عواقب "إحصاء" الأوراق العلمية.

TP - على مدى العقد الماضي، أصبح مصطلح "المنشورات الدولية" في المجلات العلمية المرموقة مثل سكوبس وويب أوف ساينس المعيار الذهبي لتطوير الجامعات في فيتنام. مع ذلك، وراء أرقام النمو المبهرة في التصنيفات العالمية، تكمن حقيقة مؤلمة تتعلق بالنزاهة الأكاديمية: بيع وشراء الأبحاث العلمية الدولية. لا يقتصر الأمر على كونه مسألة أخلاقية شخصية، بل هو أيضاً نتيجة حتمية للضغوط المؤسسية واللوائح التي تحد من المكافآت "الضخمة".

الدرس الأول: فك شفرة الجانب المظلم للنشر الدولي

إن غياب آليات الرقابة والسعي وراء المعايير الكمية يدفعان الأوراق العلمية المنشورة دولياً إلى مستوى "سريالي"، يتجاوز حتى سيطرة الهيئات التنظيمية.

ضغوط الواقع

أصبحت المنشورات العلمية معياراً أساسياً ضمن معايير عديدة لأعضاء هيئة التدريس الجامعيين. وقد وضعت وزارة التعليم والتدريب معايير مهنية صارمة، تجعل النشر الدولي شرطاً ضرورياً في كل مرحلة من مراحل المسيرة المهنية لأعضاء هيئة التدريس.

أولًا، تتطلب معايير منح لقبَي الأستاذية والأستاذية المشاركة عددًا إلزاميًا من المنشورات الدولية المرموقة؛ إذ يحتاج المرشحون للأستاذية المشاركة إلى ثلاثة منشورات على الأقل، بينما يحتاج المرشحون للأستاذية إلى خمسة منشورات مُدرجة في قاعدة بيانات سكوبس/WoS. ثانيًا، يشترط الإشراف على طلاب الدكتوراه أن يكون للمشرف منشورات دولية لاستيفاء المعايير المطلوبة. علاوة على ذلك، يُعدّ عدد المنشورات الدولية لكل عضو هيئة تدريس مؤشرًا رئيسيًا في تصنيف الجامعات ومنحها الاستقلالية في مجال اعتماد جودة التعليم الجامعي.

من جهة أخرى، ووفقًا لمسودة اللوائح الخاصة ببرامج التدريب في مختلف مستويات التعليم العالي، والتي تخضع حاليًا للمراجعة، تشترط وزارة التعليم والتدريب ألا يقل متوسط ​​عدد المقالات العلمية المنشورة سنويًا لكل محاضر متفرغ في قواعد بيانات Web of Science أو Scopus عن مقالة واحدة. كما يجب ألا يقل متوسط ​​عدد المقالات العلمية المنشورة سنويًا من قبل محاضر بارز في قواعد بيانات Web of Science أو Scopus عن مقالة واحدة، وذلك خلال ثلاث سنوات على الأقل قبل بدء برنامج التدريب.

في التعميم الصادر مؤخراً والذي ينص على المعايير المهنية لمحاضري الجامعات، تشترط وزارة التعليم والتدريب على كبار المحاضرين نشر ما لا يقل عن 3 مقالات علمية في مجلات معترف بها دولياً برقم ISSN؛ أما بالنسبة لكبار المحاضرين، فإن هذا العدد هو 6 مقالات علمية.

يُؤدي هذا الضغط إلى خلق عقلية "انشر أو تُقصى" بين أعضاء هيئة التدريس والجامعات. يُعاني العديد من أعضاء هيئة التدريس من ساعات تدريس مُرهقة ويفتقرون إلى مهارات بحثية مُعمّقة، مما يجعل "شراء اسم" في مجموعات البحث الدولية طريقًا مختصرًا لتحقيق المعايير المهنية.

كشف محاضر جامعي عن وضعه الصعب. فجامعته تتبع سياسة مكافآت سخية للأبحاث العلمية المنشورة في المجلات الدولية المرموقة، بحد أقصى 500 مليون دونغ فيتنامي للشخص الواحد سنويًا. وأوضح المحاضر أنه نظرًا لسنه، لا يستطيع المشاركة في تأليف سوى بحث واحد سنويًا، يحصل بموجبه على مكافآت تتراوح بين 20 و30 مليون دونغ. إلا أن المشكلة بدأت عندما نشر بعض المحاضرين الآخرين في الجامعة عددًا كبيرًا من الأبحاث، يصل إلى ما بين 10 و15 بحثًا سنويًا. وبمكافأة قصوى تبلغ 250 مليون دونغ للبحث الواحد، سرعان ما وصل هؤلاء إلى الحد الأقصى الذي حددته الجامعة وهو 500 مليون دونغ.

