الدراسة وليس الامتحانات

هناك طرق جيدة للتعلم دون الحفظ.

لقد انتهيت للتو من الامتحان النهائي للصف الحادي عشر. وبصفتي طالبًا جيدًا إلى حد ما في الفصل، أشعر أنني عملت بجد للحصول على مثل هذه النتائج في الدراسة والتدريب. لا أزال أشعر أنه إذا لم أستمر في الدراسة الجادة والنشاط والدراسة بجدية أكبر وأن أكون أكثر مرونة وإبداعًا وأن أطور من نفسي، فسوف أتخلف عن الركب.

أعرف أن هناك أصدقاء لديهم ذاكرة جيدة جدًا وقدرة تفكير حادة، لذا فهم يتعلمون الدروس بسرعة. لا أزال أتذكر زميلاً لي في المدرسة المتوسطة، كان دائماً في قمة الفصل، وعندما كان يؤدي الامتحانات كان يحصل غالباً على درجات عالية لأنه كان يستوعب معظم المعرفة مباشرة في الفصل ويفهم بسرعة، ويطبق محاضرات المعلم بشكل جيد.

يقوم المشرف بترقيم المرشحين الذين يدخلون قاعة الامتحان.

في إحدى المرات أثناء اختبار اللغة الإنجليزية الشفوي، اتصل بك المعلم فجأة، لكنك ذهبت إلى السبورة وأجبت على أكثر من 80٪ من المقال بشكل صحيح. حتى المعلم تفاجأ لأن الدرس كان طويلاً جدًا. لقد طلبت سرًا، وقلت إنك تعلمت جزءًا من سؤال المعلم بنفسك من خلال متابعة برنامج على اليوتيوب، وأجبت على الجزء "الدائري" من خلال الاستماع إلى الموسيقى الإنجليزية.

الأولاد في صفي أذكياء للغاية، ويستوعبون الدروس مباشرة في الفصل. في المواد التي تتطلب الكثير من التطبيق، على الرغم من تحليلها بسرعة، إلا أن درجاتهم لا تزال خاضعة للرقابة لأنهم لا يدرسون النظرية بشكل شخصي. إنه أمر مؤسف، لكن أداءهم الأكاديمي يجعلني أيضًا "حذرًا".

إن دافع التعلم لا يقتصر على الامتحانات فقط، لأن الاختبارات المقررة يمكن أن تكون مقياسًا إيجابيًا لبناء التعلم الحقيقي.

الامتحان هو مجرد تقييم نسبي

أنا شخصيا أجد صعوبة كبيرة في اختيار امتحان القبول بالجامعة لأن الدرجات في الاختبارات نسبية فقط، وأنا في الحقيقة غامض للغاية بشأن هذا الأمر.

الاختبارات مهمة لتلخيص وترسيخ المعرفة، ولكن بعد الاختبار، غالبًا ما ينسى الطلاب بسرعة ولا يطبقون المعرفة التي تعلموها عمليًا. ربما لأن الطلاب لديهم خبرة قليلة ويتعلمون فقط "افتراضيًا".

لقد قرأت وتعلمت أن فنلندا لديها نظام تعليمي متطور بفضل حقيقة أن هناك امتحانًا نهائيًا واحدًا فقط في نهاية الصف الثاني عشر. وهذا لا يقلل من جودة التعليم. هل ذلك بسبب عدم وجود اختبارات دورية منتظمة تخفف الضغط على الطلبة؟ إن دافع التعلم لا يقتصر على الامتحانات فقط، لأن الاختبارات المقررة يمكن أن تكون مقياسًا إيجابيًا لبناء التعلم الحقيقي.

التوتر قبل الامتحان

أنا أفهم أن التغيير صعب جدًا، ولكن في مرحلة ما نحتاج إلى استيعاب جوهر التعليم الإنساني وإجراء التعديلات المناسبة. وأعلم أن هذه الرحلة تتم من خلال تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018.

