الأطفال الذين يتمتعون بمعدل ذكاء مرتفع غالبا ما يكون لديهم هذه السلوكيات الأربعة الغريبة!

كان لدى العديد من العلماء والمخترعين المشهورين سلوكيات "غريبة" في صغرهم. على سبيل المثال، كان العبقري ألبرت أينشتاين يُوصف غالبًا بالغبيّ في صغره لضعف ذاكرته وعدم قدرته على تذكّر ما يقوله الآخرون دائمًا. ظنّ الجميع أن أينشتاين سيكبر غير كفؤ، لكنه فجأةً أصبح فيزيائيًا مشهورًا عالميًا.

بعد أن أصبح أينشتاين مشهورًا، أجاب في إحدى المقابلات على سؤال حول ضعف ذاكرته.

اتضح أن أينشتاين، في نظره، لم يكن يعاني من ضعف الذاكرة، بل ببساطة لم يكن يرغب في تذكر ما اعتبره عديم الفائدة، مثل المعرفة في الكتب أو ما يقوله الآخرون. كان يكبح جماح نفسه بالتركيز على بحثه دون أن يزعجه العالم الخارجي. وقد أثمرت هذه القدرة الاستثنائية عن إنجازاته العظيمة.

بالنسبة لطفل ذي ذاكرة ضعيفة كأينشتاين، يعتقد معظم الآباء أن طفلهم "ليس ذكيًا بما يكفي". هذا التحيز يُضيّع على الآباء، دون قصد، فرصة تنمية "العبقرية". في الواقع، غالبًا ما يُظهر الأطفال ذوو الذكاء العالي بعض "الغرابة" في جوانب عديدة. على الآباء الانتباه جيدًا وعدم التسرع في إخماد "العبقرية".

وعليه، فإن الأطفال ذوي معدل الذكاء المرتفع غالباً ما يكون لديهم "الخصائص الغريبة" التالية:

1. ينجذب إلى الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام

يتصرف معظم الأطفال كما يأمرهم معلموهم. ومع ذلك، قد يُظهر بعض الأطفال سلوكًا "غير طبيعي"، مثل قلة التركيز، وعدم الإنصات للمعلمين، والانجذاب بسهولة للأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام. قد يُعتبر هذا النوع من السلوك سلوكًا سيئًا في نظر الكبار، ولكنه في الواقع يُظهر الطفل مهاراته في الملاحظة.

صورة توضيحية

2. أحب مراقبة الأشياء الصغيرة

يستمتع الأطفال كثيرًا بمراقبة الأشياء الصغيرة. على سبيل المثال، إذا كان هناك نمل يتحرك على الأرض، فقد يجلسون ويحدقون.

ينبغي على الآباء عدم التدخل في هذا الوقت، سواءً كان ما يتعلمه أطفالهم ذا معنى أم لا، بل دعهم يتطورون بحرية. هذا هو الفهم الأعظم.

3. التحديق في شيء ما لفترة طويلة من الزمن.

الدماغ البشري في حركة دائمة. ومع ذلك، عندما يكون الطفل شارد الذهن، يُحدّق في شيء ما، فهذا لا يعني أنه لا يُفكّر. خاصةً عندما يُحدّق في شيء ما لفترة طويلة. قد يكون مُفكّرًا، أو يُراقب شيئًا ما يُثير فضوله.

4. حساس تجاه الغرباء أو التغيرات في البيئة

يبدأ الأطفال بالبكاء عندما يكونون في بيئة غير مألوفة لهم ويتجنبون الغرباء - وهذا ليس بالضرورة علامة على الانطواء. إذا كان الطفل قادرًا على التفاعل بسرعة مع الغرباء أو البيئة غير المألوفة، فهذا ببساطة يدل على يقظة الطفل وذكائه.

إذا وُلد طفلٌ بقدرةٍ عاليةٍ على الذكاء، فعلى الوالدين استغلال هذه القدرة وتربيتها بشكلٍ مناسبٍ لتنميتها على المدى الطويل. إن لم تُعلّم هذه القدرة بشكلٍ صحيح، فإنها ستعيق نمو الطفل.

فكيف نعزز قدرات الأطفال ذوي الذكاء العالي؟ أولًا، لا تُثبط عزيمته. إذا كان طفلك يُحب الجلوس ومشاهدة النمل، فدعه يجلس ويشاهد. ثانيًا، شجّع طفلك وامنحه فرصًا لتعلم أشياء جديدة.

إذا اكتشف الأهل موهبة أبنائهم، يمكنهم توفير فرص لهم للتطور مهنيًا. أحيانًا تكون لدى الأطفال أفكار لكنهم يفتقرون إلى الشجاعة لتنفيذها، لذا ينبغي على الأهل تشجيعهم. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي على الأهل تعليم أبنائهم كيفية تدوين الملاحظات وتسجيل ما يكتشفونه .

المصدر: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-dua-tre-iq-cao-thuong-co-4-hanh-vi-lap-di-nay-172240520111731676.htm