تجربة تدريس الذكاء الاصطناعي في المدارس من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية

وفقًا لمسودة المبادئ التوجيهية للتنفيذ التجريبي لمحتوى تعليم الذكاء الاصطناعي في المدارس العامة، اقترحت وزارة التعليم والتدريب تنفيذه من ديسمبر 2025 إلى مايو 2026.

وبعد هذه المرحلة، ستقوم الوزارة بتلخيص وتقييم نتائج المشروع التجريبي، واستكمال إطار محتوى الذكاء الاصطناعي، ومن ثم نشره على نطاق واسع في الأعوام الدراسية التالية.

تم تصميم محتوى تعليم الذكاء الاصطناعي وفقًا لأربعة تيارات رئيسية للمعرفة، تتوافق مع أربعة مجالات كفاءة بما في ذلك: التفكير المرتكز على الإنسان، وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي، وتقنيات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته، وتصميم نظام الذكاء الاصطناعي.

Thí điểm dạy AI trong trường học từ cấp 1 đến cấp 3 - 1 — مهرجان STEM لطلاب المدارس الثانوية في كوانج نجاي (الصورة: اللجنة المنظمة)

إن تصميم إطار محتوى تعليم الذكاء الاصطناعي وفقًا لتيارات المعرفة الرئيسية، بالإضافة إلى المعرفة المتعلقة بالذكاء الاصطناعي، يساعد الطلاب أيضًا على فهم الحدود بين استخدام التكنولوجيا والمسؤولية الاجتماعية بشكل واضح، مما يضمن أن يخدم الذكاء الاصطناعي حياة الإنسان بأمان وإنسانية.

بالإضافة إلى ذلك، تم تصميم إطار المحتوى أيضًا وفقًا لمستوى التعليم، والذي يتوافق مع مرحلتين تعليميتين: مرحلة التعليم الأساسي تشمل مستويات المدارس الابتدائية والثانوية؛ وتشمل مرحلة تعليم التوجيه المهني مستوى المدرسة الثانوية.

على المستوى الأساسي، يساعد البرنامج الطلاب على التعرف على الذكاء الاصطناعي مثل التعرف على الذكاء الاصطناعي من خلال التطبيقات المرئية، وفهم أن الذكاء الاصطناعي يتم إنشاؤه بواسطة البشر وتكوين الوعي الأولي بشأن حماية البيانات الشخصية.

على مستوى المدرسة الثانوية، يوفر البرنامج فهمًا أساسيًا، مثل فهم مبادئ التشغيل (البيانات والخوارزميات)، وممارسة استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لحل مشكلات التعلم وتحديد المخاطر والتحيزات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي.

سيتم تطبيق هدف بناء المسار المهني والتوجيه المهني في المرحلة الثانوية. يتعلم الطلاب تصميم أنظمة ذكاء اصطناعي بسيطة، وتطوير مهارات حل المشكلات المعقدة، والتوجيه المهني في مجال التكنولوجيا.

وفيما يتعلق بالتنفيذ، اقترحت الوزارة ثلاثة اتجاهات: دمج المواد الدراسية في تكنولوجيا المعلومات/العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ وتنفيذ مواضيع تعليمية انتقائية؛ وتنظيم التدريس المعزز، والنوادي، والأنشطة اللامنهجية "للاستفادة من التنشئة الاجتماعية والتعاون المهني".

ويعد التنفيذ التجريبي لتدريس الذكاء الاصطناعي في المدارس العامة في جميع أنحاء البلاد خطوة مهمة لتنفيذ قرارات المكتب السياسي بشأن الاختراقات العلمية والتكنولوجية والتحول الرقمي الوطني، فضلاً عن الاستراتيجية الوطنية لتطوير الذكاء الاصطناعي وتطبيقه بحلول عام 2030.

وبالإضافة إلى تعليم الطلاب، ستعمل وزارة التعليم والتدريب أيضًا على تجربة تطبيق الذكاء الاصطناعي في إدارة التعليم، ودعم المعلمين في إعداد الدروس، وتطوير الاختبارات والتقييم، والمساهمة في تحسين فعالية التدريس والتعلم.

تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب آراء الإدارات حول هذا المشروع حتى 26 نوفمبر/تشرين الثاني.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/thi-diem-day-ai-trong-truong-hoc-tu-cap-1-den-cap-3-20251123200518665.htm