التدريب الصحفي لمحترفي الوسائط المتعددة

س: أولاً، هل من الممكن أن تشاركنا وجهة نظرك بشأن التغييرات الجوهرية في متطلبات الصحفيين المعاصرين مقارنة بالسابق؟

في ظلّ التغيرات المتواصلة في التكنولوجيا ووسائل الإعلام، يواجه الصحفيون الشباب تحدياتٍ كثيرة، لكنهم في الوقت نفسه يحظون بفرصٍ كثيرة للانطلاق. في حديثها مع مراسلي صحيفة تاي نجوين بمناسبة الذكرى المئوية ليوم الصحافة الثورية الفيتنامية، وجّهت الأستاذة المشاركة، الدكتورة نجوين تي ترونغ جيانج، نائبة مدير أكاديمية الصحافة والاتصال، رسالةً للشباب الشغوفين بالصحافة: تجرّؤوا على التغيير، وتعلّموا مدى الحياة، وأتقنوا التكنولوجيا لتتألقوا بشجاعتكم وشغفكم وروحكم في خدمة الجمهور.

ناقشت وأجرت الأستاذة المشاركة الدكتورة نجوين ثي ترونج جيانج (الثالثة من اليسار) ، نائبة مدير أكاديمية الصحافة والاتصال، بحثًا عمليًا في صحيفة ثاي نجوين.

الأستاذة المشاركة، الدكتورة نجوين ثي ترونج جيانج: إذا كانت المتطلبات الأساسية للصحفيين في الماضي هي الوطنية، والتفاني، والقدرة على الكتابة الجيدة، والفهم القوي للصحافة التقليدية، فقد تم الآن توسيع هذه المتطلبات ورفعها إلى مستوى جديد.

الصحفيون المعاصرون ليسوا مجرد ناقلين للمعلومات، بل هم أيضًا منتجو محتوى متعدد المنصات، يجيدون دمج النصوص والصور والأصوات والفيديوهات والرسومات لسرد القصص بأسلوب شيق وحيوي. يجب أن يكونوا بارعين في الأدوات الرقمية، وفهمًا لشبكات التواصل الاجتماعي، والقدرة على تحليل البيانات، وفهم التوجهات العامة، والتفاعل مع القراء. في الوقت نفسه، في بيئة معلوماتية فوضوية يختلط فيها الحق بالباطل، تصبح الصفات الأخلاقية والمهنية والقدرة على تقييم المعلومات والتحقق منها أكثر أهمية من أي وقت مضى.

على وجه الخصوص، يحتاج الصحفيون اليوم إلى عقلية متعددة التخصصات، لا تقتصر على إتقان الصحافة فحسب، بل تشمل أيضًا فهمًا جيدًا للاقتصاد والسياسة والمجتمع والثقافة والعلوم والتكنولوجيا... ليتمكنوا من تناول القضايا بشمولية وعمق. يجب أن يعرفوا كيفية العمل ضمن فريق، والتعاون مع الخبراء والمجتمع، وحتى مع أدوات الذكاء الاصطناعي، لإنتاج منتجات صحفية عالية الجودة.

الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثي ترونج جيانج، نائب مدير أكاديمية الصحافة والاتصال.

س: في ظل التطور الكبير الذي يشهده الذكاء الاصطناعي، وخاصة أدوات إنشاء المحتوى التلقائي، ما هي التوجهات التي اتخذتها أكاديمية الصحافة والاتصال لتدريب طلاب الصحافة على التكيف مع التكنولوجيا وإتقانها؟

الأستاذة المساعدة الدكتورة نغوين ثي ترونغ جيانغ: نُدرك تمامًا أن الذكاء الاصطناعي ليس تهديدًا ليحل محل الصحفيين، بل هو أداة داعمة، وموردٌ للصحفيين للعمل بفعالية وإبداع وعمق. لذلك، دأبت الكلية في السنوات الأخيرة على دمج وحدات ومواضيع حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي في برنامج التدريب. ويستطيع الطلاب الوصول إلى أدوات لدعم إنشاء المحتوى، وتحليل البيانات، واقتراح التوجهات، والتدقيق النحوي، والترجمة، والرسومات، وتحرير الأفلام تلقائيًا. بدلًا من الخوف من سيطرة الذكاء الاصطناعي، يحتاج طلاب الصحافة اليوم إلى التحلي بعقلية الاستعداد للتعاون مع الذكاء الاصطناعي، وتحويله إلى "زميل افتراضي"، والتركيز على القيم الأساسية التي لا يمكن إلا للبشر تحقيقها: الإبداع، والعاطفة، والمسؤولية الاجتماعية، والإنسانية.

