التعلم مدى الحياة - مفتاح التكيف في العصر الجديد

يواجه البشر تحديًا مستمرًا للابتكار والتعلم والتكيف مع التغيرات في الطبيعة والعلوم والتكنولوجيا. لذلك، إذا توقفنا عن التبادل والتعلم والتفاعل لمواكبة العصر، فسنتخلف عن الركب.

في العصر الرقمي، لم يعد التعلم مدى الحياة مجرد خيار، بل أصبح متطلبًا أساسيًا. (المصدر: VGP)

أكد مقال الأمين العام تو لام بعنوان "التعلم مدى الحياة" على أهمية التعلم وتحديث المعارف والمهارات باستمرار. فالتعلم لا يساعد الناس على التكيف مع التغيرات السريعة فحسب، بل يُنمّي أيضًا التفكير الإبداعي، وروح الجرأة على التفكير، والجرأة على الكلام، والجرأة على الفعل، والجرأة على تحمل المسؤولية، ليصبحوا مواطنين أكفاء وأذكياء في المستقبل...

في عصرنا هذا، تتطور التكنولوجيا وتتغير بسرعة، ولم يعد التعلم مدى الحياة مجرد اتجاه سائد، بل أصبح مهارة أساسية للبقاء. بل يعكس التعلم المستمر قدرة كل فرد على التكيف والتطور في المجتمع الحديث، حيث تتقادم الوظائف والمعارف القديمة تدريجيًا، بينما تظهر متطلبات جديدة باستمرار.

اخبار ذات صلة

التعلم مدى الحياة

يُقدّم لنا العصر الرقميّ تسهيلاتٍ لا تُحصى، ولكنه يُشكّل في الوقت نفسه تحدياتٍ كبيرة. تُغيّر تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي والأتمتة والأدوات الإلكترونية طريقة عملنا وتعلّمنا يوميًا. يُمكن استبدال الوظائف التقليدية بالروبوتات أو البرامج أو التقنيات الجديدة، كما أنّ متطلبات المهارات البشرية في تطوّرٍ مستمرّ. لذلك، إن لم نُحافظ على عادة التعلّم وتحديث المعارف الجديدة، فقد نتخلف عن الركب بسهولة.

لا يقتصر التعلم مدى الحياة على اكتساب معارف تقنية جديدة فحسب، بل يشمل أيضًا تحسين المهارات الشخصية، كحل المشكلات والتفكير النقدي والقدرة على العمل في بيئة متنوعة ومتغيرة باستمرار. ولا يقتصر التعلم على الفصول الدراسية الرسمية، بل يمكن أن يتم أيضًا من خلال الدورات عبر الإنترنت، أو الدراسة المستقلة، أو حتى من خلال التجارب الحياتية. ومع تطور منصات التعلم عبر الإنترنت، أصبح التعلم أسهل فأسهل.

من أهم أسباب كون التعلم مدى الحياة مهارةً أساسيةً للبقاء في العصر الرقمي القدرة على الإبداع والابتكار. فمع التطور التكنولوجي المستمر، فإن الحفاظ على عقلية منفتحة، والتعلم والتجريب المستمر، سيساعدنا ليس فقط على مواكبة التغيير، بل على إحداثه أيضًا. يشجع التعلم مدى الحياة على ممارسة التفكير الإبداعي، وإيجاد حلول جديدة، والاستعداد الدائم لمواجهة التحديات. هذه العوامل ستساعد كل فرد ليس فقط على الحفاظ على مكانته في العمل، بل أيضًا على التطور بقوة والتكيف جيدًا مع جميع الظروف.

في العصر الرقمي، لم يعد الاستقرار الوظيفي مضمونًا. تبحث الشركات دائمًا عن أشخاص مبدعين ومرنين، قادرين على تطبيق التقنيات الحديثة في عملهم. من يجيدون التعلم والتطوير طوال حياتهم ستكون لديهم فرصة أكبر للترقية، أو على الأقل الحفاظ على مناصبهم في بيئة عمل متقلبة.

لتطوير التعلم، لا بد من حل شامل يجمع بين تغيير الوعي الفردي، وإصلاح النظام التعليمي ، وتطبيق التكنولوجيا، ودعم الأسرة والمجتمع. عندما تُدمج هذه العوامل وتُطبّق بفعالية، سيصبح التعلم مدى الحياة جزءًا لا غنى عنه في رحلة التطور الشخصي والاجتماعي.

