نقطة ارتكاز المعرفة في الأراضي الصعبة - الجزء الثاني: منح أجنحة للأحلام لطلاب فان كيو

في قلب سلسلة جبال ترونغ سون الشامخة، وفي منطقة حدودية نائية بمقاطعة كوانغ تري، تقع مدرسة لام ثوي الداخلية الابتدائية والثانوية. لأكثر من ستة عشر عامًا، وفي هذا المكان، كتبت المعلمة نجوين ثي ثانه (مواليد عام ١٩٨٥) بهدوء قصة جميلة عن طموحها في "غرس رسالة" لأطفال جماعة برو-فان كيو العرقية.

بفضل حبها لعملها ومثابرتها، نجحت المعلمة نجوين ثي ثانه في تحويل الأطفال الذين كانوا يخافون من الدراسة إلى طلاب مليئين بالأحلام والرغبة في متابعة المعرفة للهروب من الفقر وتغيير قريتهم.

خذ الخطوة

في عام ٢٠٠٩، عندما تخرجت من جامعة كوانغ بينه ، حملت المعلمة نغوين ثي ثانه معها هدفًا بسيطًا ولكنه راسخ: نشر المعرفة بين الأطفال في المناطق النائية. وُلدت ثانه لعائلة زراعية فقيرة في كوانغ تري، وشهدت معاناة أطفال الريف منذ الصغر بسبب نقص فرص التعلم، مما غرس في نفسها الرغبة في اعتلاء منصة التتويج. لذلك، بمجرد تخرجها من الجامعة، تقدمت ثانه للتطوع في مدرسة لام ثوي الداخلية الابتدائية والثانوية (الآن في بلدية كيم نغان، مقاطعة كوانغ تري)، وهي مدرسة تقع في أعماق سلسلة جبال ترونغ سون، حيث ينتمي ٩٨٪ من طلابها إلى شعب برو-فان كيو.

المعلم نجوين ثي ثانه وطلاب برو - فان كيو يراجعون امتحان الطالب المتميز

أصبحت رحلة تقديم الطلب ذكرى لا تُنسى. انطلقت الساعة 7:30 صباحًا من مدينة دونغ هوي، مقاطعة كوانغ بينه (القديمة)، ولم تصل إلا الساعة 1:30 ظهرًا. أثقلتها مسافة تقارب 120 كيلومترًا، منها 50 كيلومترًا عبر طريق غابات. كانت القرى بعيدة، والجبال والغابات مُغطاة بالضباب، والمرافق المدرسية بسيطة لدرجة يصعب تصديقها.

قُبلت ثانه في المدرسة. في البداية، راودتها فكرة الانسحاب مرارًا، حتى أنها أعدّت خطاب استقالة لشعورها بالوحدة والتردد. لكن وجوه طلاب برو - فان كيو السمراء، وعيونهم الصافية، وابتساماتهم البريئة هي ما جذبها إليها. رأت ثانه فيهم البساطة والنقاء، و"شيئًا ما" جعلها غير قادرة على المغادرة. أدركت أن مسؤوليتها لا تقتصر على التدريس فحسب، بل تشمل أيضًا مرافقتهم وتمهيد الطريق لهم لتحقيق أحلامهم الكبيرة.

ذهبت السيدة ثانه إلى القرية لتشجيع الطلاب على الذهاب إلى المدرسة.

كان قرار البقاء هذا نقطة تحول، وبداية رحلة طويلة من التعلق بأرض لام ثوي. ارتبط شبابها وحبها وسعادة عائلتها الصغيرة منذ ذلك الحين بهذه المدرسة، مع الكثير من المصاعب، ولكن أيضًا بالكثير من السعادة.

جميع الأطفال هنا ينحدرون من عائلات فقيرة، ومعرفتهم محدودة، ويدرسون بأسلوب "التعلم من أجل المعلم". كثير منهم لا يملكون ما يكفي من الكتب أو الملابس. هناك فتاة بلغت سن البلوغ، لكنها لا تزال ساذجة لدرجة أنها ظنت أنها تعاني من "نزيف في أنفها". قالت السيدة ثانه: "كان عليّ أن أرشدها وأشرح لها وأرشدها بكل إخلاص". من تلك القصص الطريفة والمؤسفة، أدركت ثانه أن مهنة التدريس في الجبال لا تقتصر على التدريس فحسب، بل تشمل أيضًا أن تكون أمًا وصديقة وداعمة روحية للطلاب.

