الاحتفال بيوم تعزيز التعليم في فيتنام 2 أكتوبر: بناء الأساس لمجتمع التعلم

بمناسبة يوم تعزيز التعليم في فيتنام 2 أكتوبر، أجرى مراسلو صحيفة خان هوا والإذاعة والتلفزيون مقابلة مع الدكتور تران كوانج مان - رئيس جمعية تعزيز التعليم في مقاطعة خان هوا حول النتائج البارزة في حركة تعزيز التعليم وتشجيع المواهب وبناء مجتمع التعلم في المقاطعة في الآونة الأخيرة والتوجه التنموي في الفترة الجديدة.

السيد تران كوانج مان.

- هل يمكنك أن تحدثنا عن النتائج المتميزة التي حققتها أعمال تعزيز التعلم وتنمية المواهب وبناء مجتمع التعلم في المحافظة في الآونة الأخيرة؟

تُعتبر خانه هوا من المناطق الرائدة في البلاد في مجال تشجيع التعلم وتشجيع المواهب وبناء مجتمع متعلم. وأبرز ما يميزها هو أن الجمعية الإقليمية لتعزيز التعلم قد بنت وطورت منظمة واسعة النطاق على مستوى القاعدة الشعبية، من القرى والتجمعات السكنية والعشائر والوكالات والوحدات والشركات والقوات المسلحة والمدارس، مما أوجد قاعدة لنشر حركة تشجيع التعلم من المناطق الجبلية والمناطق الريفية إلى المناطق الحضرية. ويتجلى ذلك من خلال تطوير نماذج تعلم تتجاوز الأهداف المحددة، مثل: وصول نسبة المواطنين المتعلمين إلى 54.18%؛ ووصول نسبة الأسر المتعلمة إلى 82.1%؛ ووصول نسبة العشائر المتعلمة إلى 80.3%؛ ووصول نسبة المجتمعات المتعلمة إلى 95.6%؛ ووصول نسبة الوحدات المتعلمة إلى 96%.

منذ نهاية عام ٢٠٢٤، حشدت الجمعية الإقليمية لتعزيز التعليم على جميع المستويات والوحدات التابعة لها أكثر من ١٠.٧ مليار دونج، مانحةً بذلك أكثر من ٣٧ ألف منحة دراسية وجائزة بقيمة إجمالية تقارب ٩.٧ مليار دونج للطلاب والمعلمين. وقد منح صندوق خانه هوا لتعزيز التعليم والمواهب وحده أكثر من ١٠٠٠ منحة دراسية بقيمة تزيد عن ١.٣ مليار دونج. وهذا ليس مجرد دعم مادي، بل هو أيضًا مصدر تشجيع معنوي يمنح الطلاب المزيد من العزيمة للتغلب على الصعوبات والتفوق في دراستهم. وهذا يُظهر أيضًا توافق وتعاون المجتمع بأسره في رعاية التعليم، وتهيئة الظروف التي تتيح للناس فرص التعلم مدى الحياة.

- في السياق الجديد مع متطلبات التحول الرقمي والنمو الأخضر وتنفيذ "التعليم الرقمي للجميع"، ما هي المهام والحلول الرئيسية التي حددتها الجمعية الإقليمية لتعزيز التعليم لمواصلة تطوير حركة تعزيز التعلم وتشجيع المواهب وبناء مجتمع التعلم، يا سيدي؟

حددت الجمعية الإقليمية للنهوض بالتعليم ثلاث مهام رئيسية. أولًا، مواصلة تعزيز وتطوير تنظيم الجمعية على جميع المستويات وفقًا لنموذج الجهاز المحلي ذي المستويين، بما يضمن وجود فريق من الكوادر المؤهلة ليكونوا نواة حركة تعزيز التعليم والمواهب. ثانيًا، النشر الفعال لخمسة نماذج تعليمية: المواطنون المتعلمون، والأسر المتعلمة، والعشائر المتعلمة، والمجتمعات المتعلمة، والوحدات التعليمية، حيث يكون المواطنون المتعلمون هم نواة هذه النماذج. ثالثًا، حشد الموارد الاجتماعية بشكل أقوى لدعم التعليم والمواهب.

من الدروس المستفادة من عملية بناء وتطوير حركة تعزيز التعلم وتشجيع المواهب وبناء مجتمع التعلم، تعزيز دور ومشاركة النظام السياسي بأكمله لخلق الوحدة والإجماع العالي وبناء أساس متين وتحديد الحركة بفعالية. وعلى وجه الخصوص، من الضروري تسليط الضوء على مسؤولية القادة في المنظمات الحزبية والحكومة وجبهة الوطن والمنظمات الاجتماعية والسياسية والمنظمات الجماهيرية والدور المثالي للكوادر وأعضاء الحزب. يجب على كل كادر وعضو حزبي ورجل أعمال ومثقف أن يسعى ليصبح مواطنًا متعلمًا؛ يجب على كل عائلة من الكوادر وأعضاء الحزب أن تسعى لتصبح أسرة متعلمة؛ كل وكالة ووحدة ومؤسسة ومدرسة ... هي وحدة متعلمة؛ كل مجتمع هو مجتمع متعلم. سيتم تحديث وتطوير معايير المواطنين المتعلمين وفقًا لاتجاه التحول الرقمي والنمو الأخضر، إلى جانب ترقية أدوات الإدارة والبرمجيات لتقييم المواطنين المتعلمين.

يُعدّ تعزيز وتطوير اللجنة التوجيهية للتعليم الشامل، ومحو الأمية، وبناء مجتمع متعلم على جميع المستويات بعد دمج المقاطعة، وتطبيق الجهاز المحلي ذي المستويين، من الركائز الأساسية لنجاح بناء مجتمع متعلم في المقاطعة. إضافةً إلى ذلك، من الضروري زيادة الاستثمار في أنشطة جمعية تعزيز التعلم، وخاصةً منظمة تعزيز التعلم الشعبية، من حيث الموارد البشرية والمالية والمرافق؛ ووضع تدابير لتكريم الأفراد والمنظمات المتميزة في تطبيق النماذج؛ والتركيز على تعزيز وزيادة الموارد المخصصة لمراكز التعلم المجتمعية على مستوى البلديات، باعتبارها جوهر بناء مجتمع متعلم.

شكراً جزيلاً!

KD (التنفيذ)

المصدر: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202510/ky-niem-ngay-khuyen-hoc-viet-nam-2-10-xay-dung-nen-tang-cho-xa-hoi-hoc-tap-e41049a/