أكثر من 40 ألف معلم في مقاطعة آن جيانج يشاركون في التدريب على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم

مع التنظيم الناجح لدورة "الذكاء الاصطناعي في التعليم" لجميع أعضاء هيئة التدريس، أصبحت مقاطعة آن جيانج نقطة مضيئة في دلتا ميكونج في التحول الرقمي للتعليم، مما يساهم في تحقيق روح القرار 71-NQ/TW والاستعداد لعصر الذكاء الاصطناعي في التدريس.

تدريب رائد في مجال الذكاء الاصطناعي للمعلمين

في أغسطس 2025، قامت إدارة التعليم والتدريب (DET) في مقاطعة آن جيانج بالتنسيق مع أكاديمية خان فيتنام (KAV) لنشر الدورة التدريبية عبر الإنترنت "الذكاء الاصطناعي في التعليم" لأكثر من 40 ألف معلم من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الثانوية والتعليم المهني - التعليم المستمر والمدرسة الثانوية.

هذه هي أول مقاطعة في دلتا ميكونج تنشر تدريبًا شاملاً للذكاء الاصطناعي لجميع المعلمين، ليس فقط لتلبية الحاجة الفورية لتدريب المهارات الرقمية، ولكن أيضًا بما يتماشى مع روح القرار 71-NQ / TW المؤرخ 22 أغسطس 2025 للمكتب السياسي بشأن الاختراقات في تطوير التعليم والتدريب وتوقع إطار الكفاءة الرقمية للمعلمين الذي ستصدره وزارة التعليم والتدريب على وشك إصداره.

المعلمون من مدارس مقاطعة آن جيانج يشاركون بشكل فعال في دورة "الذكاء الاصطناعي في التعليم".

قال السيد نجوين جيا دانج، رئيس قسم إدارة الجودة وتكنولوجيا المعلومات بوزارة التعليم والتدريب في مقاطعة آن جيانج: "لقد زودت الدورة المعلمين بمعرفة عامة حول الذكاء الاصطناعي، وأخلاقيات العمل الرقمي، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية، وغيرها. وتُظهر المشاركة الكاملة والفعالة للمعلمين نقلة نوعية في التفكير والتعامل مع التكنولوجيا. يتعامل المعلمون في مقاطعة آن جيانج بشكل استباقي مع أدوات الذكاء الاصطناعي مبكرًا وبسرعة وكفاءة، مما يُسهّل إعداد المحاضرات ويزيد من فعاليتها، ويمكّن الطلاب أيضًا من الوصول المبكر إلى التكنولوجيا مباشرةً أثناء محاضرات المعلمين."

المعلمون يدركون دورهم في عصر الذكاء الاصطناعي

في غضون شهر واحد فقط، حضر ما يقرب من 90% من معلمي مقاطعة آن جيانج الدورة واجتازوا الامتحان النهائي بنجاح. والأهم من ذلك، أن التغييرات في الوعي وأساليب التدريس ذات قيمة دائمة.

قال السيد هوينه با هيو، معلم مدرسة جيونغ رينغ الثانوية للأقليات العرقية: "إن الوصول المبكر إلى دورات الذكاء الاصطناعي أمرٌ بالغ الأهمية لتطوير القدرات الرقمية للمعلمين وتحسين جودة التدريس. ستتاح للمعلمين فرصة تعلم التكنولوجيا وتطبيقها في الفصول الدراسية لتقديم محاضرات واختبارات جيدة وحيوية تناسب كل طالب. وبفضل ذلك، يُمكننا الوصول بسهولة إلى برامج وتطبيقات جديدة، مما يُسهم في تحسين جودة التدريس الفردي."

عندما يطبق المعلمون الذكاء الاصطناعي بشكل فعال، فسوف يساعد ذلك الطلاب على التعلم بحماس وإبداع أكبر.

بالنسبة للسيد نجوين هوانغ نام، مُعلّم في مدرسة با هون الثانوية (كين لونغ)، فإن التغيير الأكبر لا يقتصر على مهارة استخدام الأدوات، بل يشمل أيضًا العقلية: "بعد الدورة، لم يتمثّل التغيير الأبرز في إتقاني لبعض أدوات الذكاء الاصطناعي، بل في امتلاكي "بوصلة" تُرشدني في العالم الرقمي. أصبحتُ أكثر ثقةً في استخدام التكنولوجيا، وفي الوقت نفسه، أكثر وعيًا ومسؤولية."

أعجب السيد نام بشكل خاص بالدرس النموذجي "تحيز الذكاء الاصطناعي" الذي أعدته مؤسسة "كومون سينس إديوكيشن": "يتناول هذا المحتوى بشكل مباشر قضيةً راهنة وخطيرة لا يدركها إلا القليلون. أدركتُ أن مهمتي لا تقتصر على تعليم الطلاب كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي، بل الأهم من ذلك، فهمه ونقده. سيُعيد الذكاء الاصطناعي تشكيل العالم الذي سيدخله الطلاب كليًا. المعلمون الذين يفهمون الذكاء الاصطناعي هم من سيزودون الطلاب ليس فقط بالمعرفة اللازمة لاستخدامه، بل أيضًا بالعقلية اللازمة لابتكاره والعيش معه بأمان وأخلاق."

السيدة نجوين ثي ثو هيين، مُعلمة في مدرسة دونغ تو 2 الابتدائية (فو كوك)، لاحظت أيضًا التغيير الواضح: "في السابق، كنتُ أستخدم بعض البرامج المألوفة فقط. بعد الدورة، جرّبتُ بثقة العديد من الأدوات الجديدة، وعرفتُ كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لإعداد الدروس، وتصميم الأسئلة، ودعم الطلاب، والاهتمام بأمن المعلومات. بفضل ذلك، أصبحت الدروس أكثر حيويةً، وازداد اهتمام الطلاب بها."

