رئيس الوزراء فام مينه تشينه: فخور بأولئك الذين "يزرعون المعرفة، ويرعون الأحلام، ويلهمون الشغف والإبداع، ويبنون الأساس للمستقبل"

في فترة ما بعد الظهر من يوم 15 نوفمبر، وبمناسبة الذكرى الثالثة والأربعين ليوم المعلم الفيتنامي (20 نوفمبر 1982 - 20 نوفمبر 2025)، التقى رئيس الوزراء فام مينه تشينه بممثلي مديري التعليم والمحاضرين والمعلمين في جميع أنحاء البلاد في عام 2025.

Báo Đại biểu Nhân dân•15/11/2025

تعليق الصورة — رئيس الوزراء فام مينه تشينه يلتقي بممثلي المعلمين المتميزين على مستوى البلاد. الصورة: دونغ جيانغ/وكالة الأنباء الفيتنامية

وحضر الاجتماع أيضًا نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ؛ ونائب الرئيس السابق ورئيس جمعية فيتنام لتعزيز التعليم نجوين ثي دوآن؛ ووزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون؛ وقادة الوزارات والفروع والوكالات ذات الصلة؛ وخاصة 60 من المعلمين الذين هم مديري التعليم والمحاضرين والمعلمين الذين يمثلون 173 فردًا متميزًا سيتم تكريمهم في عام 2025.

قال وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، إن المعلمين الحاضرين في الاجتماع ينتمون إلى جميع مستويات التعليم، من جميع المناطق، من المدن الحديثة إلى المناطق النائية والجزر. وأضاف أن كل معلم يُجسّد قصة حب جميلة للمهنة، ومثابرة على تجاوز الصعوبات، وإبداع لا حدود له.

سواء كانوا أشخاصًا يكرسون حياتهم للمنصة، أو روادًا في التحول الرقمي أو يرشدون الطلاب المحرومين بصمت، فإن المعلمين هم أمثلة مشرقة للأخلاق والشخصية، وهم العوامل الأساسية في حركات محاكاة "الابتكار والإبداع"، مما يساهم في بناء الثقة وإثارة الفخر بالصورة النبيلة والإنسانية للمعلمين.

وفي اللقاء، أعرب ممثلو المعلمين عن امتنانهم العميق لقادة الحزب والدولة ورئيس الوزراء على اهتمامهم الدائم وتشجيعهم لقضية التعليم؛ فضلاً عن الاستماع دائمًا إلى الآراء والمقترحات والمناقشة المباشرة مع ممثلي المعلمين، وإظهار الاحترام لدور المعلمين، وخلق دافع كبير للقطاع بأكمله للقيام بالمهام الموكلة إليه من قبل الحزب والدولة على أكمل وجه.

وطالب المعلمون، الذين شاركوا حبهم للمهنة وخبراتهم وجهودهم من أجل طلابهم الأعزاء ومن أجل تعليم البلاد، رئيس الوزراء وقادة الحزب والدولة بتوجيه تنفيذ أكثر فعالية، حتى تتمكن السياسات المهمة للحزب والدولة مثل القرار 29 بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم؛ والاستنتاج 91 بشأن مواصلة تنفيذ القرار 29، والقرار 71-NQ/TW بشأن الاختراقات في تطوير التعليم والتدريب، وخاصة قانون المعلمين... من أن تتحقق حقًا، مما يؤدي إلى نتائج عملية.

ويرغب المندوبون أيضًا في الاهتمام بدعم التدريب القياسي لمعلمي ما قبل المدرسة، وخاصة في المناطق النائية؛ ووضع سياسة لموظفي التغذية في ما قبل المدرسة؛ والاستثمار في تطبيق العلوم والتكنولوجيا في المدارس؛ ووضع آليات محددة لعدد من قطاعات التدريب المهمة والأولوية والاستراتيجية؛ ووضع سياسة أكثر مساواة بين قطاعي التعليم العام والخاص.

