تزويد الطلاب بالتربية الجنسية والصحة الإنجابية للمراهقين

يُطبّق حاليًا محتوى التربية الجنسية بانتظام ومنهجية في العديد من مدارس هانوي. فبالإضافة إلى دمجه في محتوى دروس الأحياء والعلوم، يُدرَج أيضًا في الأنشطة اللامنهجية في المدرسة. والجدير بالذكر أن العديد من المدارس، ابتداءً من مرحلة ما قبل المدرسة، بدأت بتزويد الطلاب بالمعارف الأساسية للتعرف على الفروق بين الجنسين، والتعرف على المناطق الحساسة والحساسة في الجسم، وقاعدة الأصابع الخمسة، وذلك لحماية أنفسهم من خطر الاعتداء الجنسي.

بهدف تزويد الطلاب بالمعرفة الأساسية حول رعاية الصحة الجنسية والإنجابية للمراهقين، نظمت مجموعة العلوم الطبيعية في مدرسة تاي دانج الثانوية (با في، هانوي) مؤخرًا ندوة بعنوان "التربية الجنسية ورعاية الصحة الإنجابية للمراهقين". تعزيز دروس التربية الجنسية حتى يتمكن الطلاب من فهم المهارات اللازمة وتزويد أنفسهم بها.

أكدت السيدة دانج ثوي ها، مديرة المدرسة، أن التربية الجنسية ورعاية صحة المراهقين قضية اجتماعية بالغة الأهمية. في بلدنا، لا تزال مسألة التربية الجنسية في الأسرة محدودة للغاية. ويعود ذلك جزئيًا إلى انشغال الآباء بالأمور الاقتصادية، وإدراكهم أن هذه قضية حساسة وخاصة، ولا ينبغي مناقشتها.

في المدارس الثانوية، لم تُدرّس التربية الجنسية للطلاب على نطاق واسع وشعبي. في البداية، اقتصر تدريسها على عدد من المواد الدراسية، مثل التربية المدنية وعلم الأحياء، وغيرها، بمحتوى ومدة محدودين. حاليًا، تتغلغل الاتجاهات الثقافية وتؤثر بشكل كبير على تفكير وسلوك المراهقين. إذا لم تُزوَّد بالمعرفة الكافية، فسيؤدي ذلك بسهولة إلى مخاطر عديدة تؤثر على أخلاقيات نمط الحياة والتعليم، وربما تؤثر على مستقبل المجتمع ككل وجودة سكانه. في مرحلة المراهقة، غالبًا ما يتعين على الطلاب "استكشاف" العلاقات والأسئلة المتعلقة بالصداقة والحب والجنس والأمراض التناسلية ووسائل منع الحمل، إلخ، لأنها أمور تبدو "صعبة للغاية للتحدث عنها". قالت السيدة دانغ ثوي ها إنه من خلال هذا الموضوع، أصبح الطلاب على دراية إلى حد ما بتغيراتهم النفسية، ويمكنهم اكتساب مهارات لحل "الاضطرابات النفسية" بأنفسهم، ومعرفة مخاطر العلاقات الجنسية غير الصحية والعواقب الوخيمة لممارسة الجنس في سن مبكرة جدًا. يفهم الطلاب بوضوح آثار الهرمونات الجنسية الذكرية والأنثوية على التغيرات الجسدية خلال فترة البلوغ. معرفة الأساس العلمي وشروط الإخصاب والحمل. فهم مخاطر وأضرار حمل المراهقات. إنهن يعرفن المخاطر وكيفية الوقاية منها والتعامل معها عند تعرضهن للاعتداء الجنسي. معرفة كيفية ممارسة النظافة الشهرية. ومن هنا، لديهن القدرة على الوعي الذاتي والتواصل والتعبير والاستجابة للمواقف الصعبة واتخاذ القرارات الصحيحة في علاقات الصداقة والحب. في الحياة الواقعية، شهدنا بعض الطلاب يضطرون إلى ترك المدرسة بسبب الحمل، أو الحمل غير المرغوب فيه، مما يؤدي إلى الإجهاض في سن مبكرة؛ والولادة وتربية الأطفال في سن مبكرة جدًا، وترك دراستهم دون إكمال؛ والإصابة بالأمراض المنقولة جنسيًا، مما يؤثر بشكل كبير على صحتهم وحياتهم النفسية في وقت لاحق. إذا تم تثقيفهم وتنفيذهم جيدًا بشأن التربية الجنسية والصحة الإنجابية في سن مبكرة من قبل أسرهم ومدارسهم والمنظمات الاجتماعية، فسيتم تقليل هذه الحوادث المؤسفة إلى الحد الأدنى.

