استطلاع آراء ما يقرب من 2000 معلم حول نظام الرواتب والبدلات

[إعلان 1]

في صباح يوم 15 أغسطس، التقى وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون بالمعلمين والمديرين والموظفين في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام والتعليم المستمر.

في الاجتماع، الذي استعرض فيه السيد نجوين نغوك آن، رئيس نقابة التعليم الفيتنامية، آراء المعلمين والمديرين والموظفين في المؤسسات التعليمية ، قال: استعدادًا للبرنامج، نظمت نقابة التعليم الفيتنامية جمع آراء المعلمين والمديرين والموظفين العاملين في المؤسسات التعليمية والمدارس في جميع أنحاء البلاد. تم جمع الآراء خلال شهري يونيو ويوليو 2023 باستخدام نموذج جوجل الإلكتروني وعدد من القنوات الأخرى.

في المجمل، تم إرسال أكثر من 6000 تعليق من مدارس ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية عبر هذه القنوات. من بين هذه التعليقات، كان ما يقرب من 4000 تعليق من المعلمين، وأكثر من 1300 تعليق من موظفي المدرسة، والباقي من الإداريين.

تنعكس العديد من الآراء على الوضع الحالي لتنظيم التدريس وتثقيف الطلاب وفقًا للمبادئ التوجيهية المبتكرة للصناعة في الآونة الأخيرة، والتي حققت نتائج متميزة في العديد من الجوانب.

يسعى المعلمون جاهدين لتحسين قدرتهم على تلبية المتطلبات. وتتغلب المدارس والمؤسسات التعليمية على الصعوبات، وتُطبّق التنشئة الاجتماعية بفعالية، وتستفيد من مصادر الاستثمار لبناء المرافق، وتحسين ظروف العمل، وتبتكر أساليب إدارة مهنية في إطار ديمقراطي ومركزي، بهدف تحسين جودة وكفاءة عمل كل فرد. وتقدم المنظمات الجماهيرية العديد من الدعم والرعاية والحوافز للمعلمين للعمل براحة بال وأداء المهام الموكلة إليهم بكفاءة.

وفقًا للسيد نجوين نغوك آن، اتفقت آراء عديدة وأعربت عن امتنانها لتنظيم برنامج "لقاء الوزير مع المعلمين والمديرين والموظفين في قطاع التعليم". واعتبرت آراء كثيرة أن هذه فرصة للمعلمين للتعرف بشكل أوضح وفهم أكثر رسميةً على المعلومات المتعلقة بعملهم، والآراء التوجيهية للقطاع، والتوضيحات المتعلقة بعلم التربية في عملية الابتكار.

ونأمل على وجه الخصوص أن يخلق البرنامج فرصًا للمعلمين في جميع أنحاء البلاد لتعلم المزيد عن الطرق الجديدة للقيام بالأشياء، والطرق الجيدة للقيام بالأشياء، وإبداع زملائهم في عملية مواجهة تحديات وصعوبات الابتكار التعليمي، في مواجهة المطالب الاجتماعية، في سياق تنويع المعلومات كما هو الحال اليوم.

تعكس العديد من الآراء الوضع الحالي للتنظيم التعليمي والإداري في المدارس؛ والسياسات المتعلقة بالحياة العملية؛ والصعوبات والقصور؛ والحلول والحلول المقترحة؛ والأسئلة الموجهة إلى الوزير.

وعلى وجه التحديد، هناك ما يقرب من 2000 رأي تتعلق بأنظمة الرواتب والبدلات: ومن بينها آراء كثيرة تأمل أن ينظر الوزير في سياسات خاصة بالمعلمين بشكل عام لضمان حياتهم، وخاصة المعلمين العاملين في المناطق النائية والمعزولة والمحرومة.

هناك ما يقارب 200 تعليق تعكس بطء التقدم في ترقية الألقاب المهنية ونقل رتب المعلمين، وعدم تحديث رموز الرتب بشكل كامل وفقًا للوائح، وقصور في ترتيب الرواتب بعد استكمال معايير التدريب... وهذا يُسبب عيوبًا ويؤثر على نفسية المعلمين. نأمل أن تُعالج هذه المشكلة ليتمكن المعلمون من العمل براحة بال.

هناك ما يقارب 500 رأي حول سن تقاعد معلمي رياض الأطفال. تشير أغلب الآراء إلى أن سن تقاعدهم هو 55 عامًا. نظرًا لطبيعة عمل معلمي رياض الأطفال، فإن رفع سن التقاعد إلى 60 عامًا غير مناسب.

وكان هناك 160 تعليقًا بشأن نقص الفصول الدراسية، وسكن المعلمين، والمرافق في المناطق النائية والمعزولة والمحرومة؛ وتم تقديم توصيات لتطوير المرافق في المناطق النائية والمعزولة والمحرومة حتى يتمكن المعلمون من العمل براحة البال وتحسين جودة التدريس والتعلم.

وكان هناك 41 تعليقًا تعكس نقص المعلمين المحليين في المناطق النائية ومعلمي بعض المواد عند تطبيق برنامج التعليم العام الجديد.

[إعلان 2]
مصدر