وفقًا لمشروع القرار المتعلق بالآليات والسياسات المحددة لتنفيذ قرار المكتب السياسي بشأن تحقيق إنجازات في تطوير التعليم والتدريب، تبلغ العلاوة التفضيلية للمعلمين في المناطق ذات الصعوبة البالغة، وفقًا لخارطة الطريق، 100%، وللمناطق الأخرى 70%. أما العلاوة العامة للعاملين في المدارس، فتبلغ 30%.
وقال المندوب هوانج فان كونج (وفد هانوي ) إن هذا التنظيم يظهر أن المعلمين يحظون برعاية حقيقية من خلال سياسات وأنظمة محددة، وليس مجرد تكريم بالكلام، مما يدل على الاتساق في سياسات الحزب ومبادئه التوجيهية والقوانين التي أصدرتها الجمعية الوطنية.
وقال السيد كونج إن الحصول على مخصصات أعلى من شأنه أن يساعد المعلمين على الحصول على دخل أفضل، وأن يكونوا أكثر وعياً بمسؤولياتهم تجاه المجتمع والناس، وأن يكرسوا كل قلوبهم وعقولهم للتدريس في المدرسة.
أعتقد أن زيادة رواتب المعلمين ليست سوى استثمار بسيط من جانب المجتمع، لكنها تعود بالنفع على مئات الآلاف من الطلاب، وترفع من كفاءة المجتمع. وكلما زاد الاهتمام، زادت متطلبات المجتمع من المعلمين، وزادت رقابة المجتمع على أداء المعلمين لواجباتهم ومسؤولياتهم. وستساعدنا هذه الآلية على تكوين فريق من المعلمين المتميزين، وهو العامل الحاسم في نجاح نظام التعليم في البلاد، كما قال المندوب هوانغ فان كونغ.
أعرب المندوب فام هونغ ثانغ (وفد نينه بينه) عن رأيه، قائلاً إن هذه اللائحة مناسبة ومتوافقة مع سياسة الحزب الواردة في القرار رقم 71 للمكتب السياسي. إلا أن السيد ثانغ أشار إلى أن اللائحة التي تنص على حصول المعلمين العاملين في المناطق المحرومة على نفس البدلات الممنوحة للمعلمين العاملين في المناطق الأخرى ذات المزايا غير عادلة. وأوضح السيد ثانغ أن مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن عدد من السياسات والآليات الرائدة لحماية صحة الناس ورعايتها، ينص على حصول الطاقم الطبي في المناطق المحرومة على كامل البدلات التفضيلية.
"أقترح أن تدرس وكالة الصياغة وتوسع نطاق البدل التفضيلي ليشمل معلمي ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية العامة الذين يعملون في مناطق ذات ظروف اجتماعية واقتصادية صعبة، بنسبة 100٪ أو أعلى من 70٪ لتجنب العيوب لهذه المجموعة"، اقترح المندوب فام هونج ثانج.
على غرار موظفي المدارس، قال المندوب ثانغ إن تطبيق علاوة تفضيلية بنسبة 30% على جميع الموظفين العاملين في رياض الأطفال الحكومية ومؤسسات التعليم العام في جميع المناطق، دون أي تمييز بين المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية المتطورة، والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة، والمناطق الحدودية والجزرية والمناطق الجبلية التي تقطنها أقليات عرقية، أمر غير معقول. ووفقًا للمندوب فام هونغ ثانغ، من الضروري تحديد بدلات تفضيلية أعلى لموظفي المدارس في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة مقارنةً بالمناطق الأخرى.
وبالإضافة إلى ذلك، قال المندوب فام هونج ثانج أيضًا إنه من الضروري تحديد مصادر التمويل وخريطة الطريق التنفيذية بشكل واضح لضمان جدوى السياسة واستدامتها.
أثار المندوب دو هوي خانه (وفد دونغ ناي) هذه القضية أيضًا. وأعرب خانه عن موافقته التامة على رعاية حياة المعلمين، وأعرب عن قلقه البالغ إزاء مسألة الموارد. ووفقًا للسيد خانه، يجب أن تشمل زيادة رواتب المعلمين المهن الأخرى أيضًا، لا سيما مع حصول المعلمين حاليًا على بدلات. لا يقتصر الأمر على أعضاء هيئة التدريس والطاقم الطبي الذين يعملون بجد، بل يضطر المتخصصون والمسؤولون على مستوى البلديات أيضًا إلى السهر طوال الليل، وإبقاء الأضواء مضاءة حتى الساعة الثامنة مساءً، لكنهم ما زالوا ينتظرون حتى 1 يوليو 2026 للحصول على زيادة في رواتبهم.
اقترح المندوب خان أن تتعاون لجنة الصياغة مع وزارة المالية لوضع أرقام محددة وقابلة للتنفيذ وخطط عمل للتنفيذ. وقال المندوب دو هوي خان: "إذا اقترحنا ولم نتمكن من تنفيذها، فسينتظر المعلمون ويظنون أن لدينا سياسات ولكن لا شيء يُنجز. هذا ما أريد قوله".
وفيما يتعلق بقضية الميزانية، قال المندوب نجوين ثي تويت نغا (وفد كوانج تري) إن تخصيص 20% من ميزانية التعليم كما هو الحال في مشروع القرار لا يشكل إنجازا كبيرا لأن هذا الرقم منصوص عليه في القرار 37 للجمعية الوطنية في عام 2004، وتم إضفاء الشرعية عليه في قانون التعليم.
نحن متفهمون ومتعاطفون للغاية، لأن ميزانية الدولة محدودة، ونسبة 20% تُعدّ جهدًا كبيرًا بالفعل. لذلك، يجب أن يُحدد مشروع القانون بوضوح آلية التمويل، وآلية الاستثمار، والاستخدام الفعال للموارد، ولا يجب الاعتماد فقط على ميزانية الدولة، بل يجب أيضًا حشد الموارد الاجتماعية وتنويعها، كما اقترح المندوب الروسي.
المصدر: https://www.vietnamplus.vn/dai-bieu-quoc-hoi-kien-nghi-nang-muc-phu-cap-cho-giao-vien-vung-kho-khan-post1078181.vnp
تعليق (0)