كيف يُقيّم الطلاب المدرسة السعيدة؟

في العام الدراسي 2023-2024، تسعى إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه إلى بناء مدارس سعيدة يشعر فيها الطلاب والمعلمون بالسعادة والحماس للذهاب إليها. يتضمن ذلك نشاطًا يُطلب فيه من الطلاب كتابة أفكارهم ومشاعرهم حول موضوع المدرسة السعيدة. يمكن أن تتناول كتاباتهم المدرسة التي التحقوا بها أو يدرسون بها حاليًا والتي تُسعدهم وتُسعد العديد من الطلاب الآخرين؛ أو معلمًا أو أكثر، أو صديقًا أو أكثر ممن يُسعدونهم. كما يمكن أن تكون تأملًا أو فكرة عن المدرسة السعيدة؛ أو حلمًا بشأنها؛ أو رأيًا يُسهم في بنائها... [caption id="attachment_604795" align="alignnone" width="768"] يُشجَّع الطلاب على التعبير عن رغباتهم فيما يتعلق بالبيئة التعليمية وجودة المدرسة والمعلمين. المدرسة السعيدة هي التي يستطيع فيها الطلاب استكشاف آفاقهم وإبداع ألوانهم الفريدة. كتب الطالب تشن با نغوين: "انطلق العام الدراسي 2023-2024، والتطور السريع لتكنولوجيا المعلومات ووتيرة الحياة المتغيرة باستمرار في المجتمع أمران لا يمكننا إيقافهما. يجب أن يتطور كل شيء إلى نسخة أفضل، إما ليختفي أو ليستمر. لنقارن بين جهاز تلفزيون من أكثر من 30 عامًا وجهاز تلفزيون اليوم. في ثلاثة عقود فقط، كان التلفزيون ضخمًا وسميكًا وباهت الألوان؛ أما الآن فهو نحيف، بشاشة كبيرة وحواف صغيرة، ومليء بالألوان. لقد تقدمت البشرية كثيرًا في ثلاثة عقود! لقد ولّى زمن التلفزيون ذي الحواف السميكة والشاشات الصغيرة؛ والآن نحن في عصر الأجهزة "الأنحف والأغلى". كما ترون، كل شيء يجب أن يتطور ويتغير. فلماذا لا تزال المدارس التي تعتمد على مناهج دراسية قديمة موجودة؟" قبل ثلاثين عامًا، كان آباؤنا يذهبون إلى المدرسة حاملين حقائب الظهر، يدرسون من الكتب، ويتعلمون بطريقة جافة ورتيبة. واليوم، لا تزال معظم المدارس تعتمد الأساليب التعليمية نفسها! في الصف، يُلقي المعلم المحاضرة ويكتب على السبورة، وينسخ الطلاب ما يقولونه حرفيًا، مكررين دون استيعاب حقيقي. "إذا لم نتمكن من إصلاح الوضع، فسنبتكر شيئًا جديدًا" هو شعار أجيال عديدة لاحقة، تسعى باستمرار إلى الابتكار والتغيير. من هنا تبدأ فكرة المدارس السعيدة. المدرسة السعيدة هي التي تُثير في الطالب، عند دخولها، مشاعر متنوعة، لأن أسلوب تدريس كل معلم يُمثل لونًا فريدًا، يرسم صورة لحياة الطالب. تحتاج المدرسة السعيدة إلى استيفاء ثلاثة معايير: الأمان، والمحبة، والاحترام، إلى جانب أسلوب تدريس حيوي وغير تقليدي. على سبيل المثال، يجب دمج الرياضيات والأدب مع الموسيقى والفنون. إذا أراد المعلمون أن يتعلم الطلاب بفعالية، وإذا أرادوا أن يكتشف الوطن العديد من الموهوبين والمسارات الفريدة، فعليهم أن يُتيحوا لعقول الطلاب الاستكشاف والاكتشاف والاسترخاء والإبداع. إن مفتاح التعليم الناجح يكمن فقط في تنشئة مواطنين سعداء. هذا هو أيضاً هدف المدارس السعيدة. [caption id="attachment_604802" align="alignnone" width="768"] بيئة التعلم الصحية هي تلك التي تُمنح فيها للطلاب فرصة التعبير عن آرائهم، وفهمهم، والمساهمة في التنمية المشتركة. [تعليق] كتبت الطالبة فام جيا هوي من مدونة " حب من الجذور ": "المدرسة أشبه بسفينة كبيرة؛ على متنها، الطلاب هم الركاب، والمعلمون هم القادة. الحياة كالنهر الجاري، حيثما تهب الرياح، يذهب النهر، لذا نحتاج إلى قائد كفء ليبحر بعيدًا وبأمان. السفينة الجيدة تحتاج إلى مرافق جيدة، وطاقم متماسك، وقائد ماهر للتغلب على العواصف العاتية. كذلك المدارس؛ تستثمر المدرسة في المرافق لتوفير بيئة تعليمية أفضل للطلاب، ويجب أن يكون المعلمون حماة لسلامتهم البدنية والنفسية. حتى أبسط الأمور، كالذهاب إلى المدرسة، صعب على كثير من الطلاب لأنهم يحملون دائمًا ضغطًا خفيًا لا يستطيعون مشاركته مع أحد. لذلك، تحتاج المدارس إلى معلمين يهتمون بالطلاب ويفهمونهم أكثر. من المهم أيضًا التمييز بين نقل المعرفة والحفظ عن ظهر قلب." المعلم الجيد لا يساعد الطلاب على تحقيق أعلى الدرجات في الاختبارات فحسب، بل يُشعل فيهم أيضًا شرارة الشغف. عندما يكون الطلاب سعداء ومحبين ومتعاونين، سيتمتعون بروح إيجابية ومبهجة في عملهم ودراستهم، مما سيُفضي إلى ظهور العديد من الأفكار الرائدة والإبداعية. لا يوجد معيار محدد لقياس ما يُشكّل مدرسة سعيدة، ولكن في رأيي، عندما يكون القادة محبين، سيحبهم مرؤوسوهم وطلابهم أيضًا. الأمر بسيط: إذا زرعت شجرة بحب من جذورها، ستنمو شامخة ومحبة. تُقدّر المدرسة والوحدات الإدارية التعليمية مشاركة الطلاب تقديرًا كبيرًا، وتعتبرها "درسًا ثمينًا" يُسهم في بناء مدرسة سعيدة وضمان حق الأطفال في التعبير عن آرائهم.