تقييم مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية على أساس الجودة والقدرات

وتأتي هذه الورشة ضمن سلسلة من الأنشطة المهنية عالية الجودة التي ينظمها البرنامج الوطني الرئيسي لتطوير الرياضيات، لدعم تنفيذ برنامج التعليم العام للرياضيات.

يهدف هذا البرنامج إلى تقديم القضايا الأساسية والعملية والحالية حول تقييم وتقييم الرياضيات في المدرسة الثانوية في اتجاه التعامل مع الصفات والكفاءات؛ وتلبية متطلبات برنامج الرياضيات للتعليم العام لعام 2018.

البروفيسور نجو باو تشاو، المدير العلمي لمعهد فيتنام للدراسات المتقدمة في الرياضيات (VIASM)

تساهم الرياضيات في تكوين وتنمية الصفات الأساسية لدى الطلبة.

بحسب الخبراء، تتزايد تطبيقات الرياضيات في الحياة. فقد ساعدت المعارف والمهارات الرياضية الأساسية الناس على حل مشكلات الحياة اليومية بشكل منهجي ودقيق، مما ساهم في تعزيز التنمية الاجتماعية.

تساهم الرياضيات في المدرسة الثانوية في تكوين وتطوير الصفات الأساسية والقدرات العامة والقدرات الرياضية للطلاب؛ وتطور المعرفة والمهارات الأساسية وتخلق فرصًا للطلاب لتجربة وتطبيق الرياضيات عمليًا.

بالإضافة إلى ذلك، إنشاء روابط بين الأفكار الرياضية، وبين الرياضيات والممارسة، وبين الرياضيات والمواد والأنشطة التعليمية الأخرى، وخاصة مع مواد العلوم، والعلوم الطبيعية، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والتكنولوجيا، والمعلوماتية لتنفيذ تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

ابتداءً من العام الدراسي 2024-2025، ستكمل بلادنا استبدال كتب الرياضيات في التعليم العام (في الصفوف النهائية من الصف الخامس والتاسع والثاني عشر)، وسيدرس الطلاب بشكل كامل ويؤدون الامتحانات وفقًا لبرنامج الرياضيات للتعليم العام لعام 2018.

أحد الأهداف الرئيسية لبرنامج التعليم العام في الرياضيات لعام 2018 هو تكوين وتطوير القدرة الرياضية للطلاب، بما في ذلك العناصر الأساسية التالية: القدرة على التفكير الرياضي والاستدلال؛ القدرة على النمذجة الرياضية؛ القدرة على حل المشكلات الرياضية؛ القدرة على التواصل الرياضي؛ القدرة على استخدام أدوات ووسائل التعلم الرياضي.

تتشكل القدرات الرياضية لدى الطلبة وتتطور بشكل رئيسي من خلال عملية المشاركة في الأنشطة للتعرف على المعرفة والمهارات الرياضية، وربط الرياضيات بالممارسة وبمواضيع علمية أخرى.

من أهم القضايا العاجلة والمهمة في تدريس وتعلم الرياضيات وفقًا لبرنامج التعليم العام الحالي 2018 هو ابتكار تقييم واختبار الرياضيات في اتجاه يقترب من صفات وقدرات الطلاب.

تحدث الأستاذ المشارك الدكتور نجوين دوك سون، رئيس جامعة هانوي الوطنية للتعليم، في ورشة العمل

اجتذبت أكثر من 500 مندوب للتسجيل للحضور

تضمنت ورشة العمل حول تقييم رياضيات المدارس الثانوية وفقًا لنهج الجودة والكفاءة 6 تقارير، ركزت على بعض المحتويات الرئيسية: تقرير "مقارنة محتوى برنامج رياضيات المدارس الثانوية لعام 2018 (البرنامج الجديد) وبرنامج رياضيات المدارس الثانوية لعام 2006 (البرنامج القديم)" قدمه الأستاذ الدكتور دو دوك ثاي، كلية الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات، جامعة هانوي الوطنية للتعليم؛ رئيس تحرير برنامج رياضيات التعليم العام لعام 2018، رئيس تحرير ومحرر كتاب الرياضيات، سلسلة Canh Dieu؛

