تعليمات حل أسئلة امتحان الأدب للصف العاشر في هانوي

[إعلان 1]

يتكون امتحان الأدب للصف العاشر في المدارس الحكومية في هانوي من جزأين. الجزء الأول (6.5 نقطة) يتضمن أسئلة حول نص "النجوم البعيدة" للكاتب لي مينه خويه.

الجزء الثاني (3.5 نقطة): النص مقتطف من كتاب "العيش بالقيم" وهو قصير نسبيا.

بعد انتهاء الامتحان، قدم مدرسو نظام التعليم HOCMAI إجابات مقترحة.

تعليمات حل امتحان الأدب للصف العاشر في هانوي، الصورة 1 — أولياء الأمور والطلاب يناقشون امتحان الأدب (تصوير: ترينه فوك).

بناءً على ذلك، في الجزء الأول، السؤال الأول، يُطلب من الطلاب ذكر ظروف معيشة وعمل ثلاث متطوعات شابات في القصة القصيرة "نجوم بعيدة". تشير الإجابة المقترحة إلى أنه يتعين على المرشحين في الاختبار الإشارة إلى أن المتطوعات الشابات الثلاث يعشن في كهف عند سفح تل، يقع في منتصف منطقة رئيسية على طريق ترونغ سون.

وكان عملهم اليومي يشمل مراقبة قاذفات العدو، وقياس كمية التربة التي تملأ حفر القنابل، وحساب القنابل غير المنفجرة، وتفجيرها إذا لزم الأمر.

في السؤال الثاني، يسأل السؤال عن دلالة "الصمت" على ما سيحدث. وفقًا لمعلمي نظام HOCMAI التعليمي، في المقتطف السابق، يُشير "الصمت" إلى استعداد طائرات العدو لإلقاء قنابل.

أظهر تصرف نهو المتمثل في "وضع الخوذة على رأسها" أن نهو فتاة مستعدة دائمًا للقتال.

إن تصرف السيدة ثاو المتمثل في "إخراج البسكويت من جيبها ومضغه بهدوء" يُظهر أنها شخص هادئ وذو خبرة.

تظهر تصرفات الشخصيتين قبل ما سيحدث أن كل من نو وثاو هما فتاتان متطوعتان شجاعتان وجريئتان وتتمتعان بحس عالٍ من المسؤولية في عملهما.

السؤال الثالث: يتطلب الموضوع كتابة فقرة من حوالي 15 جملة، باستخدام الحجة التركيبية، لتوضيح رفاقية نو، وثاو، وفونغ دينه. يرى المعلمون أن المقالة يجب أن تُقدم الظروف المعيشية والعملية العامة للشخصيات، مثل: القتال في منطقة مرتفعة على طريق ترونغ سون، حيث تكون القنابل والرصاص أكثر تركيزًا وخطورة وضراوة.

كانت وظيفتهم اليومية مراقبة قاذفات العدو، وقياس كمية التربة التي تملأ حفر القنابل، وحساب القنابل غير المنفجرة، وإذا لزم الأمر، نزع فتيلها.

وقال الخبير "إن هذه وظيفة محفوفة بالمخاطر، وتقترب من الموت، ومثيرة للأعصاب دائمًا، وتتطلب الشجاعة والهدوء الأقصى".

وتقدم المقالة أيضًا شخصيات مثل فونج دينه، وهي طالبة مدينة حساسة وبريئة تحب الحلم.

الأخت ثاو أكثر خبرة، وتقاتل بشجاعة وهدوء، لكنها تشعر بالخوف الشديد عندما ترى الدم.

نهو لديه مظهر صغير وشخصية طفولية، ولكن عندما يقاتل، فهو شجاع ويتصرف بسرعة.

الشخصيات هي أشخاص يتمتعون بحس عالٍ من المسؤولية تجاه عملهم، وشجعان ومستعدون لمواجهة الخطر.

تظهر روح الرفقة بين الشخصيات الثلاثة، فهم يهتمون ببعضهم البعض بعناية شديدة: عندما أصيب نهو، شعر فونج دينه وثاو بالقلق، وقاموا بضماد نهو والعناية به بعناية، بينما شعروا بالقلق وعدم الراحة عندما رأوا أن زملاءهم في فريق التخلص من القنابل لم يعودوا،...

أثناء العمل، يتعاونان جيدًا. يستمع نو وفونغ دينه لمهام ثاو، لكنهما دائمًا على استعداد لتحمل المهام الصعبة بأنفسهما.

