انعقد المؤتمر بمزيج من التنسيقات الحضورية والعبر الإنترنت مع الجسر الرئيسي في هانوي و63 جسرًا إقليميًا / بلديًا.
رئيس الوزراء فام مينه تشينه؛ وترأس المؤتمر وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، ونواب الوزراء نجوين فان فوك، وفام نجوك ثونج، وهوانج مينه سون، ونجوين ثي كيم تشي.
وفي مقاطعة لاو كاي ، حضر المؤتمر الرفيق جيانج ثي دونج، نائب رئيس اللجنة الشعبية للمقاطعة.

وقد قيم التقرير في المؤتمر ما يلي: بفضل التوجيه الوثيق من الحكومة ورئيس الوزراء، إلى جانب التنسيق الفعال بين الوزارات المركزية والفروع ولجان الحزب والسلطات المحلية؛ ودعم غالبية الناس وأولياء الأمور؛ وخاصة مع تصميم ومسؤولية فريق المعلمين ومديري التعليم وجهود الطلاب، أكمل قطاع التعليم بأكمله خطة العام الدراسي 2023-2024، مع العديد من النتائج الإيجابية. ولا يزال العمل على تعميم التعليم ما قبل المدرسي والتعليم الابتدائي والتعليم الثانوي والقضاء على الأمية يحظى بالاهتمام. وقد تم تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 مع العديد من النقاط الجديدة بشكل متزامن وكامل في جميع المواد والأنشطة التعليمية لجميع الفصول على الصعيد الوطني. ويستمر تحسين جودة التعليم الجماهيري والأساسي. وقد نظمت وزارة التعليم والتدريب بنجاح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024. وأصبحت الاستقلالية في التعليم العالي حقيقة واقعة تدريجيًا.
بالإضافة إلى الإنجازات المذكورة أعلاه، لا يزال تنفيذ خطة العام الدراسي 2023-2024 يعاني من بعض أوجه القصور والقيود. لا يزال نقص المعلمين شائعًا في معظم المناطق، والتوظيف المحلي بطيء، ولم يتم توظيف العدد المخصص للوظائف بالكامل، مما يؤثر على ضمان جودة التعليم وتحسينها. شبكة مرافق رياض الأطفال والتعليم العام غير موزعة بشكل معقول في بعض الأماكن، ولا يزال هناك نقص في المدارس والفصول الدراسية في المدن الكبرى والمجمعات الصناعية والمناطق المكتظة بالسكان والمناطق الجبلية. لا يزال العمل على ضمان سلامة أطفال رياض الأطفال في مرافق رياض الأطفال المستقلة والخاصة، وخاصة في المناطق الحضرية والمجمعات الصناعية ومناطق معالجة الصادرات، محدودًا. لم تلبي جودة التعليم الجامعي متطلبات الموارد البشرية للقطاعات الاقتصادية الجديدة والتكنولوجيا المتقدمة.

أكد وزير التعليم والتدريب، نغوين كيم سون، في كلمته خلال المؤتمر: "تحت شعار "الانضباط، المسؤولية، الابتكار المستمر، تحسين الجودة"، يُمثل العام الدراسي 2024-2025 نهاية فترة تنفيذ قرار المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب. كما أنه العام الدراسي الذي يُطبق فيه برنامج التعليم العام لعام 2018 في جميع الصفوف من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر؛ وهو أول عام دراسي يُنظم فيه امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. لذلك، يُركز قطاع التعليم والتدريب على عدد من المهام الرئيسية: تنفيذ القرار رقم 91-KL/TW، الصادر في 12 أغسطس 2024 عن المكتب السياسي لمواصلة تنفيذ القرار 29-NQ/TW؛ وضمان... ضمان الوصول العادل إلى التعليم للجميع؛ ضمان رعاية الأطفال وتربيتهم وتعليمهم لتلبية متطلبات برنامج التعليم ما قبل المدرسي؛ وتطوير - تطوير فريق من المعلمين والمحاضرين ومديري المؤسسات التعليمية لضمان الكمية الكافية وتحسين الجودة؛ - استخدام ميزانية الدولة بشكل فعال وتعبئة موارد الاستثمار في التعليم؛ - تعزيز التعليم على المثل الثورية والأيديولوجية السياسية والأخلاق وأسلوب الحياة للمديرين والمعلمين والمحاضرين والموظفين والطلاب والمتدربين؛ - تحسين جودة تدريب الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة المرتبطة بالبحث العلمي والابتكار؛ - تعزيز التكامل الدولي في التعليم؛ - تعزيز التحول الرقمي والإصلاح الإداري في القطاع بأكمله؛ - تعزيز التفتيش والفحص والتعامل مع الانتهاكات في مجال التعليم والتدريب؛ - تعزيز عمل الاتصال التعليمي.


