لم يتم اكتشاف أي منشورات تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي

حتى 94% من طلبات التقديم المُولّدة بواسطة الذكاء الاصطناعي لم يرصدها المعلمون. وحتى مع تطبيق معايير أكثر صرامة، وذِكر كلمة "الذكاء الاصطناعي" تحديدًا في عملية التصفية، لم يرصد المعلمون 97% من طلبات التقديم المُولّدة بواسطة الذكاء الاصطناعي.

Không phát hiện bài viết do AI tạo ra - Ảnh 1. — يتم كتابة المزيد والمزيد من الواجبات المنزلية والاختبارات بواسطة الذكاء الاصطناعي ويقوم الطلاب بإرسالها للحصول على الدرجات والاعتمادات والشهادات - الصورة: Pixabay

الطالب الذي يستخدم أبسط أوامر الذكاء الاصطناعي دون أي تعديلات لديه فرصة بنسبة 83% للحصول على درجة أعلى من زملائه في الفصل، بينما تبلغ فرصة اكتشافه 6% فقط إذا لم يستخدم المعلم برنامج اكتشاف الذكاء الاصطناعي.

هذا ما توصل إليه فريق من الباحثين من المملكة المتحدة. المعلمون إما عاجزون تمامًا أو غير قادرين على اكتشاف المنتجات الأكاديمية التي تُنتجها روبوتات الدردشة. بحث بيتر سكارف وزملاؤه في جامعة ريدينغ تناول ما يحدث عندما يُنشئ الباحثون ملفات تعريف طلابية مزيفة ويقدمون أبحاثًا مُعدّة بواسطة الذكاء الاصطناعي دون علم المعلمين.

ربما يكون التعليم القطاع الأكثر تضررًا وتضررًا منذ طرح ChatGPT للاكتتاب العام. إذ يتزايد عدد الواجبات المنزلية والاختبارات التي يكتبها الذكاء الاصطناعي، ثم يقدمها الطلاب للحصول على الدرجات والاعتمادات والشهادات. ووفقًا لمجلة فوربس ، تُمثل هذه مشكلة خطيرة، لأن نقص المعرفة العملية لدى الطلاب قد يؤدي إلى عواقب وخيمة.

لم يُشكّل منع الغش الأكاديمي باستخدام الذكاء الاصطناعي أولويةً لمعظم المدارس والمؤسسات التعليمية حتى الآن. بل إن بعض المدارس تُسهّل استخدام الذكاء الاصطناعي من خلال عدم الاستثمار في تقنيات كشفه.

هذه ليست المرة الأولى التي تُحذَّر فيها من عجز البشر عن تمييز الكتابة المُولَّدة بالذكاء الاصطناعي بأنفسهم. ففي العام الماضي، خلصت دراسة من جامعة جنوب فلوريدا إلى أن اللغويين لا يستطيعون التمييز بين النص المُولَّد بالذكاء الاصطناعي والنص المكتوب بشريًا.

وجدت دراسة أخرى أن أدوات الكشف عن الذكاء الاصطناعي كانت أكثر فعالية بكثير من المعلمين. ووجد الفريق أن نظام Turnitin للكشف عن الذكاء الاصطناعي حدد بدقة 91% من الأوراق البحثية على أنها تحتوي على محتوى مُولّد بواسطة الذكاء الاصطناعي، بينما أبلغ المعلمون عن 54.5% فقط من الأوراق البحثية على أنها "حالات محتملة لسوء السلوك الأكاديمي".

أظهرت نتائج الدراسة أنه في حال عدم تحذير البشر وعدم استخدام أدوات كشف الذكاء الاصطناعي، لم تُكتشف جميع المقالات المُولّدة بواسطة الذكاء الاصطناعي تقريبًا. والأسوأ من ذلك، وجدت الدراسة أن المقالات المُولّدة بواسطة الذكاء الاصطناعي حظيت بتقييم أعلى من المقالات المُولّدة بواسطة البشر.

إذا لم تكن المدرسة أو المعلم يدعمان تقنية الكشف، فإن استخدام الذكاء الاصطناعي للغش يُحسّن درجات الطلاب بشكل شبه مؤكد مع مخاطر ضئيلة. الدورات الإلكترونية أكثر عرضة للغش، وخاصةً غش الذكاء الاصطناعي، لأن المعلمين لا يعرفون طلابهم ولا يملكون رؤية واضحة لعملية تعلمهم.

[إعلان 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/khong-phat-hien-bai-viet-do-ai-tao-ra-20250111215437798.htm