في الحياة الروحية، الفتيات الثلاث قريبات من بعضهن البعض، وحميمين، ويفهمن شخصيات واهتمامات بعضهن البعض.

إنهن فتيات تربطهن صداقة حميمة وجميلة. هذه الصداقة رمزٌ لجيل الشباب الفيتنامي خلال حرب المقاومة ضد أمريكا.

بالنسبة للسؤال الرابع، يُرجى ذكر عمل دراسي في برنامج الأدب للصف التاسع، يتناول جيل الشباب في فيتنام خلال حرب المقاومة ضد أمريكا. الإجابة هي قصيدة "فرقة الشاحنات بلا نوافذ" للكاتب فام تيان دوات.

الجزء الثاني: السؤال الأول: أجب عن عنصر معزول من الملاحظة في الرسالة أعلاه: "سواء كان جسديًا أو عقليًا، سواء كان خدشًا صغيرًا أو ألمًا عميقًا".

السؤال 2، يعبر الطلاب عن مشاعرهم تجاه قلب الأب الذي يتجلى من خلال ثقته بأبنائه: إنه الأب الحنون الذي يتبع دائمًا كل خطوة يقوم بها أبنائه كل يوم.

كان الأب يلوم نفسه على تصرفاته الجامحة، التي سببت الألم لطفله. كان الأب يتفهم الأمر، وكان دائمًا قلقًا عليه. قلب الأب: حبٌّ واستعدادٌ لبذل كل ما في وسعه لإسعاد طفله.

السؤال 3، يعتقد معلمو نظام التعليم Hoc Mai أن الطلاب بحاجة إلى فهم القضية التي سيتم مناقشتها: معنى السيطرة على عواطف المرء.

ناقش القضية بشكل مناسب: قم بالتعبير عن الآراء الشخصية بشكل مقنع؛ يجب أن يتوافق المحتوى مع المعايير الأخلاقية الاجتماعية.

في هذه المقالة، يجب أن تشرح معنى التحكم في مشاعرك. التحكم في المشاعر هو القدرة على تحديدها ومراقبتها وتمييزها لاتخاذ القرارات والتصرفات المناسبة في مختلف المواقف.

وتؤكد المقالة أيضًا أن إتقان مشاعر الإنسان يعد مهارة مهمة للغاية بالنسبة للجميع في الحياة اليومية.

في المقال، يجب على الطلاب أيضًا أن يوضحوا بوضوح أن إتقان مشاعرنا سيساعدنا على التعامل مع المواقف بحكمة وفعالية دون أن تهيمن علينا أو تتحكم بنا العواطف.

إن التحكم في مشاعرك سيساعدك أيضًا على الحفاظ على علاقات جيدة ومتناغمة مع الجميع.

إن السيطرة على عواطفنا تساعدنا على أن نكون أكثر ثقة في التواصل، وتساعدنا على عدم التأثر بتقييمات وأحكام الآخرين، وبالتالي تشكيل روح متفائلة ونشطة.

الدليل: في العلاقات الأسرية (بين الوالدين والأبناء)، عندما يغضب الوالدان، إذا لم يتمكنا من التحكم في عواطفهما، فإنهما قد يتسببان في إيذاء أطفالهما.

وفي العلاقات الاجتماعية، هناك العديد من حالات العنف المدرسي التي تنبع من عدم القدرة على التحكم في المشاعر، مما يسبب عواقب وخيمة.

يجب توسيع نطاق المقال ليشمل انتقاد من يعيشون وفقًا لعواطفهم فقط، فيتركون عواطفهم تتحكم في أفعالهم، ويرتكبون أخطاءً مؤسفة. من الضروري التمييز بين السيطرة على عواطف المرء وعدم الجرأة على مواجهة عواطفه الحقيقية.

يجب أن يستخلص المقال دروسًا في الوعي والعمل. إدراك أهمية مهارة التحكم في المشاعر، وهي من أهم مهارات التواصل في الحياة اليومية.

قم ببناء مهاراتك الخاصة في التحكم في المشاعر مثل: تقليل الأفكار المجهدة والسلبية، والتركيز على المشكلة التي تحتاج إلى حل، وتعلم كيفية مواجهة الصعوبات، والحفاظ على موقف هادئ في جميع المواقف،...

وهنا الاختبار: