يساعد هذا النموذج على ربط التدريب والبحث العلمي بشكل وثيق بسوق العمل والاقتصاد ، وبالتالي تلبية متطلبات الموارد البشرية عالية الجودة بشكل أفضل، وتطوير العلوم والتكنولوجيا وتعزيز القدرة التنافسية الوطنية.
يساهم الارتباط "الثلاثي" في تحسين جودة البحث العلمي والابتكار؛ وتعزيز تدريب الموارد البشرية عالية الجودة المرتبطة بالاحتياجات العملية.
نماذج فعالة
وفقًا لنائب وزير التعليم والتدريب، نغوين فان فوك، في ظل التوجه التنموي الحالي، لا يقتصر التعاون الثلاثي على تدريب الموارد البشرية، بل يجب توسيعه ليشمل أنشطة البحث، والتطبيق، ونقل التكنولوجيا، وتسويق المنتجات البحثية، بما يُسهم في إدخال العلم في الإنتاج، والابتكار في السوق، والمعرفة في التنمية. كما يُعدّ التعاون الثلاثي شرطًا أساسيًا لفيتنام لبناء مراكز ابتكار متعددة التخصصات، وتجمعات صناعية وأكاديمية، وتشكيل منظومة ابتكار وطنية تدريجيًا. ويتماشى هذا التوجه مع متطلبات القرار رقم 57-NQ/TW، وهو في الوقت نفسه وسيلة لتجسيد روح العمل في القرارين رقم 68-NQ/TW و59-NQ/TW بشأن تطوير الشركات الخاصة المبتكرة والتكامل الدولي الاستباقي والشامل.
في الواقع، توجد حاليًا العديد من نماذج وأنشطة التعاون الثلاثي في التعليم العالي، وهي نماذج فعّالة للغاية. ووفقًا للأستاذ المشارك، الدكتور فام باو سون، نائب مدير جامعة هانوي الوطنية، فقد نفّذت الوحدة 91 مشروعًا تعاونيًا مع شركات كبرى ومؤسسات وشركاء دوليين خلال الفترة 2022-2024، وبلغ إجمالي استثمارات الشركات والمؤسسات غير الحكومية في مشاريع العلوم والتكنولوجيا 252.53 مليار دونج فيتنامي.
بلغت إيرادات عقود الاستشارات والخدمات ونقل وتسويق المنتجات العلمية والتكنولوجية 130,432 مليار دونج، مع اقتراح أكثر من 300 منتج للنقل التجاري. وفي الأشهر الستة الأولى من عام 2025 وحدها، نُفِّذ 50 مشروعًا للبحث والتطوير بالتعاون مع شركات وشركاء أجانب. وتتعاون العديد من المجالات مع الشركات والمؤسسات لحل المشكلات العملية، وزيادة موارد البحث لإتقان التكنولوجيا الأساسية، وتطوير منتجات استراتيجية، وتطبيقها، ونقلها، وتسويقها...
خلال الفترة 2021-2024، وقّعت جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية 250 وثيقة تعاون مع 31 منطقة. وتميّزت العديد من البرامج والأنشطة بأهمية بالغة للتنمية، منها 41 نشاطًا لتقديم ملاحظات حول التقييم الاستراتيجي، والاستشارات السياسية، ونماذج التنمية الاجتماعية والاقتصادية؛ و67 برنامجًا للتدريب والرعاية وتنمية الموارد البشرية نُفّذت في المقاطعات والمدن... كما وقّعت جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية اتفاقيات مع 100 شركة ومنظمة لتحسين القدرة على تطبيق التكنولوجيا في الإدارة والإنتاج...
قال مدير أكاديمية البريد وتكنولوجيا الاتصالات، الأستاذ المشارك، الدكتور دانج هواي باك، إنه من أجل تنفيذ التعاون "ثلاثي الأطراف" بشكل فعال، تقوم الوحدة ببناء برامج تدريبية "التوجيه المهني ذو الأولوية" (ترعى الدولة؛ تدرب المدارس؛ يستخدمها المجتمع والشركات)؛ وتبني برنامجًا لتدريب الطلاب الموهوبين بشكل مشترك (تقدم الدولة والمجتمع المنح الدراسية؛ تدرب المدارس والشركات بشكل مشترك).
إلى جانب ذلك، تم بناء آليات تحفيزية تتيح مرونةً للمدارس والشركات للتدريب المشترك (الاعتراف بتخصصات إدارة الأعمال؛ وترخيص الشركات لتقييم ودفع الرواتب؛ ودعم العلماء في الشركات المشاركة في التدريب؛ والإعفاء الضريبي للشركات عند دمج التدريب...). ولذلك، حققت أنشطة تدريب الموارد البشرية في الأكاديمية في السنوات الأخيرة نتائج جيدة، مما ساهم في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد.