إن ابتكار برامج التدريب، وتحسين المهارات الرقمية، وتنمية القدرة على التفكير والأخلاقيات المهنية هي الركائز الثلاث التي تطبقها الأكاديمية بثبات، بهدف تدريب أجيال من الصحفيين الشباب الذين يتمتعون بالمهارة والمبادرة والمرونة والثبات في العصر الرقمي.

طلاب أكاديمية الصحافة والدعاية يعملون في تعاونية شاي هاو دات.

ب.ف.: بحسب الأستاذ المشارك، ما التغييرات التي تحتاجها الكلية لتدريب الصحفيين، بل أيضًا الإعلاميين متعددي المواهب؟ أستاذ مشارك، ما هي رسالتك للشباب الذين يدرسون الصحافة والذين سيدرسونها؟

الأستاذة المشاركة، الدكتورة نغوين ثي ترونغ جيانغ: نؤكد أننا لا نُدرّب "الصحفيين" فحسب، بل نُدرّب أيضًا إعلاميين متعددي المواهب: قادرين على الكتابة، والتصوير، والتحرير، وإدارة صفحات المعجبين، وتشغيل قنوات يوتيوب، وبناء حملات تواصل، وإنتاج محتوى لشبكات التواصل الاجتماعي، وحتى العمل في مشاريع التواصل المؤسسي، والتواصل السياسي، والتواصل مع المنظمات غير الربحية. وقد تم توسيع برنامج التدريب، ويجري العمل عليه، ليشمل تخصصات متعددة، ويدمج المعرفة في مجالات الصحافة والتواصل والتسويق، وغيرها.

وللقيام بذلك، يجب على المدرسة أيضًا أن تعمل على ابتكار أساليب التدريس بقوة: زيادة التعلم من خلال المشاريع، والممارسة العملية، والتواصل مع وكالات الصحافة والشركات والمنظمات الاجتماعية حتى يتمكن الطلاب من اكتساب الخبرة، وممارسة مهارات الارتجال، ومهارات حل المشكلات.

الرسالة التي أودّ توجيهها للشباب هي: الصحافة تحتاج دائمًا إلى أشخاص يتمتعون بالشجاعة والشغف والإبداع. جهّزوا أنفسكم بقاعدة معرفية متينة، ومهارات متنوعة، ورغبة في التعلم والتكيف، والأهم من ذلك كله، حب المهنة، والرغبة في المساهمة في المجتمع. عندما تتوافر لديكم هذه المقومات، سينفتح لكم باب مسيرتكم المهنية على مصراعيه!

تبادل قادة أكاديمية الصحافة والاتصال الخبرات وأجروا أبحاثًا عملية في صحيفة تاي نجوين.

س: كيف تقيمون دور ارتباط المدرسة بوكالات الأنباء والمؤسسات التكنولوجية في ابتكار برامج التدريب وخلق فرص عملية للطلاب؟

الأستاذة المشاركة، الدكتورة نجوين ثي ترونغ جيانغ: يُساعد التعاون مع وكالات الأنباء الكلية على فهم الاحتياجات العملية للمهنة، مما يُمكّنها من تعديل برنامج التدريب وتحديثه في الوقت المناسب. كما يُتيح التواصل مع شركات التكنولوجيا للطلاب الوصول إلى الأدوات والمنصات والحلول الرقمية المتقدمة، لا سيما في سياق الصحافة المعاصرة التي لا يمكن فصلها عن التكنولوجيا. إن تعاون الشركات لا يُساعد الكلية على تدريب الصحفيين فحسب، بل يُساعد أيضًا العاملين في مجال الإعلام الحديث، ليكونوا على أهبة الاستعداد لمواكبة أحدث التوجهات العالمية.

تُولي أكاديمية الصحافة والاتصال اهتمامًا بالغًا لتوسيع شبكة تعاونها وبناء منظومة تدريب وثيقة الصلة بالممارسة. هذا هو "مفتاح" الأكاديمية للابتكار الشامل، ومساعدة الطلاب على التخرج ليس فقط متمكنين من الناحية النظرية، بل متمكنين من المهارات أيضًا، ويندمجون بثقة في سوق العمل التنافسي.

شكرًا لك ، الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين ترونج جيانج!

المصدر: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202506/dao-tao-bao-chi-huong-den-nguoi-lam-truyen-thong-da-nang-b7021c6/