إن تدريس جلستين في اليوم قد يؤدي بسهولة إلى اتهامات بـ "التدريس المقنّع".

(صحيفة دان تري) - طلب قادة إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه من المدارس الالتزام الصارم باللوائح المتعلقة بتدريس جلستين في اليوم، وإلا فإنها تخاطر بالتعرض للاتهام بـ "دروس إضافية مقنعة".

وقد أثار قادة إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه هذه القضية في المؤتمر الذي لخص الفصل الدراسي الأول وحدد مهام الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2024-2025 للتعليم الثانوي.

بحسب السيد لي دوي تان، رئيس قسم التعليم الثانوي في إدارة التعليم والتدريب بمدينة هو تشي منه، قبل إصدار التعميم رقم 29 من قبل وزارة التعليم والتدريب، كانت مدينة هو تشي منه قد طبقت بالفعل سياسة حظر الدروس الخصوصية خارج المناهج الدراسية في المدارس. ولذلك، فإن هذا التعميم لا يؤثر على عملية التعليم والتعلم في مدارس المدينة.

تشترط إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه على المدارس الالتزام الصارم بالمبادئ التوجيهية لتدريس جلستين في اليوم، لتجنب اتهامات "الفصول الإضافية المقنعة" (صورة توضيحية: هواي نام).

مع ذلك، فيما يتعلق بتدريس حصتين يومياً، يتعين على المدارس الالتزام الصارم باللوائح؛ وإلا فإنها تخاطر بالتعرض للاتهام بـ"الدروس الخصوصية المقنّعة". وبالتحديد، يجب ألا يتضمن تدريس حصتين يومياً إلغاء الحصص الدراسية لإدراج عناصر الدروس الخصوصية الإضافية، وهو ما يخالف التعميم رقم 29.

أكد السيد لي دوي تان على ضرورة مراجعة المدارس لجدولها الدراسي الذي يتضمن جلستين يومياً، مع الالتزام الوثيق بتوجيهات الوزارة، بهدف تثقيف الطلاب من أجل الاندماج الدولي.

في هذا الصدد، اقترح السيد نغوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، أن تقوم المدارس خلال الفصل الدراسي الثاني بمراجعة خططها التعليمية، وخطة التدريس التي تتضمن حصتين يومياً، وخطة الأنشطة اللامنهجية، مع ضمان الالتزام باللوائح. وينبغي إيلاء اهتمام خاص للالتزام بالتعميم رقم 29 بشأن التعليم والتعلم التكميلي.

بحسب السيد كوك، يتضمن التعميم رقم 29 العديد من الأحكام الجديدة، مما يثير مخاوف لدى المعلمين. ومع ذلك، يتعين على المدارس والمعلمين دراسة التعميم بعناية لتطبيقه بشكل صحيح وفعال.

فيما يتعلق بالأنشطة التعليمية اللامنهجية، ووفقًا لتقرير صادر عن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، فإن بعض المؤسسات التعليمية لم تقدم معلومات كاملة للآباء، مما تسبب في بعض الارتباك والمفاهيم الخاطئة بأن هذا نشاط إلزامي.

يؤثر هذا سلبًا على سياسة إضفاء الطابع الاجتماعي على التعليم من خلال تعزيز الأنشطة التجريبية والعملية والتطبيقية للطلاب.

الأنشطة اللامنهجية اختيارية (صورة توضيحية: هواي نام).

تؤكد إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه على أن الأنشطة اللامنهجية الإضافية تُسهم في التعليم الشامل للطلاب. ومع ذلك، فإن تنظيم هذه الأنشطة طوعي ويتطلب مشاركة الطلاب ومساهمتهم.

بحسب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، لا تزال عملية تنظيم الأنشطة اللامنهجية تواجه صعوبات فيما يتعلق بالجدولة وضمان توافق آراء الطلاب المشاركين مع مراعاة القدرات التنظيمية للمدرسة.

كما خلصت الوزارة إلى أن المعلمين يفتقرون إلى التدريب المتخصص والخبرة في تنظيم أنشطة تعليم مهارات الحياة، لذلك تتعاون معظم المدارس مع الشركات لتنفيذها.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/day-2-buoingay-de-bi-bat-loi-day-them-tra-hinh-20250122061029205.htm