فك "العقد"
ورغم وجود العديد من النماذج الجيدة ذات النتائج الإيجابية، إلا أنه من أجل التعاون الفعال حقًا مع "البيوت الثلاثة" في التدريب والبحوث المبتكرة وتنمية الموارد البشرية عالية الجودة، لا يزال من الضروري إزالة العقبات والصعوبات.
وفقًا للأستاذ المشارك، الدكتور فام باو سون، فإن الواقع الحالي هو أن الاستثمار الوطني في العلوم والتكنولوجيا والابتكار مجزأ وغير مستقر. لا تزال برامج ومواضيع العلوم والتكنولوجيا متمركزة في العديد من الوزارات والفروع والهيئات والمحليات دون "مهندس رئيسي"، مما يؤدي إلى انخفاض الاستثمار في كل برنامج، وعدم صيانته بشكل مستمر وطويل الأمد.
وبالإضافة إلى ذلك، تفتقر البرامج إلى الاتصال والتزامن؛ وتفتقر أنشطة البحث والتطوير إلى الدافع بسبب الروابط الضعيفة؛ وغالباً ما يكون الالتزام بجودة المنتج وتقدم العلماء والمدارس غير مرتفع؛ ولا يزال رواد الأعمال والمؤسسات التجارية قلقين بشأن المخاطر؛ وفي الوقت نفسه، لا يزال تقسيم الحقوق والفوائد عند تسويق المنتجات العلمية والتكنولوجية غير كاف.
ومن ثم، لتعزيز الارتباط "الثلاثي"، يتعين على الحكومة والوزارات والفروع إصدار مبادئ توجيهية لتطبيق مزايا القرار رقم 57-NQ/TW والقرار رقم 68-NQ/TW... في الممارسة العملية في أقرب وقت ممكن، مما يحرر الموارد لتطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار؛ مع التركيز على إزالة العقبات المتشابكة بين القوانين والمراسيم والمبادئ التوجيهية لتنفيذ السياسات الرائدة.
تحتاج المدارس إلى تعزيز استقلاليتها وقدرتها الإدارية، وتكوين مجموعات بحثية قوية، وابتكار برامج تدريبية تلبي الاحتياجات الاجتماعية؛ وفي الوقت نفسه، بناء شراكات تعاونية طويلة الأمد تناسب احتياجات الأعمال وتوجهات التنمية الوطنية. وفي الوقت نفسه، يتعين على الشركات التعاون بشكل استباقي مع المدارس والمعاهد والعلماء في البحث والتطوير للمنتجات العلمية والتكنولوجية الاستراتيجية.
قال الأستاذ المشارك، الدكتور هوينه دانغ تشينه، نائب رئيس جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، إنه لإزالة العوائق التي تعترض التعاون الثلاثي، يتعين على الدولة أن تتحول تدريجيًا من دور "الممول" إلى دور "الداعم والمبدع"؛ وتشجيع الشركات على البحث بشكل استباقي عن مؤسسات التعليم العالي، وهو أمر أكثر فعالية بكثير من ضخ الميزانية بشكل مباشر. يجب أن تكون الشركات هي التي تحدد المتطلبات، وتحدد بوضوح متطلبات المخرجات، وأن تكون المصدر الرئيسي للتمويل، بينما تكون مؤسسات التعليم العالي هي مقدمي خدمات البحث والتطوير المحترفين. وترتبط هذه العلاقة بعقد اقتصادي عادل وشفاف بشأن التقدم والجودة وحقوق الملكية الفكرية، مما يضمن أعلى مستوى من الالتزام من جميع الأطراف.
قال نائب وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون، إن الوقت قد حان لمؤسسات التعليم العالي لتجديد تفكيرها وإجراءاتها الاستراتيجية بشكل جذري، والانتقال من الكم إلى الكيف، وخاصةً نحو الجودة؛ وتعزيز دورها ومكانتها في أنشطة البحث والابتكار. ويتعين على المؤسسات مراجعة وتحديث استراتيجياتها التنموية، وتحديد مهامها بوضوح، والتركيز على جودة التدريب ونتائجه؛ وتطوير مشاريع وبرامج البحث والتدريب بشكل استباقي، بناءً على توجهات الحكومة ومهامها، وفقًا لمعايير تنافسية تتناسب مع قدراتها.
إلى جانب ذلك، ينبغي تطوير آليات وسياسات فعّالة لجذب المحاضرين والطلاب، وخاصةً الموارد البشرية الدولية، والاحتفاظ بهم. ينبغي للجامعات أن تُعرّف نفسها ليس فقط كمراكز تدريب، بل كقوى أساسية في البحث والابتكار، مع اعتماد التدريب المرتبط بالبحث والابتكار كتوجه ثابت، والمساهمة في توفير موارد بشرية عالية الجودة، ونقل نتائج البحث العلمي والابتكار بفعالية، والمساهمة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد.
المصدر: https://nhandan.vn/gan-dao-tao-nghien-cuu-khoa-hoc-voi-nhu-cau-thi-truong-post891948.html
تعليق (0)