تحويل الضغط إلى دافع
كانت تران ثي نغوك هواي طالبة متخصصة في الجغرافيا في مدرسة فان بوي تشاو الثانوية للموهوبين، وهي مهد العديد من الطلاب المتفوقين في نغي آن. كانت الفتاة الصغيرة دائمًا من بين الطلاب المتفوقين، وفازت بجائزة الطالب المتفوق على مستوى المقاطعة. في عامها الأول من امتحان القبول الجامعي، قُبلت هواي في العديد من الجامعات المرموقة، ولكن بعد بضعة أشهر فقط من الدراسة، أدركت أنها لم تكن مهتمة حقًا بتخصصها.
شعرتُ أنه حتى لو واصلتُ، حتى لو تخرجتُ بمرتبة الشرف، فلن أجد السعادة في وظيفتي المستقبلية. حينها، أدركتُ أنه إن لم أجرؤ على الخروج من منطقة راحتي، فلن أعرف أبدًا إلى أي مدىً سأصل". يتذكر هوآي.
كان قرار إعادة الامتحان لفتاة في الثامنة عشرة من عمرها، كانت طالبة في مدرسة متخصصة مرموقة، ضغطًا هائلًا. واجهت هواي نظرات القلق من والديها، وثرثرة معارفها، وخوفًا غامضًا من احتمال رسوبها. لكن بدلًا من الاستسلام، حوّلت هواي الضغط إلى حافز.
يقول الكثيرون إنني كنتُ متهورًا، لكن بالنسبة لي، كان قرارًا إيمانيًا. أردتُ دراسة التخصص الذي أحبه، وأن أعيش شغفي، لا أن أكتفي بالدراسة لأكمل دراستي. وحتى الآن، أعتقد أن قراري ذاك كان أفضل قرار اتخذته في حياتي، كما قال الطالب المتفوق في الجامعة الوطنية للاقتصاد .
أعتقد أن الفشل ليس مخيفًا، المهم هو الجرأة على المحاولة، وارتكاب الأخطاء، ومعرفة كيفية النهوض. الشغف لا يأتي من تلقاء نفسه، بل ينبع من جهد يومي. ما دمتَ مثابرًا وعزيمة، ستصل إلى نهاية الطريق الذي اخترته. في النهاية، آمل أن يتذكرني الناس ليس فقط كطالب متفوق، بل كشاب يجرؤ على الاختيار مجددًا، ويسعى بثبات لما يحبه، وآمل أن تُلهم هذه القصة أولئك الذين يكافحون لإيجاد طريقهم الخاص.
الطالب المتفوق تران ثي نجوك هواي
طوال عام كامل من المراجعة للامتحان، وضعت هواي جدولًا صارمًا للغاية: دراسة النظريات صباحًا، وإجراء اختبارات تجريبية بعد الظهر، ومراجعة معارفها مساءً. ابتعدت هواي عن مواقع التواصل الاجتماعي وركزت فقط على المراجعة للامتحان بهدف واحد: اجتياز امتحان NEU. قالت هواي: "أحيانًا أشعر بالوحدة والتعب، خاصةً عندما أرى أصدقائي يذهبون إلى الجامعة وأنا لا أزال هنا. لكن في تلك الأوقات، أذكر نفسي بالثبات. أقول لنفسي دائمًا: هذا العام ليس للبداية من جديد، بل للنجاح".
ونجحت هواي. يوم استلامها إشعار القبول في الجامعة الوطنية للاقتصاد، تخصص إدارة الأعمال، كانت طالبة نغي آن في غاية السعادة لدرجة أنها انفجرت بالبكاء. لقد كوفئت على كل مشاق وضغوط الدراسة للامتحان، لتبدأ رحلة جامعية رائعة استمرت أربع سنوات في جامعة أحلامها - الجامعة الوطنية للاقتصاد. وبالنظر إلى الماضي، لا تندم هواي، قائلةً إن فترة "التراجع" ساعدتها على تعلم الانضباط والعزيمة لتصبح نسخة أفضل من نفسها.
تعلم من أجل الفهم، وليس من أجل الحصول على الدرجات.
بدخولها بوابة الجامعة الوطنية الجديدة، بدأت تران ثي نغوك هواي رحلتها نحو نيل أعلى مراتب المعرفة. منذ عامها الدراسي الأول، حددت هواي هدفًا واضحًا: الدراسة للفهم والتطبيق، لا للحصول على درجة جيدة في كشف الدرجات. في كل مادة، سعت هواي إلى التمسك بأساسيات المعرفة، والبحث عن وثائق عملية، وطرح أسئلة على المحاضرين حول مواقف عمل محددة. قالت هواي: "دراسة الاقتصاد لا تقتصر على الحفظ، بل يجب تطبيقها لحل المشكلات العملية".
بفضل هذه الطريقة في الدراسة، حصلت هواي على منح دراسية ممتازة على مدار سبعة فصول دراسية، وحافظت على معدل تراكمي ممتاز (4.0/4.0)، ودرجات تدريبية ممتازة طوال مدة دراستها. في عام 2025، كُرِّمت كأفضل طالبة في المدرسة، وكانت واحدة من 100 طالب على مستوى البلاد حصلوا على منحة "تنمية المواهب - لا تستسلم أبدًا".