وفي كلمته خلال الاجتماع، بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي الموافق 20 نوفمبر، أعرب رئيس الوزراء فام مينه تشينه، نيابة عن قادة الحزب والدولة، عن امتنانه العميق لجميع أجيال المعلمين والمحاضرين في جميع أنحاء البلاد، الذين كرسوا أنفسهم دائمًا ليلًا ونهارًا للقضية المجيدة والنبيلة المتمثلة في "تربية الشعب" في أمتنا.

أكد رئيس الوزراء على تقاليد الاجتهاد واحترام المعلمين وتقدير المواهب، باعتبارها قيمًا إنسانية راسخة لأمتنا، من خلال الأغاني والأمثال الشعبية: "أرز الأب، ملابس الأم، كلمات المعلم. فكروا في الأمر لعلّكم تعوّضون عن أيام الشوق"؛ "يا بني، تذكر هذه المقولة - فضل الأب، لطف الأم، عمل المعلم، لا تنسَها". وأضاف أن الرئيس هو تشي مينه، خلال حياته، قدّر دائمًا دور المعلمين في تثقيف جيل الشباب؛ مؤكدًا: "بدون معلمين، لا تعليم. بدون تعليم، بدون كوادر، لا حديث عن الاقتصاد والثقافة"، "الأمة الجاهلة أمة ضعيفة".

وأكد رئيس الوزراء أن حزبنا ودولتنا يعتبران التعليم والتدريب دائما على رأس السياسات الوطنية، وأن التعليم والتدريب يشكلان "الفضيلة - الذكاء - الجسم - الجمال" لدى الناس، وأن الموارد البشرية هي العامل الحاسم في نجاح أو فشل الأمة وفي عملية التنمية السريعة والمستدامة للبلاد، وأن الاستثمار في الناس هو استثمار في التنمية.

وبحسب رئيس الوزراء، فإن المكتب السياسي أصدر العديد من القرارات الاستراتيجية لجلب البلاد إلى عصر جديد لتحقيق هدفي البلاد الاستراتيجيين لمدة 100 عام، حيث أصدر المكتب السياسي والجمعية الوطنية والحكومة العديد من السياسات والآليات والحلول لإحداث اختراقات في تطوير التعليم وتدريب الموارد البشرية عالية الجودة وركز على توجيه تنفيذها.

ومن خلال المشاركة الصادقة والعاطفية للمعلمين حول حياتهم ومسيرتهم المهنية، أعرب رئيس الوزراء باحترام عن امتنانه للمعلمين الذين لديهم العديد من الإنجازات البارزة في مهنة التعليم والتدريب؛ وهم العناصر الأساسية التي تنشر القيم الجيدة للطلاب؛ وهم أمثلة مشرقة حقًا للأخلاق والدراسة الذاتية والإبداع والتفاني والإخلاص لمهنة "تنمية الناس".

أعرب رئيس الوزراء عن فخره بالمعلمين الذين بذلوا قصارى جهدهم للمساهمة والتفاني والتضحية بصمت من أجل "غرس بذور المعرفة، ورعاية الأحلام، وإلهام الشغف، وإلهام الإبداع، وبناء أسس المستقبل" لأجيال من الطلاب؛ فهم لا يتحملون مسؤولية نقل المعرفة فحسب، بل هم أيضًا رفاق درب، يساعدونهم على استكشاف العالم واكتشاف قيم الحياة. فبالنسبة لكل معلم، التدريس ليس مجرد وظيفة، بل هو شغف ورسالة مقدسة.

إن رئيس الوزراء يفخر أيضًا بوجود معلمين لا يجيدون التدريس في الفصل فحسب، بل يوجهون ويدربون أيضًا العديد من الطلاب المتميزين، ويشاركون ويفوزون بالعديد من الجوائز الدولية، مما يساهم في مجد التعليم في البلاد، ويوضحون شجاعة وموهبة وذكاء الطلاب الفيتناميين؛ بالإضافة إلى المعلمين الذين يثابرون في التدفقات والممرات، ويضعون جانبًا الحنين إلى الوطن، ويفتقدون الأحباء، ويصممون على "حمل الرسائل" إلى المرتفعات والمناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية.

