الاستماع إلى أصوات الطلاب لبناء مدارس صديقة وسعيدة

طلاب مدرسة لو لوي الثانوية (حي ها دونج، هانوي) يشاركون أحلامهم. — طلاب مدرسة لو لوي الثانوية (حي ها دونج، هانوي ) يشاركون أحلامهم.

وهو نشاط يتم تنظيمه بشكل منتظم على أمل تلقي تعليقات واقتراحات الطلاب، وبالتالي مساعدة المدرسة على إجراء التعديلات المناسبة، وتلبية احتياجات التعلم والتدريب للطلاب بشكل أفضل.

قال المعلم لي شوان ترونغ، نائب مدير مدرسة لي لوي الثانوية: "تحرص المدرسة دائمًا على الاستماع إلى أفكار الطلاب ورغباتهم واقتراحاتهم، بهدف أسمى يتمثل في بناء بيئة تعليمية ودية ومنضبطة وسعيدة. نشجع الطلاب على التعبير عن آرائهم بجرأة، وطرح الأسئلة، وتقديم الاقتراحات بطريقة مباشرة وديمقراطية وصادقة. كل مشاركة، مهما كانت صغيرة، قيّمة، لأنها تُعبّر عن مشاعر الطلاب وأفكارهم".

أجاب المعلم لي شوان ترونغ، نائب مدير مدرسة لي لوي الثانوية، على جميع مخاوف الطلاب.

وفقًا للسيد لي شوان ترونغ، بناءً على ذلك، سيستوعب المعلمون في المدرسة أنشطة التعليم والتعلم ويستمعون إليها ويُعدِّلونها، وفي الوقت نفسه، ينظمون أساليب وأنشطة تعليمية أكثر ملاءمة. الهدف هو تهيئة بيئة تعليمية لا تُزوِّد الطلاب بالمعرفة فحسب، بل تُنمّي أيضًا شخصياتهم ومهاراتهم الحياتية وثقتهم بأنفسهم وإبداعهم.

في جلسة الحوار، طرح تران ترونغ هيو سؤالاً حول موضوع "صوتي حول الحياة المدرسية"، وأعرب عن رأيه: "إذا كان بإمكانك تغيير شيء واحد في بيئة التعلم لتحسين حياة الطلاب، فماذا ستغير؟"

في معرض حديثه عن هذا الموضوع، أشار السيد لي شوان ترونغ إلى وجود العديد من العوامل التي تحتاج إلى تغيير، ولكن يمكن اختيار ثلاثة أمور رئيسية. أولًا، يجب على المدرسة بشكل عام، وكل معلم بشكل خاص، أن يُغيّر نفسه باستمرار؛ وأن يُطوّر أساليبه التعليمية، وأساليب تدريسه، وظروفه وبيئاته الحالية، ليصبح أكثر جاذبيةً للطلاب.

ثانياً، يحتاج الطلاب إلى تغيير إدراكهم وتفكيرهم وأساليب تعلمهم لتحقيق أقصى قدر من قدراتهم.

ثالثا، بناء علاقات ودية ومحترمة وحضارية وفكرية بين المدرسة والمعلمين والطلاب، وبالتالي إثارة شغف التدريب والتعلم في بيئة آمنة ومحترمة وسعيدة عند الذهاب إلى المدرسة.

في برنامج الحوار، طرح العديد من الطلاب أسئلة عملية تتعلق بالدراسة والتوجه المستقبلي. عبّرت ترا ماي، طالبة في الصف الحادي عشر أ٤، عن مخاوفها بشأن كيفية تخفيف الضغط مع ازدياد الضغوط النفسية خلال الامتحانات.

في ظل هذا القلق، أفاد قادة المدارس بأن الطلاب يتعرضون حاليًا لضغوط كبيرة في الدراسة والتوجيه المهني. ولتخفيف هذا الضغط، من المهم أن يختار كل طالب تخصصًا وموضوعًا يناسب قدراته واهتماماته. وفي الوقت نفسه، يجب على الطلاب اتباع أساليب تعليمية علمية ومنطقية.

من منظور المدرسة، سيرافق المعلمون الطلاب من خلال التوجيه، وشرح أساليب الحفظ، وحل المشكلات، وتنظيم أنشطة متنوعة للتعلم أثناء اللعب. كما يحتاج الطلاب إلى الموازنة بين الدراسة والترفيه والراحة للحفاظ على راحة البال، والدراسة بفعالية أكبر.

سأل أحد ممثلي طلاب الصف الثاني عشر A5: "ما هي الإجراءات التي تتخذها المدرسة لجعل الطلاب يشعرون بالسعادة والاحترام عند حضورهم إلى المدرسة؟"

أكد قادة المدرسة أن سعادة الطلاب تنبع من الاحترام والإنصات. ولذلك، تشجع المدرسة المعلمين دائمًا على ابتكار أساليب تدريس جديدة، مع التركيز في الوقت نفسه على الاستماع إلى آراء الطلاب وتطلعاتهم لبناء بيئة تعليمية ديمقراطية وودودة.

من منظور آخر، أعرب ممثل طلاب الصف الثاني عشر أ8 عن رأيه في احترام المدرسة للاختلافات وتعزيز شخصية كل طالب. وفي معرض إجابته على هذا السؤال، قال المعلم لي شوان ترونغ، نائب المدير المسؤول، إنه لاحترام الاختلافات، من الضروري تجنب تطبيق خطة درس موحدة على جميع الطلاب. وبدلاً من ذلك، يجب على المعلمين دراسة قدرات كل طالب بدقة، مع مراعاة نقاط النجاح والفشل. إن تنظيم العديد من الأنشطة اللامنهجية وتعزيز نقاط القوة الفردية سيساعد الطلاب على إبراز اختلافاتهم والتطور بشكل شامل.

المعلم لي ترونغ كين، أخصائي علم النفس المدرسي، شارك في الحوار. (صورة: ثوي كوينه)

في موضوع "التوجيه المستقبلي"، طرحت الطالبة ديب تشي السؤال التالي: "كيف توازن بين ما تحب وفرص التطوير في المهنة التي اخترتها؟".

أوضح المعلم لي ترونغ كين، أخصائي علم النفس بالمدرسة، أن أهم شيء في هذا العمر هو اختيار وظيفة تُشعرك بشغف حقيقي، والالتزام بها على المدى الطويل، بدلًا من التركيز فقط على الدخل. هناك وظائف تبدأ برواتب منخفضة، ولكن بالمثابرة، ستُفتح أمامك فرص التطور المهني في المستقبل. الدخل مهم، ولكنه ليس العامل الأهم في تحديد مسارك المهني وسعادتك.

كوينه نجوين

المصدر: https://nhandan.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-sinh-de-xay-dung-truong-hoc-than-thien-hanh-phuc-post909701.html