مسابقة الكتابة عزيزي المعلم: زرع الكلمات بجد

في أرض مشمسة ورياح على مدار العام، زرع بذورًا خضراء ليمنح المدرسة مزيدًا من الظل، وزرع أحلامًا للأطفال الساحليين المحرومين.

خلال رحلة عملي إلى الجزيرة العام الماضي، أتيحت لي فرصة لقاء أستاذي العزيز مجددًا. كان ذلك الأستاذ فام هو هين (مواليد ١٩٧٩)، وهو مدرس أدب في مدرسة لونغ هاي الثانوية، بمنطقة فو كوي، بمقاطعة بينه ثوان .

التفاني الصامت

تقع مدارس الجزيرة على شاطئ البحر، مواجهةً للرياح والشمس وصوت الأمواج التي تُعلن عن الفصول على مدار العام. ومع ذلك، مهما كان الطقس، يواصل المعلم نشر المعرفة بجدّ واجتهاد لكل جيل من الطلاب. لا تزال مرافق المدرسة المادية صعبة، بطاولات وكراسي رثة، ونقص في الفصول الدراسية... لكن هذا لا يمنع المعلم من حضور الحصص الدراسية يوميًا بانتظام، ناقلًا المعرفة لكل طالب من طلابه.

السيد فام هو هين في حفل نهاية العام

بعد كل ظهر يوم من أيام الدراسة، لا يعود المعلم إلى المنزل، بل يبقى في المدرسة لترتيب كل طاولة، وتجهيز كل كرسي... ليخدم الأطفال ويضمن لهم مكانًا آمنًا للدراسة غدًا. المنزل بعيد عن المدرسة، والطرق وعرة ومنحدرة، ويصعب السير فيها، ولكن كل يوم عندما يحل الظلام، يكون المعلم في المنزل. في معظم الأحيان، يقضي المعلم وقتًا أطول في المدرسة منه في المنزل.

لجعل المدرسة أكثر خضرة ونظافة وجمالاً، وليستمتع الطلاب بالذهاب إلى الفصول الدراسية كل يوم، بادر المعلم بزراعة بعض الأشجار المقاومة للجفاف في فناء المدرسة. تعرف على الأشجار واشترى شتلات من البر الرئيسي لنقلها إلى الجزيرة بتكلفة شحن باهظة. كانت أراضي الجزيرة نادرة للغاية، لذلك زرع المعلم الأشجار في أصص صغيرة أمام الشرفة، وكان يسقيها ويسمدها يوميًا. كانت الأشجار بطول يقارب مفصلتي إصبع، لذلك أحضرها إلى المدرسة لزراعتها والعناية بها. بعد عدة محاولات، لم ينجُ سوى شجرة البانيان على هذه الأرض المحاطة بالبحر. وهكذا، وبعد فترة طويلة، امتلأ فناء المدرسة بلون شجرة البانيان الأخضر. ومنذ ذلك الحين، في كل استراحة، تمكنا من رؤية صف مستقيم من أشجار البانيان يمتد من بوابة المدرسة إلى منتصف الفناء. ما زلنا نطلق على شجرة البانيان اسم شجرة الجزيرة. وقد تم تكرار هذا النموذج لاحقًا في مدارس أخرى في منطقة جزيرة فو كوي.

المدرسة في جزيرة فو كوي مغطاة بالأشجار الخضراء التي زرعها واهتم بها السيد هيين.

تقع جزيرة فو كوي على بُعد حوالي 56 ميلًا بحريًا جنوب شرق مدينة فان ثيت. الأيام التي تهب فيها الرياح الشمالية بقوة هي أيضًا أيام عزلة الجزيرة. في نوفمبر 2006، ضربت الجزيرة الصغيرة رياح عاتية، وأشجار متساقطة، وعاصفة عاتية. ورغم الأمواج العاتية والرياح العاتية، اختار المعلم البقاء في المدرسة لمواجهة العاصفة. في ذلك الوقت، كانت عائلته تضم والديه المسنين وأطفالًا صغارًا... لكن بالنسبة له، كانت المدرسة أيضًا بيته، وكان الطلاب أيضًا أبناءه وإخوته...

"إذا اخترتم العمل السهل، فمن سيتولى العمل الصعب؟" - كلمات المعلم هذه محفورة في ذاكرتي إلى الأبد. طمأن الطلاب، وأعاد من يسكنون بالقرب من المدرسة سالمين. بعد ذلك، عاد إلى المدرسة لتدعيم نوافذ الفصول الدراسية، ووضع أكياس الرمل على كل سقف من الحديد المموج، بينما كان المطر ينهمر بغزارة. ورغم الرعد والبرق العاتيين، جمع بصبر كل كتاب ودفتر ولوازم مدرسية سقطت... ووضعها على طاولات خشبية عالية للحفاظ عليها جافة. ألحقت العاصفة العابرة أضرارًا بالعديد من الفصول الدراسية، وامتلأت ساحة المدرسة بالقمامة والمياه... ومرة أخرى، قام هو وزملاؤه في المدرسة بتنظيف وإصلاح المرافق لاستقبال الطلاب قريبًا.