تقرير "بناء معايير لتقييم قدرات الطلاب في الرياضيات في برنامج التعليم العام لعام 2018" قدمه الأستاذ الدكتور لي آنه فينه، مدير معهد فيتنام للعلوم التربوية؛ وتقرير "اختبار وتقييم تدريس الرياضيات في المدارس الثانوية بناءً على قدرات الطلاب وصفاتهم" قدمه الدكتور لي توان آنه، رئيس قسم أساليب التدريس، كلية الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات، جامعة هانوي الوطنية للتعليم؛

تقرير "بناء مصفوفة المعرفة والمهارات والكفاءة لرياضيات المرحلة الثانوية والعملية القائمة على تلك المصفوفة لتصميم مصفوفة مواصفات واختبارات دورية توضيحية لرياضيات الصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر" قدمه الأستاذ الدكتور كونغ ذا آنه، كلية الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات، جامعة هانوي الوطنية للتعليم، المحرر المشارك لكتب الرياضيات في المرحلة الثانوية، سلسلة كتب ربط المعرفة بالحياة؛

قدّم الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين تشي ثانه، رئيس كلية التربية بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، تقريرًا بعنوان "تطبيق التكنولوجيا الرقمية لتصميم أدوات التقييم في تدريس الرياضيات في المرحلة الثانوية". وقدّمت الأستاذة المشاركة، الدكتورة نجوين ثي كيم سون، من جامعة هانوي الصناعية، ومؤلفة سلسلة كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية بعنوان "ربط المعرفة بالحياة"، تقريرًا بعنوان "تقديم بعض أساليب امتحانات القبول الجامعي الشائعة في الرياضيات اليوم".

وبالإضافة إلى التقارير التي قدمها الخبراء، خصصت الورشة أيضًا يومًا واحدًا للتدريب على تصميم أسئلة اختبار تقييم الرياضيات بناءً على نهج الجودة والكفاءة.

الخبراء المشاركون في إعداد التقارير والتدريب في ورشة العمل هم رؤساء التحرير والمحررون ومؤلفو كتب الرياضيات الجديدة للمرحلة الثانوية والخبراء الرائدون في تعليم الرياضيات في فيتنام.

المندوبون المشاركون في ورشة العمل

لاقت الورشة إقبالاً واسعاً من المؤسسات التعليمية والأوساط المهنية، وخاصةً معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية. بالإضافة إلى قادة الإدارات/المكاتب المتخصصة في وزارة التعليم والتدريب، وقيادات جمعية الرياضيات الفيتنامية، ورؤساء تحرير كتب الرياضيات المدرسية الجديدة، والقادة/المديرين المهنيين في إدارات التعليم والتدريب، وقيادات مدارس/كليات الرياضيات في الجامعات التربوية في الشمال، وغيرهم، استقطبت الورشة أكثر من 500 مندوب للتسجيل للحضور.

تشمل قائمة المندوبين المسجلين محاضري الرياضيات في الجامعات، والباحثين في معهد العلوم التربوية، ومديري المدارس/نواب المديرين، ورؤساء مجموعات الرياضيات في المدارس الثانوية، ومعلمي الرياضيات الأساسيين في المدارس الثانوية، ومعلمي الرياضيات العامين الآخرين، ومتخصصي أنظمة التعليم، ومحرري الرياضيات في دور النشر، وطلاب الدراسات العليا وطلاب علم أصول التدريس في الرياضيات، إلخ.

المصدر: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/kiem-tra-danh-gia-mon-toan-cap-thpt-theo-dinh-huong-tiep-can-pham-chat-va-nang-luc-i385411/