جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه تُبتكر في مجال التدريب متعدد التخصصات والاعتراف بالوحدات الدراسية.

(NLĐO) - يهدف النموذج الجديد إلى الابتكار والاختراقات والاستفادة من قوة النظام في التعليم العالي في جامعة فيتنام الوطنية بمدينة هو تشي منه.

نظمت جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه (VNU-HCM) مؤخراً ندوة لجمع التعليقات على مسودة اللوائح الخاصة بالبرامج التجريبية في التدريب، بهدف تحسين نظام الوثائق وإيجاد توافق في الآراء قبل إصدارها الرسمي، وذلك بهدف الابتكار وتحقيق اختراقات في التدريب في جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه.

الأستاذ المشارك تران كاو فينه يلقي كلمة في الندوة.

أكد الأستاذ المشارك تران كاو فينه، نائب مدير جامعة فيتنام الوطنية بمدينة هو تشي منه (VNU-HCM)، أن الحاجة إلى الابتكار تستلزم تطبيق نماذج تدريبية متعددة التخصصات وبين الجامعات، مما يُبرز الطبيعة المنهجية والمتميزة والرائدة لجامعة فيتنام الوطنية بمدينة هو تشي منه. وفي ظل التغيرات المتسارعة التي يشهدها التعليم العالي، تحتاج الجامعة إلى الابتكار وتوسيع نطاق أساليب التدريب، وبناء إطار قانوني لتجربة النماذج الجديدة وتطبيقها على نطاق أوسع.

في الندوة، قدم قسم التدريب في جامعة فيتنام الوطنية بمدينة هو تشي منه ثلاثة مسودات للوائح البرامج التجريبية، بما في ذلك: تطوير وتنفيذ وحدات تحويل واعتراف الرصيد؛ والاعتراف بالوحدات الدراسية من مستوى المدرسة الثانوية من خلال منصات التعلم المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs)؛ والتدريب متعدد التخصصات.

تسمح اللوائح المتعلقة بوحدات المقررات الدراسية بالاعتراف بالنتائج الأكاديمية بين البرامج ضمن نظام جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه. ويمكن للطلاب نقل الساعات المعتمدة من وحدات المقررات الدراسية أو الوحدات الفرعية المتراكمة إلى برامج أخرى بشكل كامل أو جزئي أو مشروط، وذلك بناءً على تكافؤ المحتوى ومخرجات التعلم.

تتيح لوائح الاعتراف بالوحدات الدراسية من المرحلة الثانوية عبر الدورات المفتوحة واسعة النطاق عبر الإنترنت (MOOCs) فرصًا للطلاب لبدء التعلم مبكرًا. إذ يمكنهم الالتحاق ببعض المقررات الجامعية مسبقًا عبر المنصة الإلكترونية لجامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه، أو من خلال دورات تنظمها مؤسساتهم التعليمية. وتُؤخذ نتائج التعلم بعين الاعتبار للاعتراف بالوحدات الدراسية إذا استوفت متطلبات التقييم وتم قبول الطلاب في إحدى الجامعات الأعضاء.

بفضل التدريب متعدد التخصصات، يمكن للوحدات الأعضاء التعاون لتطوير برامج متكاملة، وتنظيم التدريس، ومنح الشهادات بشكل مشترك.

صرحت جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه (VNU-HCM) بأن المسودات قد تم تطويرها بناءً على الوثائق والممارسات القانونية الحالية في جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه، بهدف التحديث وإحداث طفرات في التدريب.

قدم الأستاذ المشارك تران ثين فوك توصياته في الندوة.

وفي معرض تقديمه للاقتراحات لتحسين اللوائح التجريبية، اقترح الأستاذ المشارك تران ثين فوك، نائب رئيس جامعة التكنولوجيا، ضرورة إيلاء الاهتمام للمتطلبات الأساسية بين المواد عند وضع اللوائح المتعلقة بمجموعات المقررات الدراسية والمقررات الفرعية.

واقترح آلية مرنة للاعتراف بالوحدات الدراسية، وخاصة بالنسبة للدورات الأساسية والعملية والتجريبية؛ واقترح برنامجًا تجريبيًا يربط بين 2-3 مدارس لتطوير منهج مشترك بشكل مشترك للاستفادة من موارد أعضاء هيئة التدريس والمرافق ونقاط قوة النظام.

ترى الأستاذة المشاركة الدكتورة نغوين لو ثوي نغان، نائبة رئيس جامعة تكنولوجيا المعلومات، أن الدورات المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs) تمثل توجهاً هاماً، لكنها تحتاج إلى ربطها بالدورات المصغرة لتوفير أساس قانوني لها. وبمجرد الاعتراف بالدورات المفتوحة عبر الإنترنت، سيتمكن الطلاب من اختيار مقرراتهم الدراسية بأنفسهم، مما يعكس توجهات الطلاب في اختياراتهم، ويساعد الجامعات على تصميم برامج مناسبة، ويوسع نطاق التعاون بين الجامعات.

وتضمنت الاقتراحات الأخرى آلية لمزامنة الاعتراف بوحدات المقرر الدراسي؛ وتحديد صلاحية شهادات نتائج الامتحانات والاعتراف بالوحدات الدراسية لطلاب المدارس الثانوية بشكل واضح؛ وتحديد المسؤوليات بين المؤسسات الرائدة والمنسقة؛ وتبسيط إجراءات تحويل المواد ومراجعتها من خلال مجلس مهني.

المصدر: https://nld.com.vn/dhqg-tp-hcm-doi-moi-dao-tao-lien-nganh-va-cong-nhan-tin-chi-196250922081457329.htm