التربية الجنسية ليست سيئة، لكنها ضرورية للغاية. فهم القضايا الجنسية يُساعد الأطفال على كشف أسرار كثيرة لا يستطيعون البوح بها لأحد، وبالتالي اكتساب تفكير سليم، وعيش حياة نقية وصحية، والتمسك بالإرادة في الحياة والدراسة، ومعرفة كيفية حب واحترام أنفسهم ومن حولهم. - شاركت السيدة دانغ ثوي ها. [caption id="attachment_605533" align="alignnone" width="768"] تُعزز المدارس المعرفة بالتربية الجنسية. في مدرستي ثانه كونغ الثانوية وبا دينه الثانوية (مقاطعة با دينه)، يُنظّم محتوى التربية الجنسية أيضًا في مواضيع مُشاركة من قِبل موظفي مركز با دينه الصحي. خلال حصة دراسية، اختارت السيدة نجوين ثانه هيو، نائبة مدير مركز با دينه الصحي، عددًا من القضايا الأساسية، المُناسبة لوعي الطلاب وفهمهم، لنشرها وحثّهم على معرفة كيفية حماية أنفسهم، والعناية بصحتهم عند دخول سن البلوغ، والامتناع عن ممارسة الجنس في سن مبكرة. بأسلوب قيادي طبيعي وتفاعلي، طرحت السيدة هيو على الطلاب أسئلة شيقة حول القضايا التي تطرأ على جسم ونفسية الطلاب عند بلوغهم سن البلوغ، مثل: "هل بلغتم سن البلوغ؟ ما هي العلامات التي تدل على ذلك؟ هل بلوغكم مبكر أم متأخر؟ ما سبب البلوغ المبكر أم المتأخر؟ كيف يؤثر على صحتكم البدنية والنفسية؟"... أثارت هذه الأسئلة أفكار الطلاب، وجعلتهم منفتحين على المشاركة. ومن هنا، عرف الطلاب كيفية تحديد البلوغ المبكر، وفهموا أسبابه وعواقبه بوضوح. تهدف دعاية التربية الجنسية إلى مساعدة الطلاب على معرفة كيفية حماية صحتهم الإنجابية، مما يساعد على تقليل عواقب البلوغ المبكر والجماع المبكر على صحتهم الإنجابية. بعد جلسة الدعاية، قال نجوين توان مينه، طالب الصف التاسع في مدرسة ثانه كونغ الثانوية، متحدثًا مع المعلمين والأصدقاء: "من خلال اجتماع اليوم، اكتسبتُ أنا وأصدقائي مفاهيم أكثر دقة حول سيكولوجية العمر، والتي من خلالها نعرف كيفية تعديل سلوكياتنا، والحفاظ على التباعد الاجتماعي، واحترام الأصدقاء من نفس الجنس والجنس الآخر. نريد أن نساعد بعضنا البعض على تجاوز مرحلة البلوغ بأمان وصحة". إلى جانب تحسين جودة التعليم الشامل، يُعد تنظيم الأنشطة اللامنهجية، التي تتضمن دروسًا مواضيعية مفيدة وجذابة، طريقة عملية ومحددة لجعل الأنشطة المدرسية فعّالة للغاية، وتجذب انتباه عدد كبير من الطلاب.