
إن تعريف أطفال ما قبل المدرسة بغناء زوان لا يتعلق فقط بتعليم شكل فني، بل هو أيضاً رحلة لبناء الشخصية وتعزيز الفخر الوطني.
على مر السنين، أصبح الحفاظ على قيمة تراث غناء شوان وتعزيزه مهمة استراتيجية ومستدامة للمحافظة. ولم يقتصر الأمر على فرق غناء شوان الأصلية أو أماكن الأداء التقليدية، بل تم دمج هذا "التخصص" الثقافي بشكل استباقي ومنهجي في البيئة المدرسية من قبل إدارة التعليم والتدريب في المحافظة. ولا يقتصر الأمر على تعليم الغناء والرقص فحسب، بل يتعلق بغرس بذور هذا التراث في قلوب الجيل الشاب - أولئك الذين سيقودون دفة الثقافة الوطنية في المستقبل.
عملياً، أدى تطبيق الخطة رقم 35 لوزارة الثقافة والرياضة والسياحة بشأن الحفاظ على قيمة غناء شوان وتعزيزها إلى إحياء جديد في المدارس. ففي "مهد" غناء شوان الأصلي، مثل حي فان فو (بما في ذلك منطقتي كيم دوك وفونغ لاو سابقاً)، أصبحت أصوات الطبول والصفاقات الحيوية، وأصوات الأطفال الصافية، مألوفة.
ساهم التعاون الوثيق بين المدارس والحرفيين في تمكين الطلاب من الوصول إلى الأغاني الشعبية التقليدية الأصيلة لعصر زوان. وتتزايد عروض زوان في البرامج الثقافية المدرسية، مما يحوّل هذا التراث إلى كيان حيوي ومتاح للجميع بدلاً من كونه مادة جافة تُدرّس في الكتب الدراسية.

يتم الترويج لغناء شوان بأشكال مختلفة، مما يجذب الطلاب للمشاركة في تعلمه.
مع ذلك، لا يزال الطريق أمام إدخال هذا التراث إلى المدارس يواجه عقبات جمة. ففي الواقع، يفتقر معلمو الموسيقى ، على الرغم من خبرتهم التربوية، إلى "الجوهر" الفريد لأغاني شوان الشعبية القديمة لنقلها بشكل كامل. وفي الوقت نفسه، فإن الحرفيين - هؤلاء "الكنوز البشرية الحية" - هم في الغالب من كبار السن، ولا تسمح لهم صحتهم بالمشاركة في التدريس بانتظام.
علاوة على ذلك، لا يزال دمج غناء شوان في المناهج الدراسية الرئيسية في المستوى التمهيدي نظرًا لطبيعة الأداء المعقدة، التي تتطلب مزيجًا متناغمًا من الغناء والرقص والقرع على الطبول/التصفيق. وفي المناطق التي لا تُعد قرى شوان أصلية، تتاح للطلاب فرص قليلة لتجربة هذا الفضاء الثقافي بشكل مباشر.
يُعدّ نقص المرافق والآلات الموسيقية التقليدية والأزياء التقليدية من بين "العوائق" التي تُصعّب إعادة إحياء ألحان شوان بشكل أصيل. "يموت الخيزران القديم، وتنمو براعم جديدة" هو النظام الطبيعي، ولكن لكي تنمو البراعم الجديدة بالشكل الصحيح وبجوهر الغابة القديمة الحقيقي، يتطلب الأمر استثمارًا دقيقًا ومثابرة أكثر من أي وقت مضى.

يكتب الجيل الشاب الفصل التالي في قصة تراث غناء شوان.
في مواجهة هذه التحديات، حددت إدارة التعليم والتدريب في المقاطعة خطوات رائدة لتعزيز فعالية تعليم التراث. ويتمثل الحل ذو الأولوية القصوى في دمج محتوى غناء زوان في المواد الدراسية الأساسية والأنشطة العملية والأنشطة اللامنهجية بطريقة مرنة. ويُنظر إلى إنشاء نوادي غناء زوان وأغاني فو ثو الشعبية في المدارس على أنه "امتداد" لتقريب التراث من الشباب.
في العصر الرقمي، يتطلب تعزيز التراث أساليب جديدة. وقد وجّهت إدارة التعليم والتدريب في فو ثو وحداتها لإنتاج منشورات فيديو وصور للترويج لها على منصات التواصل الاجتماعي مثل فيسبوك وزالو ومواقع المدارس الإلكترونية. وانتشرت على نطاق واسع صور لطلاب يرتدون أزياءً تقليدية، ويحملون صفارات ويتحركون بإيقاع منتظم، مما أحدث أثراً بصرياً وسمعياً إيجابياً، وأثار الفخر الوطني لدى كل طالب وولي أمره.
في الوقت نفسه، يُعدّ تدريب فريق من "حاملي الشعلة" أمرًا بالغ الأهمية. وسيسهم التنسيق بين وزارة التعليم والتدريب ووزارة الثقافة والرياضة والسياحة في تدريب معلمي الموسيقى في المدارس الابتدائية والثانوية على أداء أغاني شوان التقليدية في توحيد محتوى التدريس. وفي الوقت نفسه، يجب تكثيف جهود التوعية لكي يدرك كل مسؤول ومعلم وولي أمر أن الحفاظ على غناء شوان، المرتبط ارتباطًا وثيقًا بتقاليد عبادة الملك هونغ، هو صون لهويتنا وتراثنا.
رغم التحديات الكثيرة التي تنتظرنا، إلا أننا، بتوجيه ودعم المحافظة ووحدة المجتمع بأسره، نؤمن بأن غناء شوان لن يقتصر على كونه غناءً دينياً أو احتفالياً أمام بيوت القرى. إن طلاب المدارس اليوم هم من سيواصلون كتابة تاريخ هذا التراث، ليتردد صدى طبول شوان في أرض الأجداد إلى الأبد، ضامنين بذلك استمرار روح الأمة عبر الزمن.
لي هوانغ
المصدر: https://baophutho.vn/de-cau-ca-di-san-mai-vang-vong-trong-the-he-tre-247625.htm










تعليق (0)