اقتراح بجعل رواتب المعلمين الأعلى في سلم رواتب المهن الإدارية

(الوطن) - واصلت الجمعية الوطنية أعمال دورتها الثامنة، يوم 9 نوفمبر/تشرين الثاني، حيث استمعت إلى تقرير العرض والمراجعة لمشروع قانون المعلمين.

وقال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، في عرضه لمشروع قانون المعلمين، إنه مقارنة باللوائح الحالية في القوانين ذات الصلة مثل قانون الموظفين المدنيين، وقانون التعليم، وقانون التعليم العالي، وقانون التعليم المهني، وقانون العمل، فإن مشروع قانون المعلمين يحتوي على عدد من النقاط الجديدة.

مواضيع ومجالات تطبيق قانون المعلمين هي:   مدرس   في المؤسسات التعليمية في نظام التعليم الوطني، بما في ذلك المعلمون في المؤسسات التعليمية العامة والمعلمون في المؤسسات التعليمية غير العامة.

توحيد هيئة التدريس من خلال نظام من الألقاب والمعايير المهنية للمعلمين، بحيث تتوافق المعايير بشكل وثيق مع متطلبات القدرة المهنية المرتبطة بكل مستوى من مستويات التعليم والتدريب.

وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون

المعلمون في المؤسسات التعليمية غير الحكومية متساوون مع المعلمين في المؤسسات التعليمية الحكومية من حيث التعريف والمعايير المهنية والحقوق والواجبات الأساسية وعدد من السياسات مثل التدريب والرعاية والتكريم والمكافأة ومعالجة المخالفات.

تفويض المبادرة إلى قطاع التعليم في توظيف المعلمين واستخدامهم. حيث تكون وزارة التربية والتعليم ووزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية هي الجهات المسؤولة عن وضع الاستراتيجيات والمشاريع وخطط التطوير وتوظيف المعلمين بالكامل تحت إشرافها لتقديمها إلى الجهات المختصة لاتخاذ القرار.

وبالإضافة إلى ذلك، من الضروري تنسيق عدد المعلمين في المؤسسات التعليمية العامة وفقاً للعدد المخصص من قبل الجهات المختصة؛ وتتولى وكالات الإدارة التعليمية أو المؤسسات التعليمية زمام المبادرة في توظيف المعلمين.

وتضمن لوائح اختيار المعلمين ضرورة وجود ممارسة تربوية لاختيار الأشخاص ذوي القدرة الكافية وفقاً للمعايير المهنية للمعلمين، وتلبية متطلبات الأنشطة المهنية للمعلمين في كل مستوى من مستويات التعليم والتدريب.

يتم تنظيم سياسات التعبئة والإعارة والنقل والتدريس بين المدارس وبين المستويات للمعلمين في المؤسسات التعليمية العامة بشكل كامل، مما يشكل أساسًا لترتيب وتعيين المعلمين وفقًا لخصائص الأنشطة المهنية ومتطلبات قطاع التعليم.

ومن الجدير بالذكر أن سياسة رواتب المعلمين تحظى بالأولوية. حيث يعتبر الراتب الأساسي وفق سلم رواتب المعلمين هو الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية؛ ويستحق المعلمون بدلات مهنية تفضيلية وبدلات أخرى حسب طبيعة العمل والمنطقة وفقاً لما ينص عليه القانون.

يستمر المعلمون في الحصول على بدل الأقدمية حتى يتم تنفيذ سياسة الرواتب وفقًا للقرار 27-NQ/TW.

معلمة ما قبل المدرسة؛ المعلمون الذين يعملون في مناطق صعبة بشكل خاص مثل مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الساحلية والجزر؛ معلم مدرسة خاصة، مدارس خاصة أخرى؛ المعلمين الذين يمارسون التعليم الشامل؛ يتم إعطاء الأولوية للمعلمين من الأقليات العرقية والمعلمين في بعض المهن المتخصصة من حيث الراتب والمخصصات مقارنة بالمعلمين الآخرين.

سيتم تصنيف المعلمين الذين يتم تعيينهم وتصنيفهم لأول مرة بمستوى راتب أعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية.

سن التقاعد للمعلمين له ضوابطه الخاصة وفقا لخصائص النشاط المهني. وعلى وجه الخصوص، يمكن لمعلمي رياض الأطفال، إذا رغبوا في ذلك، التقاعد في سن أقل ولكن ليس أكثر من 5 سنوات أكبر من السن القانوني، ولن يتم خصم معدل معاشاتهم التقاعدية بسبب التقاعد المبكر.

ويحق للمعلمين الحاصلين على درجة أستاذ أو أستاذ مشارك أو دكتوراه والمعلمين العاملين في مجالات وقطاعات متخصصة محددة الحصول على مكافأة التقاعد عند تقدمهم في السن.

وأشار التقرير بوضوح إلى أن تحسين سياسات الرواتب والبدلات والدعم من شأنه أن يساهم في تحسين مستويات المعيشة، ويساعد المعلمين على الشعور بالأمان في عملهم، ويحفزهم على تكريس أنفسهم لمهنتهم.

يعتبر الراتب الأساسي المقترح وفقًا لجدول رواتب المعلمين هو الأعلى.

وفي معرض تقديمه للتقرير بشأن مراجعة مشروع القانون، قال رئيس لجنة الثقافة والتعليم نجوين داك فينه إن اللجنة وافقت على ضرورة تطوير مشروع قانون المعلمين؛ ويهدف إصدار القانون إلى ترسيخ آراء الحزب وسياساته بشأن المعلمين؛ المساهمة في تطوير المنظومة القانونية، واستكمال السياسات الجديدة والمحددة لبناء وتطوير الكادر التعليمي على وجه السرعة.

ومع ذلك، توصي لجنة الثقافة والتعليم بأن تستمر الوكالة التي وضعت المشروع في مراجعة وتقييم تأثير السياسات الجديدة بشكل كامل وشامل، وخاصة الشروط المتعلقة بالموارد المالية لضمان جدواها؛ دراسة التجارب الدولية في بناء القوانين الخاصة بالمعلمين بعناية، والرجوع إلى السياسات والقوانين الخاصة بالمعلمين لإتقان مشروع القانون المناسب للظروف العملية في فيتنام.

المصدر: https://toquoc.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-20241109134128697.htm