في فترة ما بعد الظهر من يوم 18 يونيو، وفي مقر الحكومة، ترأس رئيس الوزراء فام مينه تشينه وأدار المؤتمر الوطني بشأن الاستعدادات لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025، مع اشتراط تعزيز أعلى مستوى من المسؤولية، وخلق الظروف الأكثر ملاءمة للمرشحين والمراقبين حتى يكون الامتحان ناجحًا، "مهرجانًا" حقيقيًا.
تم ربط المؤتمر عبر الإنترنت بـ 402 نقطة محلية، بحضور 6690 مندوبًا. كما حضر وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، ومسؤولون من الوزارات والهيئات المركزية والأمناء ورؤساء المقاطعات والمدن التي تُدار مركزيًا.
وفي كلمته الختامية، رحب رئيس الوزراء فام مينه تشينه وأشاد بشدة بوزارة التعليم والتدريب والوزارات والوكالات والمحليات لإعداد التقارير وإبداء آراء مخصصة ومسؤولة وعملية؛ وكلف وزارة التعليم والتدريب والمكتب الحكومي باستيعاب الآراء بشكل جدي لإكمال وتقديم إشعار ختام رئيس الوزراء في المؤتمر قريبًا لإصداره.
وأوضح رئيس الوزراء أن تدريب الكوادر البشرية ذات الجودة العالية يعد أحد الإنجازات الاستراتيجية الثلاثة، لذا يجب أن نولي قطاع التعليم والتدريب اهتماما شاملا، ونطور قطاع تعليمي حديث ومتحضر وإنساني وعالي الجودة، يساهم في تحسين معرفة الناس، وتدريب الكوادر البشرية عالية الجودة، ورعاية المواهب.
السياق الخاص لامتحان 2025
وأكد رئيس الوزراء على بعض المحتويات الرئيسية، قائلاً إنه فيما يتعلق بالابتكار في تنظيم امتحانات التخرج من المدارس الثانوية، فإن القرار 29/NQ-TW الصادر عن اللجنة المركزية بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب يتطلب: "ابتكار طريقة امتحانات التخرج من المدارس الثانوية والاعتراف بها في اتجاه تقليل الضغوط والتكاليف على المجتمع مع ضمان الموثوقية والصدق والتقييم الصحيح لقدرات الطلاب، كأساس للتعليم المهني والالتحاق بالتعليم الجامعي".
إن امتحان التخرج السنوي من المدرسة الثانوية له ثلاثة معاني مهمة: اعتبار التخرج من المدرسة الثانوية بعد 12 عامًا من الدراسة؛ ليكون بمثابة أساس موثوق به للجامعات والكليات لاستخدام نتائج الامتحانات كطريقة للقبول؛ ليكون بمثابة أساس لتقييم جودة التعليم العام على الصعيد الوطني، وخدمة إدارة الدولة وبناء سياسات التعليم والتدريب التي تكون قريبة من الوضع الفعلي وعلى هذا الأساس لمواصلة ابتكار أساليب التدريس والتعلم على مستوى المدرسة الثانوية.
منذ عام 2015، تم تنفيذ امتحان الثانوية العامة الوطني وفقًا لخريطة طريق مع تعديلات كل عام، مما يجعل تنظيم الامتحان أكثر انسيابية، حيث لا يتعين على المرشحين اجتياز العديد من الامتحانات كما كان من قبل (بما في ذلك: امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، وامتحانين للقبول بالجامعة وامتحان واحد للقبول بالكلية خلال فترة تزيد عن شهر واحد).
وأكد رئيس الوزراء أن هذه سياسة ابتكار صحيحة لتنظيم امتحانات الثانوية العامة، مما يساعد على تخفيف الضغوط والتكاليف على الأسر والطلبة والمجتمع مع ضمان الموثوقية والصدق والتقييم الصحيح لقدرات الطلبة.
