خلق اختراقات تعليمية من الموارد البشرية عالية الجودة

ولكي يصبح التعليم والتدريب حقا السياسة الوطنية الأولى ويقدمان مساهمات حاسمة للبلاد في العصر الجديد، اقترح مندوبو الجمعية الوطنية أنه من الضروري إضفاء الطابع المؤسسي على سياسات تفضيلية خاصة للمعلمين واستكمال السياسات المتميزة لجذب واستبقاء المواهب في القطاعات الرئيسية والاستراتيجية.

في فترة ما بعد الظهر من يوم 20 نوفمبر، استمرارًا للدورة العاشرة، ناقشت الجمعية الوطنية مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن الآليات والسياسات المحددة لتنفيذ القرار رقم 71-NQ/TW المؤرخ 22 أغسطس 2025 الصادر عن المكتب السياسي بشأن الاختراقات في تطوير التعليم والتدريب.

إضافة سياسات متفوقة لجذب المواهب والاحتفاظ بها

ومن القضايا التي اهتمت بها العديد من الوفود بمجلس الأمة خلال جلسة النقاش، تنمية الكوادر البشرية التعليمية ، لأن ذلك يعد عاملاً أساسياً في تنمية البلاد في العصر الجديد.

وقال المندوب تران هوانج نجان (وفد مدينة هوشي منه ): هذا قرار مهم للغاية، ويساهم في إضفاء الطابع المؤسسي على سياسات الحزب ومبادئه التوجيهية من خلال القرار 71 للمكتب السياسي، وهو عامل حاسم لنجاح البلاد في العصر الجديد، عصر النمو الوطني.

مندوب تران هوانغ نجان (مدينة هوشي منه). (الصورة: دوي لينه)

وفي معرض إثارته لسؤال "كيف يمكن لفيتنام في فترة قصيرة، من 15 إلى 20 سنة من الآن، أن تصبح دولة ذات دخل مرتفع، دولة غنية وقوية وسعيدة؟"، قال المندوب نجان إن العامل الحاسم هو الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة، وتدريب المواهب لتلبية متطلبات التنمية الاقتصادية في العصر الجديد.

ولذلك، من أجل أن يصبح التعليم والتدريب حقا السياسة الوطنية الأولى ويقدمان مساهمات حاسمة للبلاد في تسريع التنمية في العصر الجديد، اقترح المندوب تران هوانج نجان:

أولاً، فيما يتعلق بمرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام: من الضروري التركيز على التعليم الشامل للشخصية (الفضيلة، والذكاء، واللياقة، والجمال) والرحمة، وتطبيق التعاليم الخمسة للعم هو. بالإضافة إلى توفير قدر كبير من المعرفة، من الضروري تعزيز تنمية قدرات المتعلمين، وخاصةً توسيع آفاق التفكير، وتعزيز مهارات الحياة والتفكير النقدي لديهم. وفي الوقت نفسه، من الضروري التكيف بسرعة مع التطور السريع للثورة الصناعية الرابعة، والذكاء الاصطناعي، والمجتمع الرقمي، والحكومة الرقمية، والمؤسسات الرقمية، ويجب أن تكون المدارس أيضًا مدارس رقمية. ومن هنا، من الضروري وضع سياسات دعم للمحاضرين لتلبية متطلبات العصر الجديد، وتزويدهم بمزيد من المعرفة بالأرقام واللغات الأجنبية.

ثانيًا، من الضروري إرساء سياسات تفضيلية خاصة بالمعلمين. نتفق تمامًا مع إضافة البدلات التفضيلية في القرار المُزمع تطبيقه ضمن خارطة طريق لمؤسسات رياض الأطفال والتعليم العام الحكومية. مع ذلك، أشار المندوبون إلى أننا قد نهتم بسياسة الإعفاء من ضريبة الدخل لهذه الفئة.

المندوبة تا دينه ثي (وفد مدينة هانوي)، نائبة رئيس لجنة العلوم والتكنولوجيا والبيئة. (صورة: دوي لينه)

وأكد نائب رئيس لجنة العلوم والتكنولوجيا والبيئة، تا دينه تي (وفد مدينة هانوي)، أن مشروع القرار يتضمن سياسات محددة رائعة، وقال إنه من الضروري ضمان التوحيد والتناسق في التنفيذ، وخاصة فيما يتعلق باللوائح المتعلقة بالمناصب الوظيفية وأنظمة المحاضرين والمعلمين.

"أقترح إضافة سياسات متميزة لجذب واستبقاء المواهب في القطاعات الرئيسية والاستراتيجية، سواء المعلمين أو المتعلمين - مجالات السوق التي يصعب تنظيمها، مثل: علوم الأرض والبحار والمحيطات، والتكنولوجيا الحيوية، وتكنولوجيا أشباه الموصلات، وتكنولوجيا الفضاء، والطاقة النووية، والأمن السيبراني، وبعض القطاعات الاجتماعية والإنسانية المحددة"، اقترح المندوب.