لتجنب ضياع التمويل الزائد، اقترح بعض المحاضرين إدراج اسم المحاضر المذكور كمؤلف مشارك في منشوراتهم. وبذلك، سيحصل هذا المحاضر رسميًا على مكان إضافي في فهرس المنشورات العلمية، بينما سيحصل الزملاء الآخرون على "خانة" إضافية لتلقي الجائزة. ثم يُعاد كامل مبلغ الجائزة المخصص للمؤلفين المشاركين إلى المؤلفين الأصليين.

بحسب الحسابات، إذا اقتصرت مكافآت الفرد على 500 مليون دونغ فيتنامي، ولكن بوجود العديد من الأشخاص الذين يعملون كوكلاء، فإن إجمالي المكافآت التي يمكن لهذه المجموعة جمعها قد يصل إلى مليارات الدونغ الفيتنامي سنويًا. أمام هذا المقترح، شعر المحاضر بتضارب شديد في المشاعر. فمن جهة، كان يخشى أن يؤدي الرفض إلى نفور زملائه، ومن جهة أخرى، فإن القبول سيثير لديه مخاوف بشأن أخلاقيات المهنة وأمنه الوظيفي على المدى الطويل.

لتحسين تصنيفها في التصنيفات الدولية مثل QS وTHE، تبنت العديد من الجامعات سياسة مكافأة المنشورات مباشرةً بمكافآت نقدية. وقد حوّلت هذه المكافآت، دون قصد، الأبحاث العلمية إلى سلعة مربحة للغاية. فعلى سبيل المثال، كانت جامعة الاقتصاد في مدينة هو تشي منه تقدم مكافآت تصل إلى 200 مليون دونغ فيتنامي لكل بحث منشور في المجلات المصنفة ضمن ISI/Scopus (في عام 2017)؛ ومن المتوقع أن تصل أعلى مكافأة في عام 2025 إلى 110 ملايين دونغ فيتنامي لكل بحث.

الطلاب يجمعون المعلومات في معرض القبول في العلوم والتكنولوجيا لعام 2025 الذي نظمته صحيفة تيان فونغ (صورة: دوونغ تريو)

في عام 2023، قدمت جامعة تون دوك ثانغ مكافأة تصل إلى 360 مليون دونغ فيتنامي لأفضل ورقة بحثية دولية. أما جامعة هانوي الوطنية، فكانت تتبع سياسة مكافأة تصل إلى 150 مليون دونغ فيتنامي لكل ورقة بحثية ضمن أفضل 1% من الأوراق.

الشرارة التي تشعل فتيل الاحتيال.

مع وجود مكافآت كبيرة (20-100 مليون دونغ فيتنامي) وآليات رقابة متساهلة، وخاصة في غياب تنظيم مشترك بشأن النزاهة العلمية في جميع أنحاء النظام التعليمي، يصعب التحكم في الجودة ومنع الممارسات الاحتيالية.

تُتيح المنظمات الدولية للمحاضرين الفيتناميين فرصة المشاركة في تأليف أوراق بحثية جاهزة بأسعار مُعلنة. ويمكن للمحاضرين دفع مبلغ من مالهم الخاص "لشراء" حق التأليف، ثم استخدام الورقة البحثية للحصول على جوائز من الجامعة وتحقيق ربح كبير.

في الواقع، توجد أيضًا ممارسة "بيع الأبحاث": حيث يدّعي المحاضرون في الجامعة (أ) زورًا أنهم من الجامعة (ب) (حيث المكافآت أعلى) لتحقيق الربح. وقد أدى التضافر بين ضغط الترقية والمكاسب الاقتصادية إلى تشوهات ضارة، مثل تراجع جودة التعليم. فبدلًا من التركيز على البحث وحل المشكلات العملية التي تواجه البلاد، يقضي العديد من المحاضرين وقتهم في "البحث عن الأبحاث" أو إيجاد طرق للتحايل على اللوائح لتحقيق حصصهم.

