التربية: من عصر "9 نقاط في 3 مواد" إلى ساحة اللعب الأكثر شراسة في عام 2025

(دان تري) - كانت مهنة التدريس تُعتبر كارثةً في السابق، حين كان من الممكن قبول مواد بدرجات 9/3. أما الآن، فقد أصبحت هذه المهنة ساحةً للتنافس، حيث يواجه حتى الطلاب المتفوقون صعوبةً في القبول.

بالعودة إلى العقد الثاني من القرن الحادي والعشرين، وبعد فترة كانت تعتبر ذروتها، انخفض إسهام المعلمين إلى ما اعتبر "كارثة"، وخاصة في عام 2017.

في ذلك العام، كان لدى بعض كليات تدريب المعلمين درجة معيارية تبلغ 9 نقاط فقط لكل 3 مواد، وهذا يعني أنه بالنسبة لكل مادة، كان المرشحون بحاجة إلى 3 نقاط فقط للنجاح.

لقد زادت المساهمة في قطاع التعليم من "القاع" إلى القمة خلال العقدين الماضيين (الصورة: هوآي نام).

على مستوى الجامعات، حددت وزارة التعليم والتدريب في ذلك العام حدًا أدنى مشتركًا للدرجات لجميع مجموعات الامتحانات بـ 15.5. باستثناء أفضل الكليات التربوية الحاصلة على درجات جيدة، لا تزال بعض الجامعات التي تتبع أساليب تحويل متعددة تتجنب الحصول على 4-5 درجات لكل مادة للقبول.

ويقع قطاع التعليم في "أسفل القائمة"، في حين تقع "القمة" في الكليات العسكرية والشرطية والطبية، حيث لا تزال درجاتها في التقييم 29 أو حتى 30 نقطة دون المستوى المطلوب.

خلال تلك الفترة، في برامج استشارات القبول، عند ذكر مهنة التدريس، كانت هناك مواقف "مضحكة لكن دامعة".

في ذلك الوقت، كان الآباء والطلاب، وحتى خبراء القبول، يتبادلون الأحاديث: "إذا كان أداؤك الدراسي ضعيفًا لدرجة أنك لا تستطيع النجاح في التخصصات الأخرى، فيمكنك التقدم لامتحان إعداد المعلمين". كان الأمر مريرًا، لكن هذا كان الواقع عندما كان امتحان القبول لتدريب المعلمين "منخفضًا بشكل لا يُصدق"، لدرجة أن الكثيرين "تخلفوا" عن الدراسة، معتبرين أن التدريس للطلاب الضعفاء.

في ذلك اليوم، لم يتمكن عدد كبير من خبراء التعليم والمعلمين من إخفاء ألمهم عندما انحدرت جودة المدخلات التربوية بشكل حاد.

قبل وضع معيار التدريس آنذاك، أعرب الدكتور تران نام دونغ، نائب مدير مدرسة الموهوبين الثانوية (وكان آنذاك محاضرًا في جامعة العلوم الطبيعية بجامعة هو تشي منه الوطنية)، عن قلقه الشديد إزاء مساهمة مهنة التدريس. ولأن مؤهلات المعلمين المهنية لم تكن متينة، كان ذلك يعني أن الجيل القادم من الطلاب سيكون أسوأ حالًا.

من أجل ضمان جودة مدخلات تدريب المعلمين ومنع حالة "تجريف الأشياء الصغيرة" في علم التربية، حددت وزارة التعليم والتدريب في عام 2018 الحد الأدنى من الدرجات بدون معامل للقبول في جامعة التربية عند 17 نقطة، والكلية عند 15 نقطة وعلم التربية المتوسطة عند 13 نقطة.

ومنذ ذلك الحين، أصدرت وزارة التعليم والتدريب، إلى جانب الصناعة الطبية، كل عام إطارًا للدرجات الدنيا للصناعة التربوية، يتراوح بين 18 و19 نقطة اعتمادًا على السنة والصناعة.

بحلول عام ٢٠٢٥، سيكون الحد الأدنى العام للدرجات في تخصصات إعداد المعلمين على مستوى الجامعة ١٩ نقطة، وفي تخصصات التربية الموسيقية والفنون الجميلة والتربية البدنية ١٨ نقطة. أما على مستوى الجامعة، فسيكون الحد الأدنى للقبول في مرحلة ما قبل المدرسة ١٦.٥ نقطة.

في الواقع، أصبحت درجات المعايير في معظم كليات تدريب المعلمين الآن أعلى بكثير من الدرجات الدنيا التي حددتها الوزارة.

