تعزيز التعلم الأخضر - اتجاه لا مفر منه في عصر التنمية المستدامة

NDO - في 25 أبريل، نظمت جمعية فيتنام لتعزيز التعليم في هانوي ورشة عمل حول تعزيز التعليم الأخضر لتنفيذ القرار رقم 1658/QD-TTg لرئيس الوزراء الذي وافق على الاستراتيجية الوطنية للنمو الأخضر للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2050.

وفي كلمتها الافتتاحية، أكدت نائبة الرئيس السابقة ورئيسة جمعية فيتنام لتعزيز التعليم، البروفيسورة الدكتورة نجوين ثي دوآن: "التنمية الخضراء" و"النمو الأخضر" و"التنمية المستدامة" أصبحت الأهداف التي تسعى إليها معظم دول العالم . وهذا ليس مجرد اتجاه حتمي فحسب، بل هو أيضًا قانون ونظام لحماية كوكبنا الأخضر.

وبحسب البروفيسور الدكتور نجوين ثي دوآن، فإن قضية النمو الأخضر والتنمية المستدامة لم تحظ قط بمثل هذا الاهتمام الواسع النطاق كما هو الحال اليوم، عندما يهدد تغير المناخ والكوارث الطبيعية وتدمير الطبيعة حياة الإنسان وثقافته بشكل مباشر. وقد تم عقد العديد من المؤتمرات الدولية والوطنية لمناقشة وتعزيز التنمية الخضراء وحلول التنمية المستدامة.

ألقت رئيسة جمعية فيتنام لتعزيز التعليم ، البروفيسور الدكتورة نجوين ثي دوآن، الكلمة الافتتاحية.

في الأول من أكتوبر 2021، أصدر رئيس الوزراء القرار رقم 1658/QD-TTg، الذي حدد المهام الرئيسية لتنفيذ استراتيجية النمو الأخضر للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2050. وتتمحور جميع أهداف هذه الاستراتيجية حول العامل البشري، حيث لا يكون الإنسان هو المحور فحسب، بل هو أيضًا الموضوع والقوة الدافعة وراء التنمية الخضراء.

من خلال الأنشطة الموضوعية، حددت جمعية فيتنام لتعزيز التعليم في البداية المحتوى الأساسي لتعزيز التعليم الأخضر لتعزيز تطوير التفكير الأخضر وأسلوب الحياة الأخضر والمهارات الخضراء للجميع، بدءًا من الأعضاء أنفسهم وانتشارها في جميع أنحاء المجتمع. وهذا الاتجاه يتوافق مع وظائف الجمعية ويلبي في الوقت نفسه متطلبات الاستراتيجية الوطنية للنمو الأخضر وفقًا للقرار 1658/QD-TTg.

وعلى وجه التحديد، يهدف تعزيز التعلم الأخضر إلى تحقيق ثلاثة أهداف رئيسية: رفع مستوى الوعي والقدرة على التفكير لدى الأعضاء، ومساعدة كل عضو على فهم أفضل لمفاهيم التنمية الخضراء والتنمية المستدامة؛ ومن خلال محتوى الورشة، سنشرع في تعديل واستكمال معايير "تخضير" نماذج التعلم التي تنفذها جمعية فيتنام لتعزيز التعليم، ولكن عند بناء المعايير، لم تظهر بعد فكرة تعزيز التعلم الأخضر وتنفيذ القرار 1658/QD-TTg. وفي الوقت نفسه، التنسيق مع الجهات ذات الصلة، وخاصة وزارة التربية والتعليم والتدريب، لتعزيز التعليم الأخضر وتشجيع التعلم الأخضر في الفترة المقبلة.

وفي إشارة إلى تطوير تعزيز التعليم الأخضر في نظام التعليم التحولي الأخضر، قال البروفيسور الدكتور فام تات دونغ: التعليم الأخضر هو نموذج تعليمي تم تشكيله لتحقيق أهداف التنمية المستدامة. ولا يتوقف التعليم الأخضر عند تحسين المرافق فحسب، بل يتطلب أيضًا "تخضير" برنامج التدريب والمحتوى وأساليب التدريس والتعلم.

ومن خلال ذلك سيتم تزويد المتعلمين بالمعرفة والمهارات والمواقف والقيم اللازمة للمساهمة في التنمية المستدامة للمجتمع. ويتطلع هذا النموذج إلى المستقبل المرتبط بحماية البيئة الحية وبناء مجتمع متحضر وتعزيز الاقتصاد في سياق النظام البيئي الذي يواجه العديد من مخاطر التدهور.

وبحسب البروفيسور الدكتور فام تات دونج، فإن هدف التعليم الأخضر في فيتنام يحتاج إلى التركيز على ثلاث نقاط رئيسية. وتحديداً، بناء مواطن نموذجي يتمتع بأسلوب حياة أخضر واستهلاك أخضر على أساس تطوير التفكير الأخضر؛ تنفيذ التحول الأخضر الشامل في النظام التعليمي الوطني. ويتضمن ذلك تعديل المدارس والبرامج والمحتوى وطرق التدريس وإدارة الصحة المدرسية ومرافق البناء في اتجاه صديق للبيئة. وأخيرا، المشاركة بشكل فعال في برامج التحول التعليمي الأخضر في جميع أنحاء العالم، لتصبح جزءا من حركات التعليم الأخضر العالمية.

شارك في الورشة الأستاذ الدكتور نجوين فان مينه، المدير السابق لجامعة هانوي الوطنية للتعليم.

وفي الوقت نفسه، قام البروفيسور الدكتور نجوين فان مينه، المدير السابق لجامعة هانوي الوطنية للتعليم، بتحليل عميق لدور التعليم الأخضر في بناء الموارد البشرية عالية الجودة للاقتصاد الأخضر.

من المرحلة الابتدائية إلى الجامعية وتعليم الكبار، من الضروري ابتكار برامج تدريبية تُدمج التكنولوجيا الخضراء، ومجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، مع تشجيع التعلم التجريبي وتطوير المهارات البيئية. لا يقتصر دور التعليم البيئي على مساعدة الطلاب على فهم البيئة فحسب، بل يُسهم أيضًا في بناء عقلية التنمية المستدامة، مما يُؤهل جيلًا من المواطنين الأكفاء المسؤولين عن المجتمع والطبيعة، كما أكد البروفيسور الدكتور نجوين فان مينه.

وفي الورشة، ركز المشاركون على تبادل وتشارك العديد من الآراء، مع التركيز على النهج المتبع في مفهوم وتنفيذ محتوى تعزيز التعلم الأخضر في سياق التنمية المستدامة.

وقد أوضحت العديد من الأوراق المقدمة إلى الورشة مفاهيم أساسية مثل: النمو الأخضر، والتنمية الخضراء، والتعليم الأخضر، واقترحت حلولاً عملية لبناء نموذج للتعليم الأخضر، وتعزيز التعلم الأخضر المناسب لوظائف ومهام جمعية فيتنام لتعزيز التعليم.

المصدر: https://nhandan.vn/khuyen-hoc-xanh-huong-di-tat-yeu-trong-thoi-dai-phat-trien-ben-vung-post875267.html