أعتقد أنه إذا اخترتَ طريقًا أكثر صعوبة، فعليكَ المضيّ بثبات. فالإنجازات لا تأتي من لحظة حظ، بل من مئات المرات من المثابرة. أكثر ما أفتخر به هو عدم حصولي على معدل تراكمي مثالي (4.0)، ولكنني أرى نفسي في كل فصل دراسي أتقدم، وأدرس بفعالية أكبر، وأزداد ثقةً بنفسي، وأفهم المسار الذي أرغب في اتباعه بوضوح أكبر، كما قال هوآي.
إذا كانت الدراسة تمنح هواي المثابرة، فإن البحث العلمي يمنحها شغفًا آخر، وهو طرح الأسئلة وإيجاد الإجابات. بدأت هواي رحلتها البحثية العلمية في سنتها الجامعية الثانية، حيث قضت ليالٍ طويلة في قراءة الوثائق، ومعالجة البيانات مرارًا وتكرارًا، وتصحيح الأخطاء مرارًا. وقد حقق موضوع البحث، "محو الأمية الرقمية، وسلوكيات الأمان الإلكتروني، ونية الدفع الإلكتروني"، نتائج مبهرة: الجائزة الأولى للبحث العلمي على مستوى المدرسة، والجائزة الثالثة على مستوى وزارة التربية والتعليم والتدريب للعام الدراسي 2023-2024، ونُشر البحث في مجلة علمية دولية مرموقة ضمن فئة Q1.
في معرض حديثه عن سبب اختيار الموضوع، قال هواي إن جيل الشباب اليوم يعيش في بيئة رقمية، ويعتقد الجميع أنهم يفهمون التكنولوجيا، لكن في الواقع، لا تزال حالات الاحتيال وسرقة البيانات الشخصية تحدث بشكل متكرر. ويرغب هواي في إجراء بحث لفهم سلوك الشباب ووعيهم ومواقفهم بشكل أفضل عند استخدام التكنولوجيا وخدمات الدفع الإلكتروني.
ساعدتها أشهرٌ من جمع البيانات وتحليل سلوك المستخدمين وقراءة مئات الوثائق الدولية على إدراك أهمية المعرفة الرقمية، لكنها ليست كافية. وقالت: "يحتاج الشباب إلى ممارسة مهارات عملية، وتنمية التفكير النقدي، ومعرفة كيفية حماية أنفسهم في عالم الإنترنت".
الإلهام الإيجابي
منذ عامها الجامعي الثاني، تعمل هواي بدوام جزئي لاكتساب المهارات والمعرفة العملية من خلال العمل في مجال الأعمال. بعد عام واحد فقط، عملت كمسؤولة توظيف في شركة تجارة إلكترونية، ثم أصبحت، طالبة الجامعة الوطنية للاقتصاد، رئيسة قسم الموارد البشرية في هذه الشركة. وفي عامها الجامعي الأخير، عملت هواي مديرةً لأنظمة الموارد البشرية في شركة متعددة القطاعات، دون أن تكون حاصلة على شهادة جامعية.
البدء بالعمل مبكرًا أمرٌ مُرهقٌ للغاية، فمع قلة الخبرة، يتعيّن عليّ تحمّل مسؤولية مهامّ مهمة ومواعيد نهائية. لكنني تعلمتُ الملاحظة والإنصات واقتراح الحلول بمبادرة. الفرص لا تأتي بسبب السنّ أو المؤهلات، بل بسبب الجدّية وروح التقدّم، كما قال هوآي.
ساعدت تجارب العمل المبكرة هواي على فهم قيمة تحويل المعرفة إلى عمل. أدرك هواي أن العديد من الطلاب يفتقرون إلى التوجيه المهني، ولا تتاح لهم فرصة التفاعل مع الشركات لفهم المتطلبات والمهارات اللازمة لدخول سوق العمل.
انطلاقًا من هذا الواقع، بادر هواي بتأسيس نادي التوجيه في جامعة الشرق الأدنى وتولي رئاسته، وهو نموذج يربط الطلاب بالشركات، ويساعدهم على ممارسة المهارات، وتكوين رؤية عملية للمهن، والتحضير للتخرج. من طالب هادئ، أصبح هواي تدريجيًا قائدًا، ومستمعًا جيدًا، ومصدر إلهام للمجموعة. تحت قيادة هواي، سرعان ما أصبح النادي بيئةً مثاليةً للعديد من الطلاب لاكتشاف توجهاتهم الجديدة. ينظم النادي برامج حوارية حول المهارات، ويربط بين الشركات، ويحظى بتقدير كبير من الجامعة لإبداعه وتأثيره الإيجابي في مجتمع طلاب جامعة الشرق الأدنى.
من خطوة جريئة إلى الوراء، أصبحت الطالبة نغي آن، تران ثي نغوك هواي، النسخة الأكثر تألقًا من نفسها. بالنسبة لهواي، فإن لقب المتفوقة ليس ثمرة جهود شخصية فحسب، بل هو أيضًا مسؤولية نشر روح التعلم والتفكير النقدي والمثابرة بين جيل الشباب.
أعتقد أن المتفوق في المرحلة الجديدة لا ينبغي أن يكون متفوقًا في الدراسة فحسب، بل يجب أن يتمتع أيضًا بالقدرة على تطبيق المعرفة وإلهام الآخرين. يجب على كل شاب أن يتعلم كيف يطور نفسه، ويتعلم كيف يعيش حياة أفضل، ويساهم أكثر، كما أضاف المتفوق المتميز في الجامعة الوطنية للاقتصاد.
المصدر: https://tienphong.vn/nhung-thu-khoa-xuat-sac-truyen-cam-hung-bai-3-dam-chon-lai-post1795373.tpo
تعليق (0)