كوريا الجنوبية توقف خطة استخدام الكتب التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي ككتب مدرسية

وبموجب مشروع القانون الجديد، سيتم استخدام الكتب التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي ككتب مرجعية، وليس ككتب مدرسية إلزامية.

طلاب من كوريا الجنوبية يمارسون تمارين الضغط باستخدام الروبوت "ألفا ميني" في سيول، كوريا الجنوبية - صورة: AFP

في الرابع من أغسطس، أقرّ المجلس الوطني الكوري الجنوبي مشروع قانون لتصنيف الكتب المدرسية المُطوّرة باستخدام الذكاء الاصطناعي كمواد تعليمية ، بدلاً من الكتب المدرسية الرسمية. ويُعدّ هذا القرار نقضًا للقرار السابق الذي اتخذته إدارة الرئيس السابق يون سوك يول.

مع إقرار تعديل قانون التعليم الابتدائي والثانوي، سيتم استخدام المواد التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي كأدوات تكميلية اختيارية، بدلاً من الكتب المدرسية الإلزامية كما كان من قبل.

وعارض نواب من حزب القوة الشعبية المعارض إقرار مشروع القانون، قائلين إنه من شأنه أن يعيق الإصلاح التعليمي ويحرم الطلاب من فرص تعليمية جديدة.

كان تقديم الكتب المدرسية الرقمية المدعومة بالذكاء الاصطناعي أحد المبادرات الرئيسية للرئيس السابق يون سوك يول، لكنه واجه مقاومة من المعلمين.

ويخشى المعلمون من أن تؤدي هذه الكتب المدرسية إلى زيادة وقت جلوس الطلاب أمام الشاشات، وتعوق مهاراتهم في القراءة والكتابة، وتفرض ضغوطًا على الميزانيات.

في إن إيه

المصدر: https://tuoitre.vn/han-quoc-dung-ke-hoach-dung-sach-do-ai-tao-ra-lam-sach-giao-khoa-2025080308342161.htm