وأشاد رئيس الوزراء فام مينه تشينه وأشاد بحرارة بالجهود الدؤوبة والنضالات والتضحيات الصامتة وتفاني هيئة التدريس على وجه الخصوص وقطاع التعليم والتدريب بأكمله على وجه العموم، مما ساهم بشكل كبير في تحقيق اختراق استراتيجي في تنمية الموارد البشرية لخدمة قضية التصنيع والتحديث والتنمية الوطنية السريعة والمستدامة.

من أجل مواصلة الابتكار الشامل في التعليم والتدريب بعزم وحزم، بهدف أن يصل التعليم والتدريب في فيتنام إلى المستوى المتقدم في المنطقة الآسيوية بحلول عام 2030 والمستوى المتقدم في العالم بحلول عام 2045 بروح القرار 71 للمكتب السياسي، طلب رئيس الوزراء فام مينه تشينه من وزير التعليم والتدريب والوزراء ورؤساء القطاعات والأمناء ورؤساء اللجان الشعبية في المحليات مواصلة إيلاء المزيد من الاهتمام والرعاية لقضية التعليم والتدريب؛ تنفيذ المهام الموكلة إليهم بحزم وتزامن وفعالية، وخلق اختراق حقيقي في جودة التعليم والتدريب على جميع المستويات تحت شعار "أخذ الطلاب كمركز وموضوع - المعلمون كقوة دافعة وإلهام - المدارس كدعم - الأسر كنقطة ارتكاز - المجتمع كأساس".

وعلى وجه الخصوص، فهم وتنفيذ المبادئ التوجيهية والسياسات والقوانين الخاصة بالحزب والدولة بشأن التعليم والتدريب بشكل كامل وفعال، وخاصة القرار 71 للمكتب السياسي، والاستنتاج رقم 91-KL/TW المؤرخ 12 أغسطس 2024 للمكتب السياسي بشأن تنفيذ الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، والقرار رقم 1705/QD-TTg المؤرخ 31 ديسمبر 2024 لرئيس الوزراء بشأن استراتيجية تطوير التعليم حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045.

إلى جانب ذلك، مواصلة مراجعة وتعديل واستكمال المؤسسات والآليات والسياسات في الوقت المناسب، وتحسين فعالية وكفاءة الإدارة الحكومية للتعليم؛ وإصدار لوائح وتوجيهات مفصلة على الفور بشأن تنفيذ 3 مشاريع قوانين يتم تقديمها إلى الجمعية الوطنية للموافقة عليها، بما في ذلك: قانون تعديل عدد من مواد قانون التعليم، وقانون التعليم العالي (المعدل)، وقانون التعليم المهني (المعدل)؛ وتنظيم تنفيذ قانون المعلمين بشكل فعال؛ وتلخيص وتقييم شامل وتعديل وإتقان برنامج التعليم العام والكتب المدرسية.

وطلب رئيس الحكومة التركيز على تحسين جودة التعليم والتكوين في جميع المستويات، وخاصة التكوين الجامعي، في اتجاه عملي وعميق؛ وخلق بيئة ملائمة لجذب الموارد الاستثمارية لتطوير التعليم والتكوين، وضمان العدالة والمساواة بين القطاعين العام والخاص؛ وتعزيز التعاون بين القطاعين العام والخاص.

مواصلة مراجعة وتخطيط شبكة التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام والتعليم المستمر وتعليم ذوي الإعاقة والتعليم الجامعي والمعاهد التربوية؛ وتنفيذ سياسة الإعفاء من الرسوم الدراسية ودعم أطفال ما قبل المدرسة وطلبة التعليم العام بشكل فعال.

