولسنوات عديدة، حققت المدرسة نسبة تخرج 100%، وحصل العديد من الطلاب على درجات تتراوح بين 25 و29 نقطة في امتحانات القبول الجامعي، وتم قبولهم في أفضل المدارس، كما قال مدير المدرسة.

أثار مسألة أنه عند تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، يجب على المدارس ضمان تحقيق الأهداف المطلوبة لكل مادة ولكل طالب. الاختبار لا يتجاوز البرنامج، لكن أداء الطلاب منخفض جدًا، لذا تحتاج المدارس الثانوية أيضًا إلى "مراجعة".

كما أشار السيد هوانغ تشي سي إلى أنه على الرغم من انخفاض عدد الطلاب المقبولين، إلا أنه إذا أرادت المدرسة الحصول على نتائج جيدة، فيجب أن يكون لديها خطة لتعزيز جودة التدريس منذ بداية الصف العاشر. تعمل المدرسة على تحسين جودة الموظفين من خلال التدريب وتوفير التدريب المهني مع تحديد المسؤوليات لكل معلم ليكون متحمسًا ومرافقًا للطلاب.

على سبيل المثال، في الصف الثاني عشر العام الماضي، عندما أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم 29 لتعزيز إدارة التدريس والتعلم الإضافي، درّس المعلمون مجانًا تمامًا حتى موعد الامتحان، مما أتاح للطلاب اكتساب المعرفة الأساسية اللازمة لاجتياز امتحان التخرج. وكانت نتائج هذا الامتحان في السنوات السابقة، ودرجات مواد العلوم الطبيعية، من بين أفضل المدارس في المدينة.

أدركت وزارة التعليم والتدريب في هانوي الفجوة في جودة التعليم بين مدارس وسط المدينة وضواحيها وأطرافها، وسُعيت إلى إيجاد حلول لها. نظّمت الوزارة "مؤتمرًا أحمر" مع مديري المدارس الثانوية لتبادل الخبرات وأساليب التدريس في كل مدرسة.

من الحلول المقترحة أن تتعاون المدارس لدعم بعضها البعض في أساليب التدريس والمواد والتدريب، وما إلى ذلك. وعلى وجه الخصوص، تُكلَّف مدارس النخبة في وسط المدينة بتدريس دروس خصوصية في مدارس الضواحي أو المناطق الصعبة. ويُستعان بمعلمين رئيسيين من مدارس فيت دوك، وكيم لين، ونغوين تراي، ونهان تشينه، ويين هوا، وغيرها، في المدارس لتنظيم ساعات تدريس نموذجية وتبادل الخبرات في أساليب التدريس المبتكرة.

يوجد في هانوي حاليًا 119 مدرسة ثانوية حكومية، منها مجموعة من 12 مدرسة بمتوسط ​​درجات قبول للصف العاشر يبلغ 7.9 نقطة أو أعلى، ومجموعة من 11 مدرسة بمتوسط ​​درجات قبول يتراوح بين 3.33 و4.5 نقطة. وتختلف المدرسة ذات أدنى درجة قبول عن المدرسة ذات أعلى درجة قبول بمقدار 15.5 نقطة، مما يُظهر اتساع الفجوة النوعية بين المدارس.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/chenh-lech-155-diem-hieu-truong-truong-tuyen-3-mon-10-diem-noi-khong-bat-ngo-post1759105.tpo