تعزيز التعليم والأخلاق ونمط الحياة لطلاب المرحلة الثانوية

في الآونة الأخيرة، تكررت حوادث العنف المدرسي في جميع أنحاء البلاد. تشير إحصاءات السلطات إلى أنه في الفترة من سبتمبر 2021 إلى ديسمبر 2023، سُجلت 699 حالة عنف مدرسي على مستوى البلاد، شملت 2016 طالبًا، من بينهم 854 طالبة. ووفقًا للشرطة، فإن من المثير للقلق، في العديد من الحالات الخطيرة التي وقعت مؤخرًا في جميع أنحاء البلاد، أن معظم مرتكبيها من الشباب (الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و30 عامًا). جميع هذه الحالات دقت ناقوس الخطر مجددًا بشأن التدهور الأخلاقي ونمط الحياة الذي تعيشه شريحة من الشباب اليوم. إدراكًا لأهمية تنمية وتحسين الوعي والمهارات الأخلاقية وأسلوب الحياة لدى الطلاب، تُنظّم المحليات والمدارس العديد من المنتديات والملاعب المفيدة.[/caption] قالت السيدة NTN، وهي مُعلّمة بخبرة تزيد عن 35 عامًا في قطاع التعليم، إن القضايا الأخلاقية وأسلوب الحياة لدى الشباب عمومًا والطلاب خصوصًا تُثير القلق الشديد اليوم. ويبدو أنه كلما ارتفع مستوى التعليم، زادت نسبة الطلاب الذين ينتهكون الأخلاق وأسلوب الحياة. يتزايد مستوى الطلاب وسلوكهم تعقيدًا، حيث يصورون مقاطع فيديو، ويجذبون العصابات من الخارج... "في إحدى المرات، اتصلتُ بطالب للإجابة على الأسئلة، لم يكن الطالب يجهل الدرس فحسب، بل أخبرني أيضًا أن على المعلم أن يمنحه صفرًا من الدرجات في الكتاب، لا تقلق، فكلما زادت الدرجات، كان طرده أسهل. ولم يتوقف الأمر عند هذا الحد، بل قال بصراحة إن عائلته وظفته للذهاب إلى المدرسة يوميًا بالمال، لكنه لم يكن يحب الدراسة. خلال عقود من التدريس، شهدتُ العديد من الحوادث المؤلمة، في سن تبدو بريئة وساذجة، ولكن بسبب آليات السوق، وتأثير الأسرة... عرف العديد من الطلاب عن الإقراض، والمشاركة في نوادي الادخار، وحتى لعب اليانصيب... كمعلمة، أشعر بحزن شديد، مع زملائي، ودائمًا ما أتساءل كيف أجعل الطلاب يدركون فوائد الدراسة ويضعونها في المقام الأول، وأسعى إلى "الحقيقة، والخير، والجمال"، كما قالت السيدة ن.. يمكن ملاحظة أنه من واقع الحوادث التي وقعت، فإن مسألة... التربية الأخلاقية: لم تعد الأخلاق وأسلوب الحياة لشباب اليوم عمومًا والطلاب خصوصًا مسؤولية المدرسة وحدها، بل مسؤولية كل أسرة والمجتمع ككل، حيث تلعب المدرسة دورًا هامًا. ووفقًا لعالمة النفس كاو ثي ثوي ترانج من جامعة سايغون الدولية، ينبغي أن تكون الأسرة دائمًا سندًا موثوقًا به للأطفال ليشعروا بالسلام والراحة في مشاركة أفكارهم ورغباتهم، والتعبير عن آرائهم ورغباتهم، وتجنب رؤية الأطفال لسلوكيات عنيفة وكلمات سلبية من داخل الأسرة. أما بالنسبة للمدارس، وبالتوازي مع تعليم المعرفة، فهي بحاجة إلى تعزيز المهارات والتثقيف الأخلاقي للطلاب، وإنشاء العديد من الملاعب الصحية والمفيدة في المدارس، وتثقيف الطلاب على العيش بوعي ومسؤولية وطموح، ومعرفة كيفية الحب والمشاركة... وفي البيئة الاجتماعية، من الضروري بناء وتهيئة بيئة اجتماعية