بناء المدارس والفصول الدراسية لتلبية احتياجات التعلم المرتبطة بالتوسع الحضري واتجاهات التحول السكاني. ومن المهم، على وجه الخصوص، استكمال بناء 100 مدرسة لتسليمها واستخدامها في أغسطس 2026؛ وفي الوقت نفسه، مواصلة دراسة بناء 148 مدرسة لتحقيق هدف استكمال بناء 248 مدرسة على مستوى البلاد بحلول عام 2028، وفقًا لإشعار الختام رقم 81-TB/TW الصادر عن المكتب السياسي.

وأعرب رئيس الوزراء عن الاهتمام برعاية الهيئة التدريسية، وطلب التركيز على بناء ومراجعة وتعديل واستكمال السياسات وأنظمة الأجور المناسبة وفقا لروح القرار 71.

تتولى وزارة التربية والتعليم والتدريب رئاسة التنسيق مع وزارة الداخلية والجهات ذات الصلة للبحث والتطوير وإصدار السياسات اللازمة لضمان حصول المعلمين على رواتب تتناسب مع جهودهم، وخاصة معلمي رياض الأطفال، والعاملين في المناطق النائية والمعزولة والمحرومة، والمعلمين الذين يدرسون المهن الشاقة والخطرة...

التركيز على توظيف وإعادة هيكلة الكادر التعليمي وفقًا للمستويات الوظيفية المخصصة، والتغلب على الفائض والنقص المحلي في المعلمين بسرعة، انطلاقًا من مبدأ "حيث يوجد الطلاب، يوجد المعلمون". تعزيز التوظيف والإدارة والاستخدام الفعال للمستويات الوظيفية المخصصة للمعلمين، وفقًا للقرار رقم 72-QD/TW الصادر عن المكتب السياسي.

تعزيز الوقاية من العنف المدرسي، وحماية المعلمين والطلاب، ومنع الجرائم والآفات الاجتماعية في البيئة التعليمية. تصحيح الممارسات السلبية في التعليم بحزم، والحفاظ على بيئة تسودها الاحترام المتبادل بين المعلمين والطلاب، وتطبيق شعار "المعلمون معلمون، والطلاب طلاب" بفعالية من حيث الأخلاق والشخصية والمعرفة.

واستذكر رئيس الوزراء كلمات رئيس الوزراء الراحل فام فان دونغ: "التدريس هو أنبل المهن النبيلة"، ويأمل رئيس الوزراء ويعتقد أن كل معلم سيظل مثالاً ساطعًا في تنمية الفضيلة - تنمية الموهبة، وحب المهنة - حب الناس؛ والدراسة المستمرة، وزراعة المعرفة والخبرة، وتحسين المؤهلات المهنية؛ وأن يكون استباقيًا، ويطبق العلم والتكنولوجيا، ويتبنى مناهج جديدة في التدريس والتعلم؛ بحيث يكون كل درس مفيدًا ومثيرًا للاهتمام حقًا، بحيث يكون كل يوم دراسي يومًا سعيدًا حقًا.

بعد الأخذ بعين الاعتبار آراء المعلمين وتكليف الوزارات والهيئات بتلخيصها وحلها واقتراح الحلول؛ نيابة عن قادة الحزب والدولة، يتمنى رئيس الوزراء فام مينه تشينه لقطاع التعليم والتدريب بأكمله وجميع المعلمين أن يعززوا دائمًا روح المسؤولية والحماس للمهنة، وأن يسعوا جاهدين للتغلب على جميع الصعوبات، ومواصلة تنفيذ المهمة المجيدة والمسؤولية المشرفة "تدريس الحروف وتعليم الناس"، مما يقدم مساهمة مهمة في جلب بلدنا إلى التنمية المستقرة في العصر الجديد.

المصدر: https://daibieunhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-tu-hao-ve-nhung-nguoi-gioi-giam-tri-thuc-nuoi-duong-uoc-mo-khoi-day-dam-me-sang-tao-xay-nen-tuong-lai-10395793.html