في هذه الأثناء، أكدت السيدة تران نغوك ثوي، مُعلمة في مدرسة با هون الثانوية (كين لونغ)، على الدور طويل الأمد للذكاء الاصطناعي في تطوير القدرات التربوية: "إنّ الوصول المُبكر إلى دورات الذكاء الاصطناعي مُهمٌّ للغاية لتطوير القدرات الرقمية للمعلمين. أولًا، يمتلك المعلمون مهارات التفكير الرقمي الحديثة، ويعرفون كيفية اختيار أدوات الذكاء الاصطناعي واستخدامها بشكل صحيح وآمن وفعال. وهذا يُساعدني على ابتكار أساليب تدريس، وتخصيص أنشطة التعلم، وتصميم الموارد، وتقييم الطلاب بمرونة أكبر. أما على صعيد المدرسة، فقد تحسّنت جودة التدريس بشكل ملحوظ بفضل قدرة المعلمين على إعداد محاضرات شيّقة، مُناسبة للعديد من الطلاب، وفي الوقت نفسه، تحفيز قدرتهم على الدراسة الذاتية والتفكير الرقمي."

بعد أخذ الدورة، أصبح المعلمون واثقين من قدرتهم على تطبيق التكنولوجيا في التدريس.

وتظهر هذه التجارب أن المعلمين لا يتعلمون كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي فحسب، بل يفهمون أيضًا دورهم الرائد: قيادة الطلاب إلى التعلم والتفكير والعيش مع الذكاء الاصطناعي بأمان ومسؤولية.

استعد للمضي قدمًا مع Khanmigo وإطار الكفاءة الرقمية

علق السيد نجوين جيا دانج قائلاً إن دورة "الذكاء الاصطناعي في التعليم" ساعدت المعلمين في مقاطعة آن جيانج على تدريب مجموعتين مهمتين من الكفاءات: الكفاءات الرقمية الأساسية لفهم واستخدام أساسيات الذكاء الاصطناعي وتحسين القدرة على التعلم الذاتي؛ إلى جانب الكفاءات الرقمية المتخصصة لتطبيق الذكاء الاصطناعي في تصميم الدروس، وإنشاء تمارين متمايزة، وتحليل نتائج تعلم الطلاب. وأضاف السيد دانج: "سيتضمن إطار الكفاءات الرقمية القادم العديد من مجموعات المعايير المحددة. سيساعد التدريب الاستباقي المبكر الذي تقدمه آن جيانج المعلمين على التكيف بسهولة مع هذا المعيار الجديد والاستعداد لتلبية متطلبات الابتكار".

لا تغطي الدورة المعرفة فحسب، بل إنها تضع أيضًا الأساس للمعلمين ليكونوا مستعدين لتبني Khanmigo - وهي أداة ذكاء اصطناعي مخصصة للتعليم طورتها أكاديمية خان، والتي من المتوقع أن تطلق نسخة فيتنامية مجانية للمعلمين في نوفمبر 2025. مع هذا الإعداد، ستصبح مقاطعة آن جيانج واحدة من المحليات ذات الميزة الأكبر في تطبيق الذكاء الاصطناعي على ممارسات التدريس، وبالتالي تحسين القدرة الرقمية لأعضاء هيئة التدريس والطلاب المرافقين في عصر الذكاء الاصطناعي.

أن جيانج يلوح بالعلم لنشر التحول الرقمي في التعليم في جميع أنحاء البلاد

وبعد نجاح دورة "الذكاء الاصطناعي في التعليم" للمعلمين، كما هو مخطط له، ستواصل إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة آن جيانج تقديم المشورة للجنة الشعبية الإقليمية للاستثمار في البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات، وتوسيع الدورات التدريبية المتعمقة والتنسيق مع KAV لنشر Khanmigo في المدارس.

قال السيد نجوين جيا دانج: "لا تطمح آن جيانج إلى أن تكون رائدة في منطقة دلتا ميكونغ فحسب، بل تطمح أيضًا إلى أن تصبح نموذجًا يُحتذى به للمناطق الأخرى. نعتقد أن إتقان التكنولوجيا سيُمثل نقلة نوعية في نظام التعليم في آن جيانج لمواكبة أحدث التوجهات العالمية."

ساعدت دورة "الذكاء الاصطناعي في التعليم" أكثر من 40 ألف معلم في مقاطعة آن جيانج، ليس فقط على اكتساب معارف جديدة، بل أيضًا على تغيير طريقة تفكيرهم، وتحديد دورهم بوضوح في عصر الذكاء الاصطناعي. عندما يطبق المعلمون الذكاء الاصطناعي بثقة، يتعلم الطلاب بشكل أكثر حيوية، ويتوفر لقطاع التعليم أساس أوسع لتعديل سياساته.

إن نجاح الدورة في مقاطعة آن جيانج من شأنه أن يرفع راية نشر التحول الرقمي في التعليم في جميع أنحاء البلاد.

بهذه الخطوة الرائدة، تُرسّخ مقاطعة آن جيانج مكانتها الرائدة في تأهيل الكوادر التعليمية عالية الجودة، ممهدةً الطريق للتحول الرقمي في التعليم بالمقاطعة. يبدأ التحول الرقمي من المعلمين، وعندما يتقنون التكنولوجيا، سيُزوَّد الطلاب بأساس متين لدخول العصر الرقمي بسهولة.

المصدر: https://baoquocte.vn/hon-40000-giao-vien-tinh-an-giang-tien-phong-tham-gia-dao-tao-ung-dung-ai-trong-giao-duc-328349.html