التوجيه لاختيار المدرسة الثانوية لموسم القبول للصف العاشر

ن.د.أ - في الوقت الذي يدخل فيه طلاب الصف التاسع ذروة استعداداتهم لامتحان القبول للصف العاشر في عام 2025، ينشغل الآباء بنفس القدر في السباق للعثور على مدرسة مناسبة لأطفالهم. إن معدل المنافسة المرتفع في العديد من المدارس الحكومية مقارنة بالعام الماضي يجعل الأسر أكثر قلقا.

وبدلاً من الضغط على نظام المدارس العامة، بدأ العديد من الأشخاص في البحث عن فرص في المدارس غير العامة، والتي لا تعد خطة احتياطية فحسب، بل هي أيضاً باب لبيئة تعليمية أقل تنافسية، وتلهم الشغف وتمهد الطريق لمستقبل مستدام.

التغلب على ضغوط المنافسة

لقد كان امتحان القبول للصف العاشر في هانوي سباقًا شرسًا منذ فترة طويلة، حيث يتنافس عشرات الآلاف من الطلاب للفوز بأماكن في المدارس العامة. مع وجود حوالي 127 ألف طالب في الصف التاسع ولكن هناك ما يقرب من 80 ألف مكان فقط في 122 مدرسة عامة، فهذا يعني أن أكثر من 47 ألف طالب يجب أن يجدوا طريقة أخرى.

إن ارتفاع معدلات المنافسة في المدارس العليا يجعل أجواء الامتحان أكثر توتراً. على سبيل المثال، قامت مدرسة ين هوا الثانوية بتجنيد 765 طالبًا فقط من أكثر من 2000 طلب، محققة نسبة تنافس بلغت 1:2.44؛ اختارت مدرسة نجوين جيا ثيو الثانوية 675 طالبًا من بين 1066 طلبًا، بنسبة 1:1.58. وحتى المدارس التي كانت معدلات القبول فيها منخفضة، مثل مدرسة نغوك تاو الثانوية، شهدت ارتفاع معدل المنافسة من 1:1.09 إلى 1:1.46، مما يجعل من المستحيل على الآباء أن يكونوا موضوعيين.

ويؤدي هذا الضغط إلى ترك الطلاب عالقين في جدول زمني ضيق، في حين يعيش الآباء في حالة من القلق.

قالت السيدة نجوين ثي لان، وهي أم في منطقة كاو جياي: "يدرس طفلي ليلًا ونهارًا، لكنه لا يزال يشعر بالقلق لأنه ليس قويًا بما يكفي للمنافسة في المدارس العامة". وعلق الدكتور نجوين تونج لام، رئيس جمعية علم النفس التربوي في هانوي، قائلاً: "إن ارتفاع معدل المنافسة لا يخلق ضغوطاً نفسية فحسب، بل يتسبب أيضاً في فقدان العديد من الطلاب الفرصة لتطوير إمكاناتهم إذا ركزوا فقط على المدارس العامة". وأمام هذا الوضع، تضطر العديد من الأسر إلى البحث عن حلول بديلة.

معايير اختيار المدارس غير الحكومية

في مواجهة الضغوط العالية الناجمة عن امتحانات القبول في المدارس العامة، لا تعد المدارس غير العامة بديلاً فحسب، بل خياراً استراتيجياً يساعد الطلاب على تجنب التوتر والتطور الشامل. ويجب على الآباء مراعاة معايير مثل جودة التدريس والمرافق والتكاليف الشفافة وبيئة التعلم.

في ندوة "اختيار مدرسة لطفلك: بداية صحيحة، رحلة آمنة" التي نظمتها مؤخرا مدرسة تري ديوك الثانوية في هانوي، شارك الخبراء في تقديم تعليمات عملية قبل امتحان القبول للصف العاشر.

قال الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام، نائب مدير جامعة التربية (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي)، إن البيئة التعليمية الجيدة هي المفتاح للطلاب لاكتشاف إمكاناتهم وتطوير مهاراتهم وتشكيل حياتهم المهنية المستقبلية، خاصة عندما لا يكون نظام المدارس العامة كافياً لتلبية الاحتياجات، مما يجبر الآباء على البحث عن نموذج مناسب.

يتجول الآباء هنا وهناك، ويبحثون عن المدارس، ويدفعون الودائع لحجز الأماكن لأطفالهم.