لا تيأس

سكان الجزيرة هم في الغالب صيادون، وحياتهم الاقتصادية صعبة. يعتقد معظمهم أن تعلم القراءة والكتابة كافٍ، فلا حاجة للدراسة كثيرًا أو على نطاق واسع. لذلك، بعد الانتهاء من الدراسة الابتدائية أو الثانوية، غالبًا ما ينقطع الطلاب عن الدراسة. من بين هؤلاء، الأكثر شيوعًا طلاب الصفين السابع والثامن. على الرغم من أنهم يحبون الذهاب إلى المدرسة حقًا، إلا أنهم يضطرون إلى التسرب بسبب ظروف عائلية. غالبًا ما يتبع الأولاد والديهم للذهاب للصيد على متن القوارب. تبقى الفتيات في المنزل لرعاية إخوتهن الأصغر سنًا أو الذهاب إلى السوق للتجارة. شهد المعلم هذا الوضع، في ليالٍ عديدة كافح لإيجاد طريقة لمساعدة الطلاب. تعرف أكثر على ظروف أسر الطلاب، وذهب من باب إلى باب لإقناع كل عائلة. تمارس العديد من العائلات أعمالها التجارية على متن القوارب، وفي الظهيرة الحارة أو في وقت متأخر من بعد الظهر، كان المعلم أيضًا يجدف قاربًا للعثور عليهم. ذهب المعلم إلى كل عائلة حيث تغيب الطلاب عن المدرسة لإعطاءهم واجبات منزلية للقيام بها، وشرح مرة أخرى أي دروس لم يفهموها. حاول المعلم التواصل مع أولياء الأمور بشتى الطرق، حتى أنه دعا معارفه في الحي للتحدث. في البداية، لم يوافق الكثير من أولياء الأمور، بل طردوه أحيانًا أو وجهوا إليه ألفاظًا جارحة. مع ذلك، وبقلب نقي، لم ييأس المعلم. كان يزور المنازل كل ليلة ويعلم الأطفال الذين تركوا الدراسة. "الصبر والثبات هما أساس النجاح"، فهم الوالدان ذلك، وسمحا للأطفال بالعودة إلى المدرسة.

أكسبه عمله حبّ واحترام أولياء الأمور وثقة المدرسة. على مرّ السنين، انخفض عدد الطلاب المتسربين من الدراسة بشكل ملحوظ. يُنهي معظمهم المرحلة الثانوية ثم يغادرون الجزيرة لمواصلة تعليمهم.

كان مُعلّمًا للأدب، يتمتع بشخصية مرحة واجتماعية، وقد نال إعجاب أجيال من الطلاب. لطالما ألهم طلابه بالحب والاهتمام المتبادل. دعا المحسنين والأصدقاء داخل الجزيرة وخارجها لدعم هدايا الطلاب الذين يمرون بظروف صعبة ليواصلوا شغفهم بالدراسة. كانت الهدايا في الغالب دفاتر وكتبًا وأقلامًا... لكنها حملت في طياتها مشاعر جياشة. وحتى الآن، استمر هذا العمل الهادئ وامتد بشكل متزايد إلى مدارس أخرى في جزيرة فو كوي.

ليس هذا فحسب، بل كان يُهدينا في كثير من الأحيان قصائد قصيرة من تأليفه، تحمل في طياتها معانٍ عميقة عن الحياة، وحب الأهل والأصدقاء والوطن، ومناسبة لعمر الطلاب. ستظل هذه القصائد دائمًا أمتعتنا نحو الأفق الواسع...

حيث توجد الصعوبة، هناك ظل المعلم

يتذكر نجوين فان كوانغ، طالب الصف الثامن في العام الدراسي 2022-2023: "بفضل المعلم، تمكنت من العودة إلى المدرسة مع أصدقائي. سأغتنم هذه الفرصة لتحقيق حلمي بأن أصبح معلمًا في الجزيرة. سأظل دائمًا أتذكر مساهماته الجليلة." وعلق المعلم نجوين فان فوك، زميله في المدرسة نفسها، قائلاً: "المعلم هين معلم مخلص لمهنته، متعلق بالمدرسة والصف، ويحب طلابه كما يحب أفراد عائلته. أينما وُجدت الصعوبة، وُجد المعلم هين."

المصدر: https://nld.com.vn/miet-mai-gieo-chu-196250628222437201.htm