يُعقد امتحان الثانوية العامة لعام 2025 في سياق خاص، حيث تُركز الدولة بأكملها على ترتيب الوحدات الإدارية الإقليمية، وليس التنظيم على مستوى المناطق؛ وذلك قبل 30 يونيو/حزيران مباشرةً، عندما تُعلن الدولة بأكملها في وقت واحد عن نظام الأجهزة التنظيمية والوحدات الإدارية، الذي سيُطبّق على المستويين الإقليمي والبلدي في وقت واحد اعتبارًا من 1 يوليو/تموز 2025. لذلك، نُنظّم الامتحان مع السلطات المحلية ذات المستويات الثلاثة، ولكن نُقيّم النتائج ونُعلنها مع السلطات المحلية ذات المستويين.
ويبلغ إجمالي عدد المرشحين في عام 2025 أكثر من 1.16 مليون شخص، بزيادة قدرها حوالي 100 ألف مرشح مقارنة بعام 2024، وتم تنظيمها للطلاب الذين يدرسون في إطار برنامج التعليم العام لعام 2018 وبرنامج التعليم العام لعام 2006 عن الأعوام السابقة.
أكد رئيس الوزراء أن هذا يتطلب تنسيقًا وثيقًا ومتناغمًا بين قطاع التعليم والتدريب بجميع مستوياته وقطاعاته ومحلياته، ومشاركة المنظومة السياسية برمتها، لضمان جدية الامتحان وعدليته وفعاليته وفعاليته وسلاسة تنظيمه، دون ترك أي شواغر، أو تداخل، أو التأثير على جودة الامتحان والمترشحين والأسر والمجتمع. وفي الوقت نفسه، من الضروري تطوير الامتحان من حيث المحتوى والحجم والشكل، وتحسين جودته.
التوجيه بشكل حاسم، عن كثب، مبكرًا، من بعيد
فيما يتعلق بقيادة وتوجيه إعداد الامتحانات في الفترة الماضية، أعطت الحكومة ورئيس الوزراء ونائب رئيس الوزراء المسؤول عن هذا المجال العديد من التعليمات الصارمة والوثيقة، في وقت مبكر ومن بعيد، لإعداد وتنظيم امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025.
لقد تم تحديد تنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية دائمًا كمهمة أساسية ويتم توجيهها بانتظام إلى اجتماعات الحكومة.
صدرت وثائق توجيهية مهمة في وقت مبكر: التوجيه رقم 37/CT-TTg بتاريخ 7 أكتوبر 2024 بشأن تعزيز اتجاه وتنسيق وتنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والقبول في التعليم الجامعي والمهني في عام 2025؛ والتوجيه الرسمي رقم 58/CD-TTg بتاريخ 8 مايو 2025 والتوجيه الرسمي رقم 61/CD-TTg بتاريخ 10 مايو 2025 بشأن تنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والقبول في التعليم العام في عام 2025.
التقى نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ بشكل مباشر مع قادة وزارة التعليم والتدريب، ووزارة الأمن العام، ووزارة الصحة، ومفتشية الحكومة بشأن الاستعدادات لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية؛ ويخطط لتفقد أعمال التحضير للامتحان بشكل مباشر في عدد من المحليات.
لقد قامت وزارة التربية والتعليم والتدريب بشكل استباقي ونشط بالبحث والاستطلاع على مستوى البلاد وأعلنت عن خطة الامتحانات من نهاية عام 2024 وبداية عام 2025، مع العديد من الابتكارات الأساسية.
على وجه التحديد، سيتم الإعلان عن الأسئلة المرجعية لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥ اعتبارًا من ١٨ أكتوبر ٢٠٢٤ (أي قبل ستة أشهر من موعده السنوي). وسيتم تشكيل اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥ بمشاركة وزارة الأمن العام، ولجنة التشفير الحكومية، واللجنة المركزية للدعاية والتعليم، ووزارة الصحة.
إلى جانب ذلك، ينبغي زيادة نسبة استخدام درجات تقييم العملية في تقدير التخرج من 30% إلى 50%. وتعديل أسلوب التقييم في إعداد الاختبارات وتصحيحها، من التقييم القائم على المعرفة المكتسبة أساسًا إلى التقييم القائم على قدرات المتعلم وصفاته.
وقال رئيس الوزراء "إن هذا ليس مجرد تغيير في صيغة التسجيل، بل تحول استراتيجي في تقييم جودة التعليم للطلاب: التقييم من خلال عملية التعلم بأكملها من "التعلم الحقيقي - الاختبار الحقيقي - التقييم الحقيقي - الجودة الحقيقية"، والتدريس الجاد، والتعلم الجاد، والتقييم الجاد".