في بلدنا، يُعدّ التعليم من أهمّ السياسات الوطنية. ولدينا مشروع "بناء مجتمع متعلم للفترة 2021-2030"، الذي أقرّه رئيس الوزراء بموجب القرار رقم 1373/QD-TTg بتاريخ 30 يوليو 2021، ويهدف إلى إحداث تغيير جذري في بناء مجتمع متعلم. ويضمن هذا الهدف حصول جميع الأفراد بحلول عام 2030 على فرص ومعاملة متساوية في الوصول إلى نظام تعليمي مفتوح ومتنوع ومرن ومترابط وحديث. ومع ذلك، لتحقيق هدف التعلم مدى الحياة وبناء مجتمع متعلم، من المهم جعل التعلم متاحًا في أي وقت وفي أي مكان.

تلعب الأسرة دورًا حيويًا في تشكيل وتطوير عادات التعلم مدى الحياة لدى الأطفال. في عالمنا التكنولوجي والاقتصادي والاجتماعي المتغير بسرعة اليوم، فإن تنمية روح البحث والاستكشاف لا تساعد الأطفال على النجاح الأكاديمي فحسب، بل تُهيئهم أيضًا للتكيف والازدهار في عالم دائم التغير.

لا تقتصر بيئة التعلم الإيجابية على توفير الظروف المادية كالطاولات والكتب فحسب، بل تشمل أيضًا مساحةً تشجع الأطفال على الاستكشاف والإبداع. ويمكن للوالدين توفير موارد تعليمية غنية كالكتب والصحف وأدوات التعلم الإلكترونية.

لا تقتصر مسؤولية الأسرة على توفير المعرفة فحسب، بل تشمل أيضًا تشجيع الأطفال على تنمية التفكير النقدي وروح التعلم. يمكن للوالدين إثارة فضول الأطفال وشغفهم بالاستكشاف من خلال طرح أسئلة شيقة، ومساعدتهم على إيجاد إجابات بأنفسهم، أو تشجيعهم على المشاركة في أنشطة لامنهجية تُثري معارفهم. إن ربط التعلم بالتجارب الحياتية الواقعية سيساعد الأطفال على إدراك أن التعلم لا يقتصر على التعلم من الكتب فحسب، بل هو أيضًا عملية مستمرة لاستكشاف العالم من حولهم. يتعلم الأطفال الكثير مما يرونه ويختبرونه. إذا غرس الوالدان في نفوسهم عادة التعلم والاستكشاف وتطوير أنفسهم، فسيتبعهم الأطفال.

بالإضافة إلى ذلك، ينبغي على الآباء التركيز على تنمية ليس فقط المعرفة، بل أيضًا المهارات الشخصية كالتواصل والعمل الجماعي والإبداع وحل المشكلات. فالتعلم مدى الحياة ليس دائمًا سهلًا، إذ قد يواجه الأطفال صعوبات وتحديات في بعض الأحيان. في هذه المرحلة، يجب على الأسرة أن تكون مصدرًا قويًا للتشجيع، وأن تشجع الأطفال على مواصلة المحاولة وعدم الاستسلام. إن تقدير الجهود والثناء عليها، مهما كانت صغيرة، سيساعد الأطفال على الشعور بالثقة والتحفيز لمواصلة التعلم.

يمكن القول إن الأسرة ليست مجرد مكان لتزويد الأطفال بالمعرفة الأولية، بل هي أيضًا مكانٌ يُرسّخ فيه أساسًا يُمكّنهم من اكتساب سلوك التعلم مدى الحياة. إن تهيئة بيئة تعليمية إيجابية، وتشجيع الفضول، وتقديم القدوة، والتحفيز، لا يُساعد الأطفال على تحقيق النجاح الأكاديمي فحسب، بل يُساعدهم أيضًا على أن يصبحوا أفرادًا قادرين على التعلم الذاتي، ومبدعين، وقادرين على التكيف.

لطالما حظي التعلّم مدى الحياة باهتمام خاص من العالم نظرًا للاحتياجات الحتمية للأفراد والمجتمعات. قبل الثورة الصناعية الرابعة، أصبحت هذه الحاجة أكثر أهمية من أي وقت مضى. يواجه الناس تحديات الابتكار والتعلم والتكيف باستمرار مع التغيرات في الطبيعة والعلوم والتكنولوجيا. لذلك، إذا توقفنا عن التبادل والتعلم والتفاعل لمواكبة العصر، فسنتخلف عن الركب. في الوقت الحالي، لم يعد التعلّم مدى الحياة خيارًا فحسب، بل أصبح متطلبًا أساسيًا...