صباح اليوم، حضر أكثر من 23 مليون طالب وطالبة على مستوى الدولة، بفرح وسعادة، حفل افتتاح العام الدراسي الجديد 2024-2025.

حدد قطاع التعليم شعار العام الدراسي 2024-2025 تحت عنوان "الانضباط، المسؤولية، الابتكار المستمر، تحسين الجودة".

وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، يبلغ عدد المؤسسات التعليمية في البلاد حاليًا 53,979 مؤسسة، تضم أكثر من 25 مليون طالب وطالبة (منهم أكثر من مليوني طالب). ويبلغ إجمالي عدد المحاضرين والمعلمين والإداريين التربويين والعاملين حوالي 1.6 مليون.

حدد قطاع التعليم موضوع العام الدراسي 2024-2025 على أنه "الانضباط والمسؤولية والابتكار المستمر وتحسين الجودة" (الصورة: كووك فييت)

وفقًا لوزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، فإن العام الدراسي 2024-2025 يمثل نهاية فترة تنفيذ قرار المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب؛ قرار الجمعية الوطنية بشأن خطة التنمية الاجتماعية والاقتصادية لمدة 5 سنوات 2021-2025؛ وهو العام الذي يتمتع فيه الحزب الشيوعي الفيتنامي بالعديد من الأنشطة التذكارية المهمة، وهو الوقت الذي يعمل فيه القطاع بأكمله بنشاط ويسعى جاهداً لتنفيذ الاستنتاج رقم 91 للمكتب السياسي لمواصلة تنفيذ القرار 29 للجنة المركزية للحزب مع العديد من الحلول والمهام الرئيسية؛ وهو العام الذي يختتم فيه برنامج عمل الحكومة لتنفيذ قرار المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب.

وهذا أيضًا هو العام الدراسي الذي يتم فيه تطبيق برنامج التعليم العام 2018 في جميع الصفوف من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر، وهو العام الدراسي الأول الذي يتم فيه تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام 2018.

أكد الوزير أنه في العام الدراسي 2024-2025، سيواصل قطاع التعليم، جنبًا إلى جنب مع الدولة بأكملها، التركيز على تنفيذ المهام الرئيسية الموكلة إليه في قرارات وسياسات الحزب والجمعية الوطنية والحكومة، ومواصلة تطوير التعليم والتدريب. وفي العام الدراسي الجديد، وبروح تعزيز الانضباط والمسؤولية، والابتكار المستمر، وتحسين الجودة، سيسعى قطاع التعليم بأكمله جاهدًا لتحقيق الأهداف المرسومة على أكمل وجه.

وعلى وجه الخصوص، تنفيذ محتوى القرار 91 للمكتب السياسي على الفور لمواصلة الابتكار الجذري والشامل للتعليم والتدريب وفقًا لقرار اللجنة المركزية رقم 29؛ واستكمال التنفيذ الفعال لبرنامج التعليم العام لعام 2018 وتنظيم تقييم عملية التنفيذ بأكملها خلال الفترة الماضية.

تنفيذ برنامج جديد للتعليم ما قبل المدرسي؛ وتعزيز استقلالية الجامعة في اتجاه زيادة الجودة والعمق والعملية والمضمون؛ وتنفيذ الحلول بشكل متزامن لتحسين جودة تدريب الموارد البشرية، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث والتكامل الدولي للبلاد؛ وإعطاء الأولوية لتدريب الموارد البشرية عالية الجودة وعالية التقنية، بما في ذلك صناعة أشباه الموصلات.

صباح اليوم، حضر أكثر من 23 مليون طالب وطالبة على مستوى البلاد بكل سرور حفل افتتاح العام الدراسي الجديد 2024 - 2025 (تصوير: تران هييب)

وأعرب الوزير عن أمله في أن يواصل كل مدير ومعلم وموظف في القطاع بأكمله بذل الجهود والتغلب على الصعوبات وتعزيز التقاليد الجميلة لقطاع التعليم لمواصلة الابتكار وتطوير التعليم الفيتنامي.

وفي حديثه في المؤتمر الذي نظمته وزارة التعليم والتدريب لتلخيص العام الدراسي 2023-2024 ونشر المهام للعام الدراسي 2024-2025، في 19 أغسطس، أكد رئيس الوزراء فام مينه تشينه على المهام والحلول الرئيسية للعام الدراسي 2024-2025 والعام المقبل.

أولاً، تهيئة الظروف للعام الدراسي الجديد بعناية (المدارس، المعدات، الكتب المدرسية، ضمان النظافة، الأمن والسلامة...)؛ وتنظيم حفل الافتتاح في الخامس من سبتمبر على أكمل وجه، لخلق أجواء مفعمة بالبهجة والحماس للعام الدراسي الجديد. ولا سيما تحسين كفاءة الهيئة التدريسية لتكون أفضل فأفضل، بما يلبي الاحتياجات العملية.

ثانيًا، التركيز على تنفيذ الاستنتاج 91 للمكتب السياسي، بما يضمن فعاليته وفعاليته. مطالبة وزارة التعليم والتدريب بالإسراع في وضع خطة عمل لتنفيذ الاستنتاج 91 للمكتب السياسي، وتقديمها إلى الحكومة لإصدارها في الربع الثالث من عام 2024.

ثالثًا، مواصلة مراجعة وتعديل وتحديث المؤسسات والآليات والسياسات المتعلقة بالابتكار في التعليم والتدريب، وتحسين فعالية وكفاءة إدارة الدولة للتعليم. تُركز وزارة التعليم والتدريب على تطوير قانون المعلمين لعرضه على المجلس الوطني في دورته الثامنة، ووضع استراتيجية تطوير التعليم والتدريب، وخطط التعليم والتدريب.