تُعدّ المكافآت الكبيرة حافزًا ضروريًا لتعزيز العلوم، ولكن بدون آليات للتحقق من المساهمة الفعلية للمؤلف، قد تُشجع على الاحتيال. ولمنع بيع وشراء الأبحاث العلمية، يحتاج قطاع التعليم إلى تغيير نهجه التقييمي: من التركيز على عدد الأبحاث المنشورة إلى تقييم جودة وقيمة المساهمة، مع تشديد إجراءات تقييم النزاهة الأكاديمية في كل مؤسسة تعليمية.

تحرر من عقلية "حساب" المقالات في السنة.

عمل وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون، مؤخرًا مع مؤسسات التعليم العالي التابعة للوزارة على تنفيذ القرار رقم 57-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن تحقيق إنجازات في تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني (القرار 57). وأكد الوزير على ضرورة أن يهدف الناتج العلمي للجامعات إلى حل "المشاكل الرئيسية التي تواجه المناطق والبلاد ككل"، وأنه لا يمكن الاكتفاء بمجرد إحصاء عدد المنشورات أو مقارنة النمو السنوي في حجمها. بل يجب أن تُسهم العلوم والتكنولوجيا إسهامًا مباشرًا في الاقتصاد من خلال منتجات بحثية قابلة للتطبيق العملي، ومن خلال مشاريع ومهام علمية تتناول قضايا وطنية ملحة.

البحث الجامعي.

يرى الأستاذ المشارك الدكتور دو فان دونغ، الرئيس السابق لجامعة هو تشي منه للتكنولوجيا، أن هذه رسالة واضحة وقوية حول نهج جديد للبحث العلمي يهدف إلى بناء بيئة بحثية أكثر صحة وفعالية في فيتنام. ووفقًا للدكتور دونغ، يجب أن تُسهم الأنشطة البحثية إسهامًا مباشرًا في الاقتصاد والمجتمع من خلال نتائج ملموسة. يجب أن تكون مخرجات البحث قابلة للتطبيق العملي، وأن تُسهم المشاريع والمهام العلمية في حل المشكلات الوطنية الملحة. في الوقت نفسه، يجب أن يضطلع العلم بدور في تدريب كوادر بشرية عالية الكفاءة، وهي قوة دافعة أساسية للتنمية الاجتماعية والاقتصادية. يجب إثبات هذه المساهمات بنتائج ملموسة، لا مجرد أرقام على الورق.

كشف تحقيق حديث عن سوق سوداء مقلقة على مستوى العالم، حيث يمكن لأي شخص، مقابل ألف دولار فقط، شراء حق التأليف الأول في ورقة علمية ناشئة. تُعرض هذه الحقوق علنًا من قِبل "مصانع الورق"، وهي منظمات تُنتج مخطوطات مزيفة أو رديئة الجودة بهدف الربح. حللت الدراسة ما يقرب من 52 ألف عرض سعر موثق زمنيًا من حوالي 19 ألف إعلان، شملت أكثر من 5500 منتج، لكن هذا لا يمثل سوى جزء صغير من الحجم الحقيقي لهذه العملية.

يمكن اعتبار هذا النهج خطوة رائدة وعملية إلى الأمام، إذ يعالج قضيةً لطالما ناقشها العلماء عالميًا لسنوات عديدة: ضغط "انشر أو اندثر". ويجادل السيد دونغ بأن هذا الضغط قد أدى إلى ظهور عدد كبير جدًا من الأبحاث الرديئة، بل وصل الأمر إلى حدّ انتشار "الأبحاث العلمية الرديئة".

لا ينكر رأي الوزير هوانغ مينه سون قيمة المنشورات الدولية، بل يسلط الضوء على الخطوات التالية. في الواقع، تتجه العديد من الجامعات والمؤسسات البحثية حول العالم نحو تقييم الأثر العملي للبحوث، مثل عدد براءات الاختراع، والشركات الناشئة المنبثقة عن البحوث، والقدرة على حل المشكلات الاجتماعية، أو تسويق المنتجات.

​

المصدر: https://tienphong.vn/he-luy-dem-bai-bao-khoa-hoc-post1841509.tpo