تعليم الأطفال الإبداع والملكية الفكرية وريادة الأعمال من المدرسة الثانوية

إن تعليم الملكية الفكرية لطلاب المدارس الثانوية هو حاجة ملحة، ليس فقط لمساعدتهم على فهم حقوقهم والتزاماتهم، ولكن أيضًا تنمية روح الإبداع وريادة الأعمال في المستقبل.

ورشة عمل حول تبادل الخبرات في مجال تعليم الملكية الفكرية لطلاب المرحلة الثانوية - صورة: DL

في 25 مارس، نظمت إدارة الملكية الفكرية بوزارة العلوم والتكنولوجيا ورشة عمل تحت عنوان " تبادل الخبرات في تعليم الملكية الفكرية لطلاب المدارس الثانوية في فيتنام " في هانوي .

تعليم الملكية الفكرية لطلاب المدارس الثانوية

وفي كلمته في الورشة، قال السيد تران لي هونغ، نائب مدير إدارة الملكية الفكرية، إنه إلى جانب اتجاه التكامل الاقتصادي الدولي والتطور القوي في مجال العلوم والتكنولوجيا، تؤكد الملكية الفكرية بشكل متزايد دورها المهم في تعزيز الابتكار وتحسين المستوى التكنولوجي والقدرة التنافسية الوطنية.

"من أجل تطوير نظام الملكية الفكرية الوطني بشكل متزامن ومستدام، فإن قضية تعليم الملكية الفكرية للأجيال الشابة، وخاصة من مستوى المدارس الثانوية، هي إحدى المهام الضرورية.

وقد أكدت المنظمة العالمية للملكية الفكرية (الويبو) ذلك وقامت العديد من البلدان بتنفيذه بشكل فعال، مما أدى تدريجياً إلى تشكيل ثقافة الملكية الفكرية في المجتمع، وبالتالي المساهمة في بناء مجتمع متحضر ومتقدم،" شارك السيد هونغ وعلق بأن قضية تعليم الملكية الفكرية لطلاب المدارس الثانوية هي قضية جديدة، ولم يتم تنفيذها بشكل منهجي ومنتظم بعد.

ولذلك، من المنتظر أن تناقش الورشة بمشاركة مديري وخبراء التعليم من الوزارات والقطاعات معًا اقتراح برنامج تعليمي عالي الجودة ومتخصص للغاية في مجال الملكية الفكرية لجميع مستويات التعليم.

وفقًا لأبحاث خبراء المنظمة العالمية للملكية الفكرية، يبلغ الإبداع ذروته بين سن ١٢ و٢٠ عامًا، عندما يُدرك الشباب مواهبهم ويُنمّون اهتماماتهم في مجالات مُحددة. لذا، من الضروري إدراج محتوى الابتكار والملكية الفكرية في المواد الدراسية مُبكرًا لتثقيف الطلاب.

الملكية الفكرية جنبًا إلى جنب مع الابتكار وريادة الأعمال

قام فريق الخبراء بتطوير برنامج تعليمي حول الملكية الفكرية للشباب، بهدف دمجه في الأنشطة اللامنهجية العامة.

على وجه التحديد، سيُقدّم برنامج تعليم الملكية الفكرية لطلاب المرحلة الثانوية دروسًا في الإبداع العلمي، وتمارين تصميم المنتجات، وعلوم وهندسة ورياضيات، مستوحاة من الاختراعات والحياة العملية. بعد ذلك، سيتم دمج تعليم الملكية الفكرية، وتثقيف الأطفال حول تحليل حقوق الملكية الفكرية المتعلقة بالمنتجات، وتعريفهم بمبادئ الملكية الفكرية، واحترام المنتجات الإبداعية.

ثم قم بتثقيف الأطفال حول مهارات ريادة الأعمال من خلال الدروس المتعلقة بتقييم إمكانات تسويق المنتجات، وتحليل السوق...

ويرى الخبراء أن برنامج تعليم الملكية الفكرية لطلاب المدارس الثانوية يمثل حاجة ملحة، ليس فقط لمساعدتهم على فهم حقوقهم والتزاماتهم، بل أيضاً لتعزيز روح الإبداع وريادة الأعمال في المستقبل.

خلال مشاركته في الورشة، أشاد ممثل إدارة التعليم العام (وزارة التربية والتعليم والتدريب) بنموذج المدرسة الذكية، لما له من أهمية تربوية في تنمية قدرات الطلاب، لا سيما في مجال التعليم المتعلق بالابتكار والملكية الفكرية وأفكار المشاريع الناشئة.

وأكد أن "عدد طلاب المرحلة الثانوية كبير جدًا، وسيكونون قاطرة التنمية الاقتصادية للبلاد مستقبلًا. لذا، من الضروري تعزيز إبداع الطلاب وتوفير تعليم شامل لإرساء أسس التنمية الوطنية".

ويأمل السيد هونغ أيضًا أنه من خلال الخبرة في تعليم الملكية الفكرية في ورشة العمل، سيعمل مديرو التعليم والمعلمون وخبراء الملكية الفكرية على التعاون لبناء شبكة تعاونية لتعزيز تعليم الملكية الفكرية للجيل الشاب في فيتنام.

مما يساهم بشكل كبير في رفع الوعي وتزويد طلاب المدارس الثانوية بالمعرفة المتعلقة بالملكية الفكرية، وبالتالي تنمية تفكير المبدعين في المستقبل.

اقرأ المزيد العودة إلى المواضيع

المصدر: https://tuoitre.vn/day-tre-sang-tao-so-huu-tri-tue-va-khoi-nghiep-tu-trung-hoc-pho-thong-20250325104700783.htm