أحب القراءة وتدوين المعلومات المثيرة للاهتمام.

نصائح للدراسة وإجراء اختبار IELTS للحصول على درجة 9.0

لي فونج ثانه أوين، من مواليد عام 1993، تخرج بمرتبة الشرف في اللغة الإنجليزية من جامعة دالات عام 2015، ويُدرّس حاليًا اللغة الإنجليزية بشكل مستقل في دالات، وحصل على 9.0 في اختبار IELTS بإعادة اختبار القراءة في 29 أغسطس. ومن المعروف أن حوالي 1% فقط من المتقدمين للاختبار في فيتنام يحصلون على 8.5 درجة في اختبار IELTS أو أعلى، وأن 12 شخصًا فقط يحصلون على 9.0.

وفي حديثها مع مراسل صحيفة دان فيت، قالت لي فونج ثانه أوين إن هذا هو اختبار IELTS الثاني لها، وكانت المرة الأولى في يوليو 2023 حيث حصلت على 8.5.

تخرج لي فونغ ثانه أوين بمرتبة الشرف في اللغة الإنجليزية. الصورة: NVCC

لم يكن لديّ نية لخوض الامتحان للحصول على أعلى الدرجات. مع أنني أُدرّس اللغة الإنجليزية منذ زمن طويل، إلا أنني أجّلتُ خوض امتحان IELTS لأنه لم يكن ضروريًا آنذاك. لم أشعر بالحاجة لخوض الامتحان إلا بعد تأسيسي لمؤسستي التعليمية الخاصة.

هذا الامتحان يهدف إلى تحديث أساليب الامتحانات وتنظيمها، لاكتساب المزيد من الخبرة لمشاركتها مع الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، أرغب في اختبار قدراتي في المهارات وتحقيق أهداف أعلى، إن أمكن. مع ذلك، الحصول على درجة 9.0 ليس من أولوياتي. لذلك، يتضمن هذا الامتحان عناصر من الارتجال والحظ، كما أوضح أوين.

تحدثت أوين عن مشاعرها أثناء أداء الامتحان مع طلابها، مؤكدةً خلوه من أي تنافس: "أدرك تمامًا أنني مُعلمة أُجري الامتحان، ولديّ عقلية وخبرة مختلفة عن الأطفال الذين قد يكونون في نصف عمري أحيانًا. في غرفة الانتظار، لاحظتُ أن معظم الطلاب أصغر سنًا، وكان الجميع قلقًا، وبالطبع كنتُ متوترة أيضًا. لكن بشكل عام، أُعجب بالشباب، بمن فيهم طلابي الحاليون، لأنني أرى أنه عندما كنتُ في سنهم، لم تكن مهاراتي في اللغات الأجنبية بنفس جودة مهاراتهم الحالية."

كشفت أوين عن سرّ دراستها واجتيازها لاختبار الآيلتس، قائلةً: "أحبّ القراءة وتدوين المعلومات الشيقة، باللغتين الإنجليزية والفيتنامية. مع الآيلتس، لديّ ملفّ لحفظ المفردات والتراكيب اللغوية التي أستخلصها من مصادر قراءتي: الكتب والصحف ومناقشات المنتديات الإلكترونية. هذه قائمة بكلمات جديدة أو عبارات ذات صلة وثيقة بمهارات الكتابة والتحدث.

فيما يتعلق بمهارات الاستماع والقراءة، أحرص على قراءة وثائق حقيقية، أي ليست منشورات مُصممة لتعليم وتعلم اللغة الإنجليزية. تُعزز هذه المنشورات فهمي، وتدفعني للقراءة بدافع المتعة، ثم أتعلم الإنجليزية كنتيجة ثانوية. لامتحان IELTS تحديدًا، أستخدم سلسلة كتب كامبريدج للتدرب على نوع التمارين، وتسليط الضوء على الأخطاء، وإتقان معلومات تقسيم المناطق بشكل أفضل.

