لقد جعلتني مكالمتان هاتفيتان تلقيتهما مؤخرًا من أحد الوالدين أعرفهما أفكر كثيرًا في موضوع الدروس الخصوصية وأدرك أيضًا سبب كون الدروس الخصوصية مصدر قلق مستمر في التعليم .

عندما يحصل طفلك على درجات سيئة، ما الحل الذي يتبادر إلى ذهنك فورًا؟ هل أول ما يخطر ببالك هو إرساله إلى حصص إضافية؟ هل هذا حقًا هو الحل الأمثل؟

عندما التحق ابني الأكبر بالصف السادس، أخبرني أن نتيجته في الرياضيات للفصل الدراسي الأول كانت 5.8 فقط. بدلًا من القلق، سألته سؤالًا بسيطًا: "لماذا تعتقد أن نتيجتك منخفضة؟" بالنسبة لي، كان الحل هو إيجاد السبب الجذري وتطوير حلٍّ مُخصص.

السيدة في هاي.jpg
السيدة في هاي لديها ولدان، في الصف العاشر والسابع، ويعيشان حاليًا في بين هوا، دونغ ناي . الصورة: NVCC

مع ذلك، تعرضتُ لانتقادات كثيرة لعدم سماحي لطفلي بأخذ دروس إضافية لتحسين درجاته، لأن ابنه الأكبر نادرًا ما كان يحضر دروسًا إضافية. لم يطلب هو نفسه دروسًا إضافية إلا في الصف التاسع.

على العكس، مع ابني الثاني، كنتُ أجد عادةً فصلًا أو مُعلّمًا يُرافقه خارج أوقات الدراسة في الرياضيات. لكنه قاطعني تمامًا ورفض حضور دروس إضافية، وقد احترمتُ هذا القرار، مع أن درجاته في الرياضيات لم تكن جيدة جدًا.

من نهاية الصف الخامس وحتى نهاية الفصل الدراسي الأول من الصف السابع، رافقتُهم بصبر وناقشتُ معهم معنى التعلم، والخيارات والمسؤوليات المترتبة على كل قرار. وعندما بدأ امتحان منتصف الفصل الدراسي للصف السابع، طلبتُ من المعلمين في المدرسة عدم توجيه أي تذكيرات أو حوافز، حتى يتمكنوا من مواجهة النتائج بأنفسهم - كنتُ بحاجة إلى دفعة تُساعدهم على إدراك حاجتهم للتكيف.

لماذا لديّ ردّان مختلفان تجاه طفليّ - أحدهما نادرًا ما يحضر دروسًا إضافية، والآخر يحتاج إلى دعم مُعلّم غير والدته؟ ذلك لأنّ الدروس الإضافية، كما ذكرتُ سابقًا، بالنسبة لي أداة، شكلٌ من أشكال التعلّم التكميليّ لتعزيز المعرفة أو تحسين المهارات، وليست "عصا سحرية" لحل جميع المشاكل.

أعلم أن ابن صديقي يحضر حصصًا إضافية كل يوم من أيام الأسبوع، وفي بعض الأيام يحضرها عدة مرات، لكنه يجلس في آخر الصف ويلعب. درجاته لا تزال منخفضة، ولا يزال كسولًا، ويفشل في امتحان التخرج.

قال ابن عمي ذات مرة: "لأن والدتي كانت تُجبرنا على الذهاب إلى المدرسة، كنا نذهب إلى منزل المعلم للدراسة. كان الفصل مكتظًا ولم نكن نفهم شيئًا، فدعونا بعضنا البعض للعب كرة القدم أو الخروج." قبل أن أقرر إرسال طفلي إلى صفوف إضافية، أُجيب دائمًا على هذه الأسئلة المهمة:

ما هو السبب الجذري لانخفاض الدرجات؟ قد يكون نقص المعرفة، أو مشكلة جسدية، أو نفسية، أو أسلوب تعلم غير فعال.

ما هي قدرة طفلك على التعلم؟ هل يتعلم بشكل أفضل عندما يدرس بمفرده، أم ضمن مجموعة، أم مع معلم؟

ما هو هدف الدروس الخصوصية؟ هل هو التحضير لاختبار مهم أم مجرد سد الثغرات المعرفية؟

الموارد وتكاليف الدروس الخصوصية؟ هل تسمح ميزانية عائلتك بذلك، وما هي الفصول الدراسية المناسبة؟

أفهم: ليس دائمًا إرسال طفلك إلى صف دراسي مع معلم مشهور أو البحث عن مدرس خصوصي هو الحل الأمثل. فالفصول الدراسية الكبيرة، أو الدراسة الجماعية، أو الدراسة الفردية لا تحقق دائمًا النتائج المرجوة. كل ذلك يعتمد على فهم الوالدين الشخصي وفلسفتهما التربوية.

أيضًا لأن وجهة النظر حول الدروس الإضافية هي مجرد واحدة من العديد من الأدوات، بالنسبة لي، يبدو أنها أداة أكثر ذكاءً عندما: أستمع إلى أطفالي لفهم رغباتهم الحقيقية وصعوباتهم؛ أحلل الأسباب قبل تقديم الحلول؛ أخصص رحلة التعلم بدلاً من اتباع الاتجاهات؛ لا يظهر قرار أخذ دروس إضافية إلا عندما يدرك الأطفال أنفسهم أهميتها ويشعرون بالفرحة.

(SMART تعني: محدد، قابل للقياس، قابل للتحقيق، ذو صلة، ومحدد بوقت).

على وجه الخصوص، لا تُحدد الحصص الإضافية ما إذا كان الأطفال سيجتهدون في الدراسة، أو يلعبون ألعابًا أقل، أو يصبحون مطيعين. أعتقد أن القضايا الفلسفية والأخلاقية بحاجة إلى حل جذري، ولا يُمكن اعتبار الحصص الإضافية حلاً سحريًا.

بالنسبة لي، من الضروري قبل كل شيء التركيز على بناء فلسفة تربوية واضحة للأسرة وتطوير القدرة التعليمية الشخصية للأطفال، لأن الفلسفة والطريقة والرفقة هي المفاتيح.

بارنت في هاي (بيان هوا، دونج ناي)

محتوى المقالة يُعبّر عن وجهة نظر الكاتب وآرائه الشخصية. يُمكن للقراء الذين لديهم آراء أو قصص مُشابهة إرسالها إلى البريد الإلكتروني: Bangiaoduc@vietnamnet.vn. تُدفع حقوق النشر للمقالات المنشورة على VietNamNet وفقًا للوائح هيئة التحرير. شكرًا جزيلًا!
يشرح مُعلّم الرياضيات، الذي كان يُدرّس خمس حصص إضافية يوميًا، سبب اضطرار العديد من الطلاب إلى أخذ حصص إضافية . وأضاف: "العديد من الطلاب ضعفاء، لكنهم ينتقلون إلى الصف التالي، مما يُؤدي إلى فجوات معرفية كبيرة. إذا كان هؤلاء الطلاب يُريدون التفوق في المدرسة الثانوية أو يطمحون إلى خوض امتحانات القبول بالجامعة، فلا يُمكنهم الاستغناء عن أخذ حصص إضافية".