رئيس الوزراء فام مينه تشينه

رابعًا، تلخيص وتقييم شامل لتطبيق الابتكار في برامج التعليم العام والكتب المدرسية. وبناءً على ذلك، تواصل وزارة التعليم والتدريب البحث والتطوير وإتقان برنامج التعليم العام وفقًا للأهداف والمتطلبات المحددة في المرحلة الجديدة؛ ورفع تقارير فورية إلى رئيس الوزراء بشأن المسائل الخارجة عن نطاق صلاحياتها.

خامسًا، يُعد عام ٢٠٢٥ أول عام لتنظيم امتحان الثانوية العامة وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد. ويتعين على وزارة التربية والتعليم والتدريب الإشراف على الامتحان، والتحضير له بعناية، بالتعاون مع الوزارات والهيئات والمحليات، لضمان الجودة والسلامة والجدية والكفاءة والتطبيق العملي والاكتمال، وتخفيف الضغط، وتهيئة أفضل الظروف للطلاب.

سادسًا، تعزيز الاستقلالية بالتزامن مع تحسين جودة التدريب الجامعي بشكل عملي وعميق، مرتبط بالمساءلة والإعلام والشفافية. التركيز على التنفيذ الفعال للبرامج والمشاريع والخطط الرامية إلى تطوير موارد بشرية عالية الجودة، وخاصةً في مجال أشباه الموصلات والذكاء الاصطناعي.

العام الدراسي الجديد.. قطاع التعليم يركز على تحسين الجودة

سابعًا، مواصلة تهيئة بيئة مواتية لجذب الاستثمارات لتطوير التعليم والتدريب، بما يضمن العدالة والمساواة بين القطاعين العام والخاص؛ وتعزيز التعاون بين القطاعين العام والخاص؛ وتشجيع التعليم والتدريب غير الربحي على مستوى الجامعات. وفي الوقت نفسه، مواصلة تطبيق خارطة طريق لأسعار السوق المناسبة لقطاع التعليم والتدريب في ظل الوضع الاجتماعي والاقتصادي الصعب وتأثير جائحة كوفيد-19.

ثامنًا، تطوير ومراجعة وتعديل وتحديث سياسات وأنظمة أجور المعلمين بما يتوافق مع وضع الدولة والقطاعات الأخرى. تطبيق نظام توظيف وإعادة هيكلة المعلمين وفقًا للمستويات الوظيفية المحددة، ومعالجة الفائض والنقص في أعداد المعلمين في المؤسسات التعليمية، وضمان مبدأ "حيث يوجد الطلاب، يوجد معلمون في الفصل"، وأن تكون هذه الأنظمة مناسبة ومعقولة وفعالة مع الواقع.

تاسعا، مواصلة مراجعة وتخطيط شبكة رياض الأطفال، والتعليم العام، والتعليم المستمر، وتعليم ذوي الإعاقة، والتعليم العالي، والمعاهد التربوية. ويُوصى على وجه الخصوص بأن تولي وزارة التربية والتعليم والوزارات والفروع والمحليات اهتمامًا خاصًا لتخطيط الإنشاءات، وتوفير الأراضي المناسبة لبناء المدارس والفصول الدراسية، وتلبية احتياجات التعلم المرتبطة باتجاهات التحضر والتحولات السكانية.

وفقًا لرئيس الوزراء فام مينه تشينه، يجب إيلاء التعليم والتدريب الاهتمام اللازم لخلق قوة دافعة للتنمية الوطنية السريعة والمستدامة. ويتطلب النجاح في تحقيق الابتكار الجذري والشامل في التعليم والتدريب، إلى جانب قيادة وإدارة وتشغيل الحزب والدولة وقطاع التعليم، تضافر جهود كل معلم، وكل طالب، وكل ولي أمر، وكل أسرة، وكل مجتمع، والمجتمع ككل.

12 مهمة وحلاً رئيسياً للعام الدراسي 2024-2025 لقطاع التعليم

1. مواصلة تحسين المؤسسات وتعزيز فعالية وكفاءة الإدارة الحكومية للتعليم.

2. ضمان الوصول العادل إلى التعليم لجميع المواد، بما في ذلك الاهتمام بالأقليات العرقية، والأشخاص الذين يعيشون في المناطق الجبلية، والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص، والمناطق الساحلية والجزرية، والأيتام، والأطفال المشردين، والأشخاص ذوي الإعاقة، والأشخاص من الأسر الفقيرة أو شبه الفقيرة.

3. تحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام والتعليم المستمر.

4. تطوير فريق من المعلمين والمحاضرين ومديري المؤسسات التعليمية لضمان الكمية الكافية وتحسين الجودة وتلبية متطلبات الابتكار التعليمي والتدريبي.

5. الاستخدام الفعال لميزانية الدولة وتعبئة الموارد الاستثمارية للتعليم.

6. تعزيز التربية السياسية والأيديولوجية، والتربية الدفاعية والأمنية الوطنية، والتربية البدنية والصحة المدرسية.

7. تحسين جودة تدريب الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة المرتبطة بالبحث العلمي والابتكار.

8. تعزيز التكامل الدولي في التعليم.

9. تعزيز التحول الرقمي والإصلاح الإداري في جميع أنحاء الصناعة.

10. تعزيز التفتيش والفحص ومعالجة المخالفات في مجال التعليم والتدريب.

11. تعزيز العمل التواصلي والتعليمي.

12. تنفيذ حركات المحاكاة بشكل فعال في جميع أنحاء الصناعة.

المصدر: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/sang-nay-hon-23-trieu-hoc-sinh-ca-nuoc-han-hoan-du-khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-i386800/