خلال المؤتمر، تبادل المندوبون والهيئات المركزية والوزارات والفروع خبرات المحليات، وقدموا على هذا الأساس حلولاً فعّالة لتنفيذ مهام العام الدراسي 2024-2025 والمهام المهمة لقطاع التعليم الموكلة من الحزب والدولة.
بعد توضيح الأسباب والدروس المستفادة، وتحليل سياق الوضع والمهام والحلول الرئيسية للعام الدراسي 2024-2025 والفترة القادمة، وجّه رئيس الوزراء فام مينه تشينه وزارة التعليم والتدريب والوزارات والفروع والمحليات بإعطاء الأولوية لتخصيص الموارد، وتطوير المرافق، وضمان النظافة والأمن والسلامة في المدارس؛ ومواصلة مراجعة وتخطيط شبكة رياض الأطفال والتعليم العام والتعليم المستمر وتعليم ذوي الإعاقة والتعليم العالي والمعاهد التربوية. وينبغي على وزارة التعليم والتدريب والوزارات والفروع والمحليات الاهتمام بتخطيط البناء، وتوفير الأراضي المناسبة لبناء المدارس والفصول الدراسية، وتلبية احتياجات التعلم المرتبطة باتجاهات التحضر والتحولات السكانية.
كما طلب رئيس الوزراء تعزيز الاستقلالية بالتزامن مع تحسين جودة التدريب الجامعي بشكل عملي وعميق، مرتبطًا بالمساءلة والشفافية والشفافية؛ ومواصلة تهيئة بيئة مواتية لجذب الاستثمارات لتطوير التعليم والتدريب، وضمان العدالة والمساواة بين القطاعين العام والخاص؛ وتعزيز التعاون بين القطاعين العام والخاص؛ وتشجيع التعليم والتدريب غير الربحي على مستوى الجامعات. وفي الوقت نفسه، وضع سياسات وأنظمة أجور مناسبة لأعضاء هيئة التدريس ومراجعتها وتعديلها واستكمالها؛ وإجراء عملية توظيف وإعادة هيكلة لأعضاء هيئة التدريس وفقًا لكشوف الرواتب المخصصة، ومعالجة الفائض والنقص في أعداد المعلمين في المؤسسات التعليمية، وضمان مبدأ "حيث يوجد طلاب، يجب أن يوجد معلمون في الفصل الدراسي" وأن يكون ذلك مناسبًا للواقع.
في عشية العام الدراسي الجديد 2024 - 2025، تمنى رئيس الوزراء فام مينه تشينه للفريق بأكمله من المديرين والمعلمين والمحاضرين أن يعززوا دائمًا إحساسهم بالمسؤولية والحماس تجاه المهنة، والتغلب على جميع الصعوبات، والتغلب على جميع التحديات، والمثابرة في هدف الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، وتلبية توقعات الحزب والدولة والشعب.
في مقاطعة لاو كاي، خلال العام الدراسي 2023-2024، تشهد جودة التعليم الشامل تطورًا ملحوظًا. تضم المقاطعة حاليًا 403 مدارس نموذجية. في مسابقة الطلاب المتفوقين الوطنية، فاز 63 من أصل 99 طالبًا بجوائز؛ وفي مسابقة البحث العلمي الوطنية، فاز بجائزتين (جائزة ثانية وجائزة ثالثة)؛ وفي امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، احتل 99.68% منهم المركز الرابع من بين 14 مقاطعة في المناطق الوسطى والجبلية في الشمال (بعد فو ثو، وتوين كوانغ، وباك جيانج)؛ محافظين على المركز الأول في مجموعة المحاكاة التي تضم 7 مقاطعات جبلية شمالية.
في العام الدراسي 2024-2025، يواصل قطاع التعليم والتدريب في مقاطعة لاو كاي المثابرة والعزم على تنفيذ موضوع العام الدراسي: "من أجل الطلاب المحبوبين؛ بناء مدارس منضبطة - مسؤولة - سعيدة؛ الابتكار والتكامل"، يواصل القطاع بأكمله التركيز على مجالات الاختراق، وهي: تعزيز التحول الرقمي في قطاع التعليم؛ تحسين جودة التدريس والتعلم للغات الأجنبية - التكامل الدولي في التعليم والتدريب؛ بناء مدارس وطنية قياسية، واكتشاف ورعاية الطلاب المتميزين والموهوبين.
مصدر
تعليق (0)