هل ستكون الدروس الخصوصية والصفوف الإضافية أسهل من ذي قبل؟

في 22 أغسطس، نشرت وزارة التعليم والتدريب مسودة تعميم ينظم الدروس الخصوصية والصفوف التكميلية لإبداء الرأي العام. وكان إصدار الوزارة لوثيقة جديدة لتعديل التعميم رقم 17/2012/TT-BGDĐT ضروريًا. إلا أننا وجدنا، بعد قراءة المسودة، أن محتواها يفتقر إلى التدابير الرائدة لتقييد الدروس الخصوصية والصفوف التكميلية المطبقة حاليًا؛ بل يبدو أنها أكثر تساهلًا من ذي قبل.

طلاب المرحلة الابتدائية بعد حصص إضافية في منشأة في المنطقة الخامسة (مدينة هو تشي منه) في مارس 2023.

"طوعي": يصعب السيطرة عليه

تنص مسودة اللوائح المتعلقة بالدروس الخصوصية التكميلية (المادة 3) على أنه "لا يجوز تنظيم الدروس الخصوصية التكميلية إلا عندما يكون الطلاب بحاجة إليها، ويختارون حضورها طواعية، ويحصلون على موافقة أولياء أمورهم أو أوصيائهم. ولا يجوز للمنظمات والأفراد الذين ينظمون الدروس الخصوصية التكميلية استخدام أي شكل من أشكال إجبار الطلاب على الحضور".

في السابق، نص التعميم رقم 17/2012/TT-BGDĐT أيضًا على ما يلي: "المجموعة المستهدفة للتعليم التكميلي هي الطلاب الذين يحتاجون إلى التعليم التكميلي، ويشاركون طواعية في التعليم التكميلي، ولديهم موافقة أسرهم؛ ولا ينبغي استخدام أي شكل من أشكال الإكراه لإجبار أسر الطلاب أو الطلاب على المشاركة في التعليم التكميلي".

مع ذلك، أصبح الوضع المتعلق بالدروس الخصوصية الإضافية في السنوات الأخيرة معقدًا للغاية. يحضر الطلاب هذه الدروس "طواعيةً"، دون إجبار من أي معلم. ورغم عدم إجبار المعلمين لهم، إلا أن هناك حالات يكون فيها الطلاب الذين لا يحضرون الدروس الخصوصية الإضافية في وضع غير مواتٍ في الصف وفي الاختبارات. لذا، انتشرت الدروس الخصوصية الإضافية على نطاق واسع في بعض المواد الدراسية.

"لا دروس خصوصية إضافية قبل المنهج الدراسي": هل من السهل تطبيق ذلك؟

ينص مشروع التعميم على ما يلي: "لا يُسمح بتدريس محتوى إضافي يتجاوز المنهج الدراسي المحدد في الخطة التعليمية للمدرسة؛ ولا يجوز استخدام الأمثلة والأسئلة والتمارين التي تُدرّس في الحصص الإضافية لتقييم الطلاب". ومع ذلك، يبقى السؤال مطروحًا حول الجهة التي ستتولى الإشراف على الدروس الخصوصية خارج المنهج الدراسي.

معظم المعلمين الذين يقدمون دروسًا خصوصية للطلاب خارج المدرسة حاليًا يدرسون موادًا تتجاوز المنهج الدراسي. نادرًا ما يتم تنظيم المعرفة وتوسيعها، وعادةً ما يُخصص ذلك لطلاب السنة النهائية من الدراسة، وخاصةً خلال الفترة التي تسبق امتحانات القبول أو امتحانات التخرج.

إنّ اللائحة التي تحظر استخدام الأمثلة والأسئلة والتمارين من الحصص الإضافية أو جلسات التدريس الخصوصي لاختبار الطلاب وتقييمهم تُعدّ أكثر صعوبة. وهذا تحديدًا ما يتوقعه أولياء الأمور والطلاب، إذ تتوقف مصداقية معلمي الدروس الخصوصية على ذلك. فكيف يُمكن للطلاب تحقيق درجات عالية ونيل التميّز الأكاديمي دون هذه اللائحة؟

طلاب يغادرون المدرسة في مركز تعليمي في شارع كاش مانغ ثانغ تام (مقاطعة تان بينه، مدينة هو تشي منه) في عام 2023.

هل ينبغي لنا الاعتراف بالدروس الخصوصية خارج المنهج الدراسي والسماح بها؟

يشترط البند المتعلق بالدروس الخصوصية خارج المنهج الدراسي (المادة 5) "تسجيل الأعمال التجارية وفقًا للقانون"، وهو ما لا يختلف اختلافًا كبيرًا في المحتوى عند مقارنته بالتعميم رقم 17/2012/TT-BGDĐT الذي يشترط الحصول على ترخيص.

علاوة على ذلك، فبينما كان التعميم رقم ١٧/٢٠١٢/TT-BGDĐT يمنع المعلمين سابقًا من تقديم دروس تقوية إضافية للطلاب النظاميين، إلا أن المعلمين استمروا في ذلك في الغالب. أما الآن، فإن مسودة التعميم لم تعد تمنع ذلك. ويُقر هذا النظام أساسًا بإمكانية تقديم دروس تقوية إضافية خارج المدرسة. وطالما أن المعلمين يقدمون دروس تقوية إضافية خارج المدرسة، ويُبلغون عن مكانها ووقتها، ويلتزمون بعدم مخالفة اللوائح لرئيس الوحدة أو الجهة الإدارية، فيمكنهم فتح فصول دراسية للتقوية.

تنص الفقرة 2، المادة 6 من مسودة المبادئ التوجيهية بشأن تحصيل وإدارة الرسوم الخاصة بالدروس الخصوصية خارج المنهج الدراسي على ما يلي: "يجب الاتفاق على مبلغ الرسوم الخاصة بالدروس الخصوصية خارج المنهج الدراسي بين أولياء الأمور والطلاب ومؤسسة الدروس الخصوصية، ويجب الإفصاح عنه علنًا قبل التسجيل في فصول الدروس الخصوصية".

لطالما كان هذا الأمر يتم إما "بالتفاوض" مع أولياء الأمور أو "بالإعلان عنه علنًا قبل التسجيل"، ولكن مهما كان المبلغ الذي يتقاضاه المعلم، يدفعه أولياء الأمور والطلاب بالكامل. ولم يسبق لأي ولي أمر أو طالب أن اعترض على الرسوم الدراسية التي يطلبها المعلم.

في الواقع، لا يُحدث مشروع التعميم الذي نشرته وزارة التربية والتعليم مؤخرًا، مقارنةً بالتعميم رقم 17/2012/TT-BGDĐT، تغييرًا كبيرًا في المضمون أو الطبيعة. ولذلك، قد يبقى وضع الدروس الخصوصية الإضافية معقدًا. فعلى وجه الخصوص، إن عدم منع المعلمين من تدريس الطلاب النظاميين يعني إزالة عائق، مما يسمح لهم بتقديم دروس خصوصية إضافية بحرية أكبر ودون قلق. طالما أنهم يقدمون تقاريرهم إلى مدير المدرسة ويلتزمون ببعض التعهدات المنصوص عليها، يُسمح لهم بذلك.

المصدر: https://thanhnien.vn/day-them-hoc-them-se-de-dang-hon-truoc-day-185240825120423232.htm