أيا كانت المدرسة التي لديها تدريب للمعلمين، فإن تخصص تدريب المعلمين لديه أعلى درجة قبول، وهو أمر واضح في السنوات الأخيرة، وخاصة في موسم القبول هذا العام.

حصلت أربعة تخصصات في التدريب التربوي في جامعتين للغات الأجنبية تابعتين لجامعة فيتنام الوطنية، هانوي وجامعة هوي، على درجات معيارية مطلقة في موسم التسجيل لعام 2025 (الصورة: NT).

هذا العام، اكتسحت صناعة التعليم أعلى درجة قياسية وهي 30/30، متجاوزة العديد من المهن لتكون في الصدارة في معظم المدارس التي تقدم التدريب التعليمي.

كما أن الدرجة المعيارية لعلم التربية أعلى بكثير من التخصصات التي عادة ما تكون في أعلى التصنيفات المهنية مثل "الطب الأول، الصيدلة الثانية".

من بين التخصصات الستة التي حصلت على معدل ٣٠/٣٠ هذا العام، أربعة تخصصات في مجال التربية. وتشمل هذه التخصصات الأربعة التربية الإنجليزية والتربية الصينية في جامعتي اللغات الأجنبية، جامعة هانوي الوطنية وجامعة هوي.

ليس هذا فحسب، بل تطبق جامعة هوي معايير إضافية بالغة الصعوبة. ففي مادة التربية الإنجليزية، يشترط على المرشحين الحصول على درجة 9.5 أو أعلى في اللغة الإنجليزية، ودرجة 8.5 أو أعلى في الأدب. أما في مادة التربية الصينية، فيشترط الحصول على درجة 10/10 في اللغة الأجنبية.

إلى جانب هذه التخصصات الأربعة ذات الدرجات الكاملة، تتمتع سلسلة من التخصصات التربوية في العديد من الجامعات أيضًا بدرجات قبول عالية للغاية، متفوقة على التخصصات الأخرى بكثير.

في جامعة هانوي الوطنية للتعليم، سلسلة التخصصات ذات أعلى درجة قياسية هذا العام هي 29.06 في علم أصول التدريس التاريخي، ويجب على المرشحين تحقيق ما لا يقل عن 9.7 نقطة / مادة.

إلى جانب ذلك، هناك سلسلة من التخصصات التربوية ذات الدرجات المرجعية الأعلى من 28 مثل بيداغوجيا الرياضيات، بيداغوجيا الأدب، بيداغوجيا الفيزياء، بيداغوجيا الكيمياء، بيداغوجيا الجغرافيا...

في جامعة مدينة هو تشي منه للتربية، يُشترط هذا العام على المرشحين الحصول على 29.38 نقطة على الأقل للقبول في تخصص التربية الكيميائية، وهو التخصص الحاصل على أعلى معدل قبول. يليه تخصص التربية الأدبية بمعدل قبول 29.07.

حصلت التخصصات التربوية الأربعة الأخرى بالمدرسة على درجة معيارية أعلى من 28، بما في ذلك علم أصول التدريس في التاريخ، وعلم أصول التدريس في الجغرافيا، وعلم أصول التدريس في الرياضيات، وعلم أصول التدريس في الفيزياء.

وفي العديد من الجامعات متعددة التخصصات الأخرى، يعد علم التربية أيضًا التخصص الذي يحصل على أعلى الدرجات المعيارية.

في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني، من بين 86 تخصصًا تدريبيًا، حصلت تدريس اللغة الإنجليزية على أعلى درجة قياسية تصل إلى 29.57 نقطة، وتدريس التكنولوجيا 26.79 نقطة.

لقد أصبح قطاع التعليم الآن "ملعبًا" مخصصًا فقط للطلاب الجيدين والمتفوقين (الصورة: هوآي نام).

في جامعة ثاي نجوين، وجامعة كان ثو، وجامعة فينه مع مجالات التدريب المتنوعة، لا يزال تخصص علم التربية هو التخصص الذي حصل على أعلى الدرجات القياسية هذا العام.

مع تجاوز درجات العديد من التخصصات التربوية 28 درجة، يُشترط على المرشحين تحقيق معدل 9.4 نقطة على الأقل في المادة الواحدة. وإذا اعتمدنا على نظام الدرجات المرجعية، أي الدرجات الجيدة من 8 إلى 9، والممتازة من 9 فما فوق، يتضح أن العديد من التخصصات التربوية أصبحت الآن تُحرم حتى الطلاب المتفوقين من فرص القبول، ويضطر الطلاب المتفوقون أيضًا إلى التنافس بشراسة للقبول.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/nganh-su-pham-tu-thoi-9-diem-3-mon-den-san-choi-khoc-liet-nhat-2025-20250829070013312.htm