آمنة وصحية، واستخدام إجراءات التعبئة الجماهيرية بشكل استباقي، وتعزيز الدعاية، وخلق بيئة اجتماعية آمنة وصحية. ويجب منع النزاعات في المناطق السكنية فور اكتشافها، لتجنب عواقب وخيمة. السيد هوينه نغوك مينه، قال نائب مدير مدرسة نجوين دينه تشيو الثانوية (مدينة ماي ثو، مقاطعة تيان جيانج ): "لا تقتصر المدرسة على تطبيق دمج التربية الأخلاقية وأسلوب الحياة للطلاب في المواد الثقافية بشكل متزامن فحسب، بل تشجع أيضًا العديد من الأنشطة المحددة، مثل تنظيم منتدى "بناء صداقات جميلة"، ونبذ العنف المدرسي؛ ومنتديات الحوار بين مجلس الإدارة والطلاب للاستماع إلى مشاعرهم وعواطفهم، وحل الصعوبات والمشاكل التي يواجهونها على الفور. بالإضافة إلى ذلك، لكي يتعمق عمل التربية الأخلاقية وأسلوب الحياة للطلاب وينتشر بشكل إيجابي، من الضروري الجمع بين البيئات الثلاث: الأسرة والمدرسة والمجتمع. ووفقًا لإدارة التعليم في مقاطعة تيان جيانج، فقد أولت إدارة التعليم واتحاد الشباب الشيوعي في هو تشي مينه اهتمامًا كبيرًا لعمل التربية الأخلاقية وأسلوب الحياة لأعضاء النقابات والشباب في المدارس، ووجهت مدارس المقاطعة لنشر وتنظيم العديد من الأنشطة الفعالة. وفي الفترة المقبلة، تحتاج المؤسسات التعليمية إلى تطبيق الإرشاد النفسي المدرسي بفعالية. الاهتمام بفهم الوضع الفكري للطلاب؛ وتعزيز دور الطلاب في منع وإدانة أعمال العنف ضد أنفسهم وأصدقائهم، حتى تتمكن المدارس والأسر من التعامل معها على الفور. تعزيز الأنشطة اللامنهجية لتعليم المهارات الحياتية للطلاب، مع الثناء على النماذج الجيدة في الدراسة والتدريب؛ وفي الوقت نفسه، مراجعة حالات الطلاب الذين يكثرون من ارتكاب الأخطاء ليكونوا قدوة لغيرهم... [caption id="attachment_605583" align="alignnone" width="768"] التعليم الأخلاقي ونمط الحياة هو أيضًا أحد الحقوق التي يتمتع بها الأطفال عند الذهاب إلى المدرسة. [/caption] في جلسة الجمعية الوطنية الأخيرة التي عقدت في نوفمبر 2023، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن تطورات العنف المدرسي معقدة للغاية. وشرح الوزير نجوين كيم سون أسباب العنف المدرسي، وقال إن هناك العديد من الأسباب، بما في ذلك أسباب من قطاع التعليم والمدارس. لا يزال قادة بعض المؤسسات التعليمية والمعلمين، عند اكتشاف حالات العنف المدرسي، في حيرة من أمرهم بشأن مهارات التعامل. إلى جانب ذلك، هناك أيضًا أسباب ناجمة عن الوباء المطول، حيث أثرت دراسة الطلاب عبر الإنترنت لفترة طويلة على نفسيتهم؛ قضايا العمر، وعلم نفس البلوغ... بالإضافة إلى ذلك، وفقًا للوزير نجوين كيم سون، فإن تأثيرات وسائل التواصل الاجتماعي والأفلام، وخاصة الأفلام العنيفة التي يهتم بها الشباب، هي أيضًا أسباب للعنف المدرسي اليوم. ويرجع سبب تدهور أخلاق جزء من الطلاب حاليًا أيضًا إلى قلة الاهتمام من جانب الأسر والمدارس والمجتمع. في الوقت الحاضر، لا تزال المدارس تركز بشكل رئيسي على النتائج والامتحانات، متجاهلة تعليم الأخلاق وأسلوب الحياة للطلاب...