لماذا الامتحان تقييم نسبي فقط؟ لأن هناك طلاب يدرسون جيدًا، ويحصلون على درجات عالية، ويستحقون ذلك بجدارة، ولكن ضغط الامتحان أو الأخطاء غير الضرورية يمكن أن تؤدي إلى درجات غير مرغوب فيها. أو هناك أصدقاء "يذاكرون" ويحصلون على درجات عالية في الامتحانات بسبب الحظ. لذا فإن "الدراسة والموهبة، وإجراء الامتحان ولكن القدر" لا يزال يحكم في عصر 4.0.

أتمنى أن يتم تقليل عدد الحصص الدراسية وعدد الاختبارات، وأن يتم تقييم الطلاب بشكل أقل بناءً على درجاتهم. وبدلاً من ذلك، فإننا ننظم تجارب حياتية حقيقية مثل تعلم كيفية البقاء على قيد الحياة في حالة الخطر... "الضغط يخلق الماس" ولكننا لا نستطيع أن ننكر أن الضغط يؤدي إلى متلازمة نفسية سلبية. إن هذا "المرض" ناجم عن ضغوط الدرجات، وعن توقعات الآباء والمعلمين العالية، وعن المقارنة بين الأشخاص المحيطين.

أعتقد أن العائلات والمعلمين لا ينبغي أن يركزوا كثيرا على الدرجات، بل ينبغي أن يشجعوا أطفالهم على بذل الجهد، وتحفيز أصدقائهم، والقيام برحلات إلى الشاطئ، والذهاب في نزهات، وقضاء المزيد من الوقت في فهم أطفالهم.

لقد جاء الصيف، وأتمنى أن أتعلم السباحة، وأقرأ الكتب، وأشاهد الأفلام، وأمارس مهارات الحياة، وأستعد لبدء عمل تجاري. من فضلك لا تتعجلوا بإرسالنا إلى دروس إضافية... على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع، حتى يندم الكبار والصغار اليوم يومًا ما على "من سلب مني صيفي".

دعونا نذهب بأقدامنا وقلوبنا وتصميماتنا.

* المؤلف طالب في الصف الحادي عشر في مدرسة باو لوك الثانوية، مدينة باو لوك، مقاطعة لام دونج .

شارك رغباتك

لقد تلقينا مقالة ثانه ثو من أحد معلميها، الذي يكتب غالبًا مقالات تعليمية لصحيفة ثانه نين . وهذه ليست رغبة ثانه ثو فحسب، بل هي أيضًا رغبة العديد من الطلاب الذين يكرسون كل طاقتهم ليلًا ونهارًا للدراسة من أجل الامتحانات، بدءًا من الاختبارات الدورية وحتى امتحانات القبول. كل امتحان يكون مرهقًا لأن الأمر كله يعتمد على النتيجة. إن الرغبة في أن يدرس الطلاب بسهولة أكبر من خلال المعرفة المتراكمة والمحفوظة، وليس من خلال "التعلم عن ظهر قلب" أو "التعلم عن ظهر قلب" تستحق التفكير من قبل مديري التعليم والمعلمين والمدارس وأولياء الأمور وإجراء تغييرات قوية لمساعدة الأطفال حقًا على "الذهاب إلى المدرسة كل يوم هو يوم سعيد".

وعلى هذا الروح، تأمل صحيفة ثانه نين أن تستمر في تلقي المقالات والمشاركات والرغبات من القراء بشأن القضايا التعليمية مع اقتراب العام الدراسي من نهايته واقتراب الصيف النابض بالحياة على أمل أن يشهد العام الدراسي المقبل تغييرات.

يرجى إرسال المقالات إلى: thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. ستحصل المقالات المختارة على حقوق الملكية وفقًا للأنظمة. شكرًا جزيلاً.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/mong-uoc-cua-mot-hoc-sinh-lop-11-hoc-khong-phai-de-thi-185230521152808983.htm