بالنسبة لمهارات الاستماع، أستمع إلى البودكاست وأشاهد الأفلام ومقاطع الفيديو على يوتيوب. هذا يُجنّبني مواجهة صعوبات عند أداء اختبار الاستماع بصيغة IELTS. مع ذلك، مع أنواع معينة من الأسئلة، مثل تصحيح الخرائط، عليّ التدرب أكثر لأعتاد على إشارات الاتجاهات وفهمها جيدًا.

16 سنة مناسبة لمراجعة IELTS

بعد دراستها للغة الإنجليزية وعملها كمعلمة لغة إنجليزية، تعتقد أوين أن تعلم لغة أجنبية منذ الصغر - إذا توفرت لديك القدرة وحظيت بتوجيه وتواصل الكبار - أمرٌ مفيدٌ للغاية. بالنسبة لمعظم الأطفال الذين يجيدون اللغة الإنجليزية اليوم، يُعدّ وجود آباء يجيدونها أو انفتاحهم على ثقافات أخرى، كالسفر إلى الخارج، ميزةً لهم. ولعل هذا أكثر شيوعًا مما كان عليه الحال عندما تعلمت اللغة الإنجليزية وتعرّفت عليها بشكل رئيسي من خلال قراءة الكتب، وكان الإنترنت هو المساهم الأكبر في ذلك في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين.

تعلم اللغة الإنجليزية الأكاديمية، مثل اختبار IELTS، أمرٌ مختلف. برأيي، لا ينبغي إعطاؤه الأولوية على مواد أخرى في المنهج الدراسي العام، مثل العلوم الأساسية والعلوم الاجتماعية. يكون تعلم IELTS مثاليًا عندما يكون لديك أساس لغوي كافٍ في النطق والمفردات والقواعد والمعرفة الاجتماعية للتعبير عن آرائك بشكل متماسك وطلاقة بلغة أخرى. وبشكلٍ خاص، أعتقد أن سن المدرسة الثانوية وما فوق، أي من سن 16 عامًا، هو السن المناسب لمراجعة اختبار IELTS.

اختبار IELTS هو اختبار لغة موحد، وهو أمر جيد لأن هذا التوحيد يُهيئك للبرامج الأكاديمية المستقبلية في المستويات العليا. تحديدًا، بغض النظر عن تخصصك الدراسي، عند التسجيل للدراسة باللغة الإنجليزية أو في الدول الناطقة بها، ستحتاج أيضًا إلى مهارات لغوية كافية لاستقبال (فهم محتوى المحاضرات) وترجمتها (من خلال الواجبات الجماعية، أو كتابة المقالات، أو الامتحانات النهائية).

مع ذلك، على الرغم من شيوع اختبار IELTS، إلا أنه لا يزال شهادة "حديثة العهد" في فيتنام. وقد لا يكون الطلاب الذين يحتاجون إلى IELTS اليوم قد تلقّوا تعليمًا أكاديميًا للغة الإنجليزية بطريقة منهجية ومتسقة. فهم يركزون على مراجعة المواد الدراسية الأساسية في المدرسة لامتحانات القبول الجامعي، وعندما يعودون لدراسة IELTS، تكون أساسياتهم في اللغة الإنجليزية محدودة، مما يجعلهم يواجهون تحديات أكبر ويستغرقون وقتًا أطول من أولئك الذين يتخصصون في العلوم الاجتماعية أو اللغات، كما علّق أوين.

وقالت أوين، التي تتمتع بشغف كبير كمعلمة للغة الإنجليزية، إنها تريد في المستقبل القريب التركيز على التدريس وتصميم برامج تعليمية متعمقة ولكن موجزة تقترب من معايير التسجيل وتتمتع بأساس أكاديمي كافٍ بحيث يمكن للطلاب، بالإضافة إلى اجتياز اختبار IELTS، الدراسة بمفردهم وتحقيق أهداف أعلى في المستقبل.

كمرشحة، تأمل أوين أن تستمر في التحسن لتحقيق درجة أعلى في الكتابة، لأنها لا تزال حاليًا عند 8.0 في هذه المهارة.

المصدر: https://danviet.vn/co-gai-thuoc-1-so-nguoi-co-diem-so-ielts-cao-nhat-em-thich-doc-va-ghi-chep-lai-nhung-thong-tin-thu-vi-20240923064245376.htm