واتفقت السيدة تشو ثي هيين، مديرة مدرسة تري ديوك الثانوية، مع هذا الرأي، مشيرة إلى أن أكبر اهتمامات الآباء هو جودة بيئة التعلم التي سيختبرها أطفالهم خلال هذه السنوات المهمة. للإجابة على هذا السؤال، يقدم الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام ثلاثة معايير رئيسية يجب على الآباء مراعاتها عند اختيار المدرسة.

أولاً ، يجب أن تأتي الفلسفة التعليمية للمدرسة في المقام الأول، لأنها تعكس الرؤية والقيم الأساسية التي تهدف إليها المدرسة، وهي أهم من المرافق.

ثم أكد على ثقافة المدرسة حيث يجب أن تتجاوز العلاقة بين المعلمين والطلاب الإطار التقليدي لتصبح رفقة وإلهامًا وأحيانًا صداقة حقيقية، مما يساعد الطلاب على الشعور بالفهم والتشجيع.

وأخيرا ، يجب تصميم البرامج التعليمية بشكل مرن وفردي لتناسب كل مجموعة من الطلاب، بدلا من تطبيق نموذج عام على الجميع.

ويوصي الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام أيضًا بأن يشير الآباء إلى مؤشرات إضافية مثل سمعة المدرسة، والتصنيفات، ومعدلات التخرج من المدرسة الثانوية، ومعدلات القبول في الجامعات الكبرى للحصول على رؤية أكثر شمولاً.

حصة المناقشة في مدرسة تري ديوك الثانوية.

أعربت إحدى طالبات الصف العاشر في المدرسة: "بعد التجربة، أعرف كيفية تحديد أهداف محددة للمستقبل وأشعر بمزيد من الثقة".

وأضافت السيدة تران ثي هاي ين، نائبة مدير مدرسة تري دوك الثانوية: "نحن لا ندعم الطلاب في بناء خططهم الدراسية فحسب، بل نرافقهم أيضًا في رحلتهم لتشكيل حياتهم، من خلال جلسات توجيهية عملية ومتعمقة".

وحظيت هذه الجهود التي تبذلها مدرسة تري ديوك الثانوية بتقدير كبير من أولياء الأمور، عندما أدركوا أن أطفالهم لا يتطورون أكاديميًا فحسب، بل ينضجون أيضًا في التفكير ومهارات الحياة، وهم مستعدون لمزيد من الخطوات في الرحلة التعليمية.

استراتيجية تسجيل الرغبات واختيار المدارس

درس جذعي لطلاب مدرسة تري ديوك الثانوية.

يجب أن يعتمد اختيار المدرسة على قدرات الطلاب واهتماماتهم، وليس مطاردة لقب "المدرسة الأفضل". وأشار الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام إلى أنه "يجب على الآباء مساعدة أبنائهم في تحديد قدراتهم الأكاديمية، وتجنب الضغط عليهم بشكل مبالغ فيه أو الندم على اختيار مدرسة أدنى من قدراتهم".

في هانوي، يمكن للطلاب التسجيل في ما يصل إلى 3 خيارات من المدارس العامة غير المتخصصة، ولا يمكنهم تغييرها بعد الإعلان عن عدد المرشحين. وتتمثل الاستراتيجية في تحديد الخيار الأول بمستوى مناسب، والخيار الثاني بمستوى أقل، والخيار الثالث في مدرسة غير حكومية لتكون آمنة.

أكد السيد نجوين هو هيب، نائب مدير مدرسة با دينه الثانوية (مقاطعة با دينه)، أن "ارتفاع معدل المنافسة لا يعني بالضرورة تحقيق مستوى عالٍ من الدرجات. هذه مجرد معلومة واحدة من المعلومات التي يجب على المرشحين الرجوع إليها. بالإضافة إلى ذلك، يجب على أولياء الأمور مراعاة المسافة الجغرافية عند اختيار مدرسة خاصة، ولكن الأهم هو اختيار مكان يُمكّن أطفالهم من التطور بشكل شامل، ويخفف من ضغط المنافسة على الدرجات، حتى يكون لديهم أساس متين للمستقبل".

المصدر: https://nhandan.vn/dinh-huong-chon-truong-trung-hoc-pho-thong-cho-mua-tuyen-sinh-lop-10-post879735.html