يتوقع قطاع التعليم في مقاطعة دونج ثاب صدور القرار رقم 71-NQ/TW

GD&TĐ - في دونغ ثاب، يتفق أعضاء هيئة التدريس ويؤمنون ويصممون على تحقيق هدف تحسين الجودة والتكامل الدولي تدريجيًا.

أصدر المكتب السياسي للتو القرار رقم 71-NQ/TW بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب في المرحلة الجديدة. يُعدّ هذا القرار قرارًا هامًا، إذ يُعتبر التعليم السياسة الوطنية العليا، ومحركًا أساسيًا لتحسين جودة الموارد البشرية، بما يخدم التنمية السريعة والمستدامة.

في سياق الابتكار الجذري والشامل في التعليم ، والذي حقق نتائج عديدة ولكنه لا يزال يواجه صعوبات عديدة، يُحدد القرار 71 توجهات استراتيجية متعددة الرؤى والأهداف والحلول المحددة. ويتمثل أبرز ما يميزه في ضرورة ابتكار التفكير، وبناء آليات متميزة، وحشد طاقات المجتمع بأسره للاستثمار في التعليم والتدريب، مما يُحدث نقلة نوعية في جودة التعليم وكفاءته وعدالة الوصول إليه.

في معرض حديثه عن انطباعاته الأولى حول القرار، قال السيد نجوين فوك فيين، مدير مدرسة تشو غاو الثانوية (مقاطعة دونغ ثاب )، إن القرار 71-NQ/TW يُمثل نقطة تحول مهمة في مسيرة التعليم الفيتنامي نحو الريادة ومواكبة التوجهات العالمية. ويؤمن بأنه بفضل الإرادة السياسية الثاقبة، والاستثمار المتزامن في المرافق والبرامج والكوادر التعليمية والإدارة، يُمكن للتعليم في بلدنا أن يحقق إنجازات تحلم بها دول كثيرة.

وبحسب السيد فيين، فإن القرار 71 يخلق دافعًا قويًا وثقة لدى المدارس المحلية، بما في ذلك مدرسة دونج ثاب، لتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات، وابتكار أساليب التدريس، والتواصل مع الممارسة؛ وفي الوقت نفسه، التركيز على بناء فريق من المعلمين الجيدين ذوي القدرة على التكامل على المستوى الدولي.

أعتقد أنه إذا واصلنا تطبيق إجراءات صارمة واعتمدنا استراتيجية طويلة الأمد، فسيُصبح التعليم الفيتنامي من بين أفضل 20 نظامًا تعليميًا رائدًا في العالم بحلول عام 2045. هذا ليس مجرد طموح، بل هو أيضًا هدف قابل للتحقيق إذا كانت الصناعة بأكملها عازمة على الابتكار، واتخاذ الطلاب محورًا رئيسيًا، وتطوير قدرات المتعلمين ومهاراتهم بشكل شامل،" أكد السيد فيين.

يخلق القرار 71 دافعًا قويًا وثقة في المدارس المحلية.

وقال السيد نجوين ثانه سون - مدير مدرسة تران هونغ داو الثانوية (مقاطعة دونغ ثاب) متفقًا مع الرأي، إن القرار 71-NQ/TW يفتح اتجاهًا واضحًا للمدارس العامة للسعي إلى تلبية المعايير الوطنية، وفي الوقت نفسه تشجيع المعلمين على التدريب الذاتي وتحسين مؤهلاتهم ومهاراتهم المهنية.

وبحسب السيد سون، عندما يدرك كل معلم مسؤولية تحسين قدراته، وتتلقى المدارس استثمارًا متزامنًا، فإن تنفيذ هدف "الاختراق" في التعليم والتدريب سيصبح عمليًا وفعالًا، مما يساهم في تحقيق الطموح لبناء تعليم فيتنامي متقدم ومتكامل ومستدام.

قال السيد سون: "يُعدّ هذا القرار دليلاً إرشادياً لكل مدرسة لتحفيزها على الاستثمار في المرافق، وتحسين بيئة التدريس، والمضي قدماً نحو توحيد المعايير والتحديث. أما بالنسبة للهيئة التدريسية، فهو فرصة لنا لمواصلة الدراسة، وابتكار أساليب التدريس، وتحسين مؤهلاتنا، وتلبية متطلبات التطوير التعليمي في العصر الجديد".

يُظهر الواقع في دونغ ثاب أن قطاع التعليم الإقليمي عازم على الابتكار، بدءًا من برنامج التعليم العام الجديد ووصولًا إلى نماذج المدارس المرتبطة بالإنتاج والممارسات الحياتية. ويُعدّ إصدار المكتب السياسي للقرار رقم 71 دفعةً قويةً تُمكّن المحليات من بناء قاعدة سياسية متينة لاقتراح وتنفيذ مشاريع وبرامج لتحسين جودة التعليم الشامل.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-tinh-dong-thap-ky-vong-vao-nghi-quyet-71-nqtw-post746212.html