عندما كان الطلاب يترددون في الذهاب إلى المدرسة لعدم امتلاكهم ملابس أو كتب، كانت تنفق راتبها بهدوء لشرائها. وعندما كان الطلاب يتغيبون عن المدرسة، كانت تذهب إلى منازلهم لإقناعهم. وعندما كانت المدرسة تفتقر إلى المعلمين، كانت على استعداد للبقاء مع الطلاب، تُعلّمهم وترعاهم وتطبخ لهم وتُواسيهم. أصبحت هذه المهام الصغيرة، وإن كانت مُلحّة، بمثابة صلة الوصل بينها وبين الغابة الكبيرة، مُحوّلةً المنطقة الجبلية النائية إلى منزلها الثاني.

تغيير المفاهيم حول عمل رعاية الطلاب المتميزين

في سنوات عملها الأولى في مدرسة لام ثوي الداخلية الابتدائية والثانوية، لم تُكلَّف ثانه بالتدريس في مجال تخصصها. بل كانت مسؤولة عن تجهيزات المدرسة، وأعمال نشر التوعية ، ثم تُكلَّف بتدريس حصص المراجعة بعد الظهر لإثراء معارف الطلاب. ورغم ضغط العمل والظروف الصعبة، دأبت على العمل بمسؤولية وشغف لمهنتها. هذا التفاني جعل المجلس التربوي يُقدِّرها، ويثق بها أولياء الأمور، ويُحبها الطلاب.

بحلول نهاية عام ٢٠١٣، طلبت المدرسة من رؤسائها النظر في نقلها إلى وظيفة التدريس. ومنذ ذلك الحين، بدأت المعلمة ثانه رحلتها مع طلاب عرقية برو-فان كيو لإتقان الأبجدية. قالت السيدة ثانه إن معظم الطلاب كانوا بطيئين في استيعاب المعرفة، وكان على المعلمة تكرار الدرس من ٥ إلى ٧ مرات. ولترسيخ المعرفة، كانت تُدرّس الطلاب في المدرسة الداخلية كل مساء مجانًا تمامًا. أصبحت الفصول الليلية الصغيرة، المُضاءة في قلب الغابة، صورة مألوفة لسنوات عديدة.

في العام الدراسي 2017-2018، بدأت الأستاذة ثانه مهمة تدريب فريق من الطلاب المتفوقين في مادة الأحياء. في البداية، كان العمل صعبًا، فلم يكن أولياء الأمور مهتمين، ولم يكن الطلاب متحمسين. كان عليها الذهاب إلى كل منزل لاصطحاب الطلاب إلى الفصل، وإقناعهم، وإغرائهم. كانت تأتي إلى المنزل أحيانًا، لكن الطلاب كانوا يرفضون الذهاب. ولإغرائهم، كانت تستخدم راتبها لشراء الحلوى والحليب لهم ليتناولوا طعامًا مريحًا خلال كل حصة. وبفضل هذا المثابرة، تغير الطلاب تدريجيًا.

من خوفهم من الدراسة، تعلم الأطفال أن يحلموا، وأن يجتهدوا، وأن يتعطشوا للمعرفة. بدأ الأطفال الذين كانوا خجولين وكسالى في الدراسة سابقًا، يطلبون منها الانضمام إلى الفريق. كان بعض الأطفال مصممين على الدراسة باجتهاد ليتمكنوا من العودة ليصبحوا معلمين أو أطباء أو مهندسي بناء في قراهم. "أعتقد أنك قادر على ذلك"، كانت تلك هي الجملة التي كررتها السيدة ثانه مرارًا لغرس الثقة في كل طفل وحثه على التحسين.

في عامها الأول، احتل فريق الطلاب المتميزين في المدرسة المركز الثامن عشر من بين 29 فريقًا على مستوى المنطقة - وهو مركز متواضع، ولكنه إنجازٌ مهمٌّ لمدرسةٍ جبلية. ومنذ ذلك الحين، بذل المعلمون والطلاب جهودًا متواصلة، وحققوا إنجازاتٍ مبهرةً وغير مسبوقة في مدرسة لام ثوي الداخلية الابتدائية والثانوية.

