نائب رئيس مجلس الأمة: اقتراح على وزارة التربية والتعليم إجراء دراسة أعمق لموضوع التدريس والتعلم الإضافي

وقال هوانج فان كونج، عضو الجمعية الوطنية (وفد هانوي)، إن العديد من الحالات التي يجبر فيها المعلمون الطلاب الضعفاء على البقاء في الفصول الدراسية لحضور دروس إضافية دون تحصيل أموال منهم هي أعمال إنسانية ولا ينبغي حظرها.

وفي تعليقه على قانون المعلمين في المؤتمر السابع لنواب الجمعية الوطنية المتخصصين بعد ظهر يوم 25 مارس، أعرب النائب هوانج فان كونج (وفد هانوي ) عن مخاوفه بشأن اللائحة التي تحظر "إجبار الطلاب على المشاركة في دروس إضافية بأي شكل من الأشكال" في مشروع القانون.

علق المندوب هوانغ فان كوونغ (وفد هانوي) على مشروع قانون المعلمين في المؤتمر.

الصورة: جيا هان

أشار وفد هانوي إلى وجود مشكلتين في هذا الحظر. أولاً، في الواقع، إجبار الطلاب على حضور حصص إضافية ليس بالضرورة أمرًا سيئًا. فبعض المعلمين يرون أن بعض الطلاب ضعفاء جدًا في التعلم ولا يستطيعون مواكبة زملائهم، لذا قد يطلبون منهم البقاء بعد انتهاء الحصص لحضور حصص إضافية وتقديم إرشادات إضافية لهم.

في هذه الحالة، هناك طلاب لا يرغبون في البقاء، لذا من الضروري أحيانًا إجبارهم. صرّح المندوب هوانغ فان كونغ قائلًا: "إن إجبارهم على حضور حصص إضافية ليس أمرًا سيئًا على الإطلاق، بل هو سلوك إنساني وشائع بين المعلمين المسؤولين. فلماذا يُحظر إذًا؟"، مُشيرًا إلى أن إجبارهم على حضور حصص إضافية يكون بهدف الربح فقط، من خلال جمع الأموال، أما إذا لم يكن ربحًا، فهو أمر جيد جدًا، ولا يوجد ما يُحظر.

الجانب الثاني الذي يجب مراعاته، وفقًا للمندوب هوانغ فان كونغ، هو أن العديد من المعلمين يُنظمون حصصًا إضافية ويُجبرون الطلاب على حضورها، بينما يُقدم الطلاب وعائلاتهم طلبات طوعية. في الواقع، هذا ليس طوعيًا، بل إكراه مُقنّع. لذلك، وفقًا للسيد كونغ، إذا حظرت اللائحة الإكراه، فسيظل وضع كتابة طلبات طوعية لحضور حصص إضافية قائمًا.

اقترح السيد كونغ حلاً، قائلاً إننا نحتاج فقط إلى حظر الدروس الخصوصية المدفوعة للطلاب الذين يُدرِّسون مباشرةً. وأضاف: "هذا يعني أنه إذا كنت تُدرِّس مباشرةً وتفرض رسومًا على التدريس الإضافي، فيجب حظر ذلك. حتى لو كان طوعيًا، فهو يبقى إكراهًا مُقنِّعًا".

ترأست نائبة رئيس الجمعية الوطنية، نجوين ثي ثانه، جلسة النقاش، وقالت إن وزارة التعليم والتدريب أصدرت مؤخرًا التعميم رقم 29 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي. واقترحت السيدة ثانه أن تُعدّ وزارة التعليم والتدريب قريبًا تقريرًا يُلخص التنفيذ، بحيث يُنص على المبادئ المتعلقة بهذه المسألة في القانون، دون تفصيل أو تحديد مُفرط.

وأضافت السيدة ثانه "أقترح أن يواصل الرفاق في وزارة التعليم والتدريب دراسة قصة التدريس والتعلم الإضافي".

واختتمت نائبة رئيس الجمعية الوطنية نجوين ثي ثانه جلسة العمل.

الصورة: جيا هان

كما تم ذكر مسألة التدريس والتعلم الإضافي وفقًا للتعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب في تقرير شهر فبراير بشأن عمل الالتماسات العامة للجمعية الوطنية، والذي تم التعليق عليه من قبل اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية في الدورة الثالثة والأربعين صباح يوم 10 مارس.

في تقريرها، ذكرت لجنة الالتماسات والرقابة في المجلس الوطني أن الناخبين والمواطنين ما زالوا قلقين بشأن تطبيق لوائح التعليم والتعلم الإضافي. لذلك، طلبت الهيئة المسؤولة عن أعمال الالتماسات في المجلس الوطني من وزارة التعليم والتدريب فحص وتقييم تطبيق لوائح التعليم والتعلم الإضافي لإجراء التعديلات اللازمة في حال عدم ملاءمتها.

تنص التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب، والذي دخل حيز التنفيذ في 14 فبراير، على أنه لا يجوز للمعلمين تدريس دروس إضافية خارج المدرسة مقابل المال للطلاب الذين تم تعيينهم لتدريسهم من قبل المدرسة.

وفي الوقت نفسه، لا يتم تنظيم دروس إضافية لطلاب المدارس الابتدائية، إلا في الحالات التالية: التدريب الفني، والتربية البدنية، وتدريب المهارات الحياتية.

وتنص وزارة التربية والتعليم والتدريب أيضًا على أنه لا يجوز ترتيب ساعات تدريس إضافية بين جداول المناهج الدراسية العادية؛ وأنه لا يجوز تدريس محتوى تدريسي إضافي مسبقًا مقارنة بتوزيع المناهج الدراسية في خطة التعليم بالمدرسة.

ويسمح التنظيم الجديد للمعلمين أيضًا بالمشاركة في التدريس اللامنهجي، ولكن لا يُسمح لهم بالمشاركة في إدارة وتشغيل التدريس اللامنهجي.

تنص المادة ١١ من مشروع قانون الأفعال المحظورة على أنه لا يجوز للمعلمين إجبار الطلاب على حضور حصص إضافية بأي شكل من الأشكال. ومن المتوقع أن يُقرّ مجلس الأمة مشروع قانون المعلمين في دورته التاسعة في مايو المقبل.

المصدر: https://thanhnien.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-bo-gd-dt-nghien-cuu-them-chuyen-day-them-hoc-them-185250325160903615.htm