لا تترك الطلاب يصابون بالذعر ويقاطعون دراستهم.

TPO - بعد مرور ما يقرب من شهر على تطبيق التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي، توصلت المدارس إلى حلول لدعم الطلاب في استقرار مراجعة امتحاناتهم النهائية، وعدم السماح للطلاب بالذعر أو مقاطعة دراستهم.

TPO - بعد مرور ما يقرب من شهر على تطبيق التعميم رقم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي، توصلت المدارس إلى حلول لدعم الطلاب في استقرار مراجعة امتحاناتهم النهائية، وعدم السماح للطلاب بالذعر أو مقاطعة دراستهم.

أمس 5 مارس، قام وفد التفتيش التابع لوزارة التعليم والتدريب برئاسة نائب الوزير فام نغوك ثونغ بالعمل في مدينة هاي فونغ.

قال السيد نجوين مينه كوي، مدير مدرسة ماك دينه تشي الثانوية ( هاي فونج )، إن المدرسة تطبق روح "4K" عند تنفيذ التعميم رقم 29. أي عدم السماح للطلاب بالذعر؛ وعدم مقاطعة دراستهم؛ وعدم فقدان الصلة بين الطلاب والمعلمين والمدرسة؛ وعدم فقدان صورة ومؤهلات المعلم.

وأكد السيد كوي أن التعميم رقم 29 له أهمية إنسانية كبيرة وقد نفذت المدرسة حلولاً لخلق عادات جديدة للطلاب وهي عادات الدراسة الذاتية.

السيد نجوين مينه كوي، مدير مدرسة ماك دينه تشي الثانوية (هاي فونج).

قامت المدرسة بإعادة ترتيب التدريس لجميع المراحل الدراسية، وأصدرت تعليمات الدراسة الذاتية، وركزت على بناء حركة الدراسة الذاتية، حيث لا ينشغل المعلمون بالمعرفة بل يعملون على تحسين قدرة الطلاب على التفكير والتركيب.

حاليًا، يستخدم طلاب الصفوف من 32 إلى 42 مرافق المدرسة للدراسة الذاتية والجماعية. يدرس الطلاب عبر تطبيق المدرسة، ويتولى المعلمون توزيع المهام والإشراف عليها. منذ مارس، أضافت المدرسة 15 نشاطًا إضافيًا حتى لا يذهب الطلاب إلى المدرسة بمفردهم، ويواصلون حضور الدروس بعد الظهر، كما قال السيد كوي.

إعلان قناة لمناقشة الدروس الخصوصية غير القانونية

أفاد مسؤولو إدارة التعليم والتدريب في هاي فونغ بأنه، لتطبيق التعميم الجديد، شكّلت الوحدة ثلاثة فرق تفتيش للمؤسسات التعليمية بشأن التعليم والتعلم الإضافي. كما أعلنت الوحدة علنًا عن مكان استقبال المواطنين في مقر الإدارة، ورقم الهاتف لتلقي ومعالجة الملاحظات حول التعليم والتعلم الإضافي في المدينة.

مشهد العمل

في كلمته خلال الاجتماع، قال نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، إن التعليم والتعلم الإضافيين حاجة ماسة، ولكن إذا سُمح بهما على نطاق واسع، فسيؤديان إلى عواقب وخيمة. وإذا كان للتعليم والتعلم الإضافيين أهداف ومحاور رئيسية، فلن يمنعهما التعميم.

وقال إن "التعميم لا يعمل إلا بشكل مفتوح وشفاف على حماية كرامة الصناعة، وحماية المعلمين الجيدين الذين يحظون بثقة الطلاب وأولياء الأمور من اتهامهم بالسلوك القسري".

واقترح السيد ثونج أن يدرك قطاع التعليم في هاي فونج ويحدد بوضوح عواقب التدريس والتعلم الإضافي على نطاق واسع لتنفيذها بحزم، تجاه مصالح الطلاب، وحماية الحقوق والمصالح المشروعة للمعلمين، وفي الوقت نفسه تنفيذ التعميم 29 بشكل جيد لتشكيل القدرة على الدراسة الذاتية والاستقلال والحكم الذاتي للطلاب منذ المدرسة الثانوية، وسيتم توسيع المنطقة الآمنة للطلاب خارج المدرسة.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-khong-de-hoc-sinh-hoang-mang-ngat-quang-viec-hoc-post1722674.tpo