وأكد المندوب: "في هذا القرار، نحتاج إلى سياسة محددة لتنمية الموارد البشرية لعشر مجموعات تكنولوجية استراتيجية صادرة بقرار رئيس الوزراء رقم 1131/QD-TTg بتاريخ 12 يونيو 2025 لتنفيذ القرار رقم 57-NQ/TW بتاريخ 22 ديسمبر 2024 للمكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني".

واقترح المشاركون أيضا دراسة واستكمال اللوائح الخاصة بآليات المنح الدراسية الكاملة المرتبطة بالالتزامات بخدمة الوطن، وإنشاء صندوق خاص لتنمية المواهب لدعم طلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب، وآليات خاصة للرواتب والعلاج قادرة على المنافسة مع القطاعين الخاص والدولي، وإعطاء الأولوية لتخصيص الميزانية وجذب الاستثمار للمرافق والمعدات الحديثة التي تخدم التدريب والبحث في القطاعات والمجالات الاستراتيجية والرئيسية.

وبالإضافة إلى ذلك، من الضروري تعزيز التعاون بين "البيوت الثلاثة": الدولة والمدرسة والمؤسسة، من خلال آلية طلب الأبحاث، وإعطاء الأولوية للتحول الرقمي، وربط تدريب الموارد البشرية رفيعة المستوى.

المندوب لي تيت هانه (وفد جيا لاي). (صورة: غير معروف)

قال المندوب لي تيت هانه (وفد جيا لاي) إن السياسات التفضيلية يجب أن ترتبط باستراتيجية تدريب المعلمين وتوظيفهم، وخاصةً المعلمين التربويين الأساسيين. وأكد المندوب بشكل خاص على ضرورة الاستثمار في تدريب المعلمين ذوي الكفاءة العالية، والإعفاء من الرسوم الدراسية، ودعم السكن الداخلي، وضمان التوظيف بعد التخرج. هذه وسيلة لرفع مكانة المعلمين - الموضوع الرئيسي للقرار 71.

إنشاء الموارد للتعليم والتدريب للتطور بطريقة رائدة

وفي ختام المناقشة، تحدث وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون لشرح وتوضيح عدد من القضايا التي تهم مندوبي الجمعية الوطنية.

وقال الوزير إنه خلال عملية الصياغة، أنشأت لجنة الصياغة لجنة توجيهية لمراجعة العملية برمتها، بهدف تقليل التداخلات وضمان التماسك المفاهيمي واللغوي بين مشاريع القوانين الثلاثة.

متفقًا مع آراء العديد من الوفود، أكد الوزير أن قانون التعليم يلعب دورًا أساسيًا؛ أما القوانين الأخرى فتُخصّص لكل مستوى وكل مجال. وفيما يتعلق بالمعايير، يُرسي قانون التعليم معايير عامة، بينما سيكون للتعليم الجامعي والتعليم المهني معايير خاصة به تتناسب مع خصائص كل مجال.

ألقى وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، كلمةً شرح فيها وأوضح عددًا من القضايا التي تهم نواب الجمعية الوطنية. (صورة: دوي لينه)

وفي معرض حديثه عن نموذج الجامعات الإقليمية، قال الوزير إن الجامعات الإقليمية تلعب دورًا هامًا في تدريب الموارد البشرية والبحث العلمي؛ وتتطلب سياسات الحزب تطوير الجامعات الوطنية والإقليمية لتصبح كيانات قوية، تؤدي دورًا رائدًا في نظام التعليم الوطني. وإذا أظهر الواقع أن نموذج الجامعات الإقليمية لا يزال غير كافٍ، وخاصةً في "المرحلة المتوسطة"، فمن الضروري إجراء دراسة وتقييم دقيقين.

"سنعتمد على القرار رقم 71-NQ/TW لتحديد المرحلة الوسيطة" - قال الوزير.

وفي معرض حديثه عن التدريب التخصصي في القطاع الصحي، أكد الوزير أن هذا النشاط يُمارس بشكل طبيعي دائمًا. ولا يتدخل قانون التعليم العالي في إدارة التدريب الطبي، بل ينص فقط على المبادئ العامة للتدريب في مراحل البكالوريوس والماجستير والدكتوراه، ضمن نطاق الإدارة الحكومية لوزارة التعليم والتدريب.

وأعرب الوزير نجوين كيم سون عن امتنانه للجمعية الوطنية، وقال: "التعليم والتدريب ليسا مهمة قطاع التعليم أو هيئة التدريس فحسب، بل إننا ندرك تمامًا أن المؤسسة هي مورد، وأن دعم مندوبي الجمعية الوطنية اليوم هو أيضًا مورد لتطوير التعليم والتدريب بطريقة رائدة في المستقبل القريب".

في آنه

المصدر: https://nhandan.vn/tao-dot-pha-giao-duc-dao-tao-tu-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-post924651.html