تم ذكر هذا المحتوى في التعميم رقم 18/2025 لوزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن الإرشادات الخاصة بالإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي الذي صدر للتو.
وبحسب التعميم فإن الغرض من الإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي هو تحسين قدرة المتعلمين على الوقاية من الصعوبات وتحديدها وحلها وطلب المساعدة للتغلب عليها في التعلم وعلم النفس والعلاقات الاجتماعية.
بالإضافة إلى ذلك، من الضروري ممارسة المهارات الحياتية، وتكوين المواقف المناسبة في العلاقات الاجتماعية، والمساهمة في صقل شخصية المتعلمين، وتعزيز التنسيق بين المدارس والأسرة والمجتمع والمنظمات ذات الصلة.

تركز الإرشاد المدرسي على الطلاب (صورة توضيحية: هوآي نام).
تحدد النشرة محتوى الإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي في المدارس، بما في ذلك العديد من المجالات المهمة، المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالاحتياجات العملية للمتعلمين فيما يتعلق بالتعلم والجنس والعلاقات الاجتماعية وعلم النفس ومهارات الحياة والتوجيه المهني وما إلى ذلك.
من حيث المبدأ، يضمن هذا النشاط حقوق المعلومات وسلامتها وأمنها؛ والحق في المشاركة الطوعية وتقرير المصير للمتعلمين.
المتعلمون هم محور الاهتمام، لا تمييز بينهم، وضمان المساواة والموضوعية والمعايير بين المتعلمين ومن يقومون بالإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي.
التركيز على نقاط القوة واحترام خصائص وظروف الطلاب الشخصية وضمان التنفيذ في الوقت المناسب عندما يواجه الطلاب صعوبات ويحتاجون إلى المشورة.
يدعم العمل الإرشادي المشاكل النفسية للطلاب مثل الوقاية والفحص والكشف المبكر والاستجابة للصعوبات النفسية للطلاب؛ الإرشاد والتشاور النفسي للطلاب الذين يعانون من صعوبات نفسية؛ الاتصال بالخدمات النفسية عند الضرورة...
وعلى وجه الخصوص، بالنسبة للطلبة الذين لديهم صعوبات أو احتياجات تتجاوز قدرة المدرسة، فمن الضروري التنسيق مع الأسر لربط المرافق والخبراء الذين يقدمون خدمات الإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي المهني لدعم الطلبة.
ويطلب التعميم أيضًا من المدارس ترتيب غرف الإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي التي تضمن الخصوصية والهدوء وسهولة الوصول والملاءمة لتنظيم أنشطة الإرشاد.
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-tu-van-hoc-duong-phai-ho-tro-van-de-tam-ly-cua-hoc-sinh-20250922194221162.htm






تعليق (0)