في العام الدراسي 2024-2025، تفوق فريق الطلاب المتفوقين في المدرسة على أكثر من 28 مدرسة في المنطقة بأكملها ليحتل المركز الأول. وصرحت السيدة ثانه قائلةً: "لقد أحدث هذا الإنجاز صدىً واسعًا، وساهم في تغيير نظرة الناس إلى رعاية الطلاب المتفوقين في مدارس المرتفعات التي تضم طلابًا من الأقليات العرقية، مما أدى تدريجيًا إلى سد الفجوة بين المدارس في المناطق المحرومة والمدارس في المناطق الميسورة".

أعظم الفرح هو نمو الطلاب

خلال ستة عشر عامًا من العمل في المدرسة النائية، أصبحت السيدة ثانه رائدة في تمهيد الطريق لطلاب برو-فان كيو: فهي أول من وجّههم للمشاركة في مسابقة العلوم والتكنولوجيا على مستوى المنطقة، وأول من شارك في تصميم "خطط دروس متكاملة" وحفز الطلاب على تطبيق المعرفة متعددة التخصصات لحل المشكلات العملية. وقد كرّمها المجلس التربوي للمدرسة كأفضل مُعلّمة صف لطلاب الأقليات العرقية في المرحلة الثانوية.

خلف هذه الإنجازات الخالدة، لا تزال السيدة ثانه تحافظ على بساطة تفكيرها وتواضعها، مُقرةً بأنها "لا تُجيد الكلام، بل تعمل وتُساهم بهدوء". بالنسبة لها، لا تكمن سعادتها الكبرى في شهادات التقدير، بل في نضج الطلاب؛ وفي باقات الخضراوات البرية ودرنات الكسافا الصغيرة التي يُحضرها أولياء الأمور والطلاب؛ وفي عيون الأطفال المُحبة في الغابة الشاسعة. والآن، أصبح العديد من طلابها طلابًا جامعيين في جميع أنحاء البلاد. قالت السيدة ثانه بنبرةٍ مُفعمةٍ بالعاطفة: "لا يزالون على تواصل معي، ويتواصلون معي عبر الرسائل النصية للاستفسار عن أحوالي، ويشكرونني بانتظام. هذه هي أثمن هبةٍ لمهنة التدريس".

حاليًا، يقع منزل السيدة ثانه على بُعد حوالي 70 كيلومترًا من مدرسة لام ثوي الداخلية الابتدائية والثانوية. يعمل زوجها بعيدًا، لذا تقيم هي وطفلها في سكن المدرسة لسنوات عديدة لتسهيل التدريس. لا تعود إلى المنزل إلا نادرًا في عطلات نهاية الأسبوع. أنجبت طفلها الثاني قبل ثمانية أشهر، واضطرت إلى طلب المساعدة من جدتها للعيش معها لرعايتها.

رغم معاناتها، تغلبت المعلمة ثانه على كل شيء بفضل المودة العميقة التي تكنّها لها أجيال من الطلاب. لم تكتفِ بإشعال أحلامهم المعرفية، بل غرست في نفوس أجيال من طلاب عرقية برو-فان كيو إيمانًا راسخًا بقدرتهم على الوصول إلى المحيط لإثبات وجودهم.

لسبع سنوات متتالية (٢٠١٨-٢٠٢٥)، فاز طلاب برو-فان كيو، الذين دربتهم السيدة ثانه، بسبع جوائز للفرق الطلابية المتميزة على مستوى المنطقة، بالإضافة إلى العديد من الجوائز الفردية الأخرى. ومن بينهم، فاجأ طلاب برو-فان كيو الجميع بفوزهم بالمركز الثاني في علم الأحياء، متفوقين حتى على مدارس المناطق المنخفضة ذات الظروف الأفضل.

المصدر: https://tienphong.vn/diem-tua-tri-thuc-vung-dat-kho-bai-2-chap-canh-uoc-mo-cho-hoc-sinh-van-kieu-post1797397.tpo