تنفيذًا لتوجيهات الحكومة ورئيس الوزراء، استعدت المحليات بنشاط للامتحان، وحشدت بشكل استباقي أقصى قدر من الموارد الاجتماعية والموارد المحلية، ووضعت خططًا مناسبة للظروف الخاصة بكل منطقة.
100% من المحليات أنشأت لجاناً توجيهية إقليمية للامتحانات. 100% من المحليات وضعت خططاً مفصلة ومحددة لتنظيم الامتحان؛ وأصدرت وثائق توجيهية للتنفيذ؛ ونسقت الوثائق مع الإدارات والفروع والوكالات ذات الصلة. 100% من المحليات أنشأت ونظمت فرق تفتيش لإعداد الامتحان وتنظيمه.
وأكد رئيس الحكومة، أنه استنادا إلى تجربة السنوات السابقة، فإن العمل التحضيري الاستباقي والنشط والمبكر والمنهجي والعلمي والواقعي المذكور أعلاه أظهر العزيمة العالية والجهود الكبيرة والإجراءات الجذرية لكامل المنظومة السياسية والهيئات ذات الصلة، وخاصة قطاع التعليم بأكمله والمحليات، من أجل تنظيم امتحان شهادة الثانوية العامة بشكل آمن وجاد وفعال وعملي.
وأشار رئيس الوزراء إلى أن تنظيم الامتحان في السنوات السابقة كان دائما يشهد عوامل غير متوقعة ومفاجئة تتطلب الاستعداد للرد عليها، وخاصة منع السلبية في جميع مراحل الامتحان، معربا عن أمله في أن لا يكون هناك هذا العام أي سلبية في أي مرحلة بروح الحياد والشفافية والمسؤولية من قبل المعنيين.
التوجه نحو تنظيم امتحانات الثانوية العامة على الحاسوب
وفيما يتعلق بوجهة النظر بشأن تنظيم امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025، أشار رئيس الوزراء إلى وجهة النظر العامة: "اعتبار المرشحين مركزًا وموضوعًا - والمعلمين قوة دافعة - والمدرسة دعمًا - والأسرة محورًا - والمجتمع أساسًا".
إن تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هو مهرجان للشعب بأكمله، والمجتمع بأكمله، والبلد، وكل عائلة، وكل مرشح؛ حيث يتم خلق الظروف الأكثر ملاءمة لكل مرشح لإظهار قدراته الحقيقية في أفضل الظروف الممكنة؛ مما يعكس جودة التعليم والتعلم بصدق وموضوعية.
وأكد رئيس الوزراء على روح "الضمانات الثلاثة": ضمان السلامة والصحة والنزاهة والموضوعية بشكل مطلق في جميع مراحل الامتحان؛ ضمان مسؤوليات واضحة للوكالات ذات الصلة في التنظيم والتنفيذ، وعدم ترك أي ثغرات وعدم تخفيف الإدارة على الإطلاق في سياق إعادة الهيكلة التنظيمية؛ ضمان الظروف الأكثر ملاءمة للمرشحين الذين يتقدمون للامتحان، من المرافق والموارد البشرية والرعاية الصحية والأمن والسلامة وخطط دعم السفر إلى المعلومات في الوقت المناسب والكاملة للمرشحين وأولياء الأمور، وعدم السماح لأي مرشح بعدم القدرة على إجراء الامتحان لأسباب ذاتية.
وفيما يتعلق بتوزيع المهام والوظائف المحددة، أكد رئيس الوزراء على روح الوضوح الستة: "أشخاص واضحون، عمل واضح، مسؤولية واضحة، سلطة واضحة، وقت واضح، نتائج واضحة"؛ "القيادة والتوجيه الوثيق، التنظيم والتنفيذ الشامل، التفتيش الصارم والموضوعي"، وخلق الظروف الأكثر ملاءمة للمرشحين والأسر والمؤسسات التعليمية.
وطلب رئيس الوزراء من وزارة التربية والتعليم مواصلة مراجعة وإصدار التوجيهات والتعليمات التفصيلية في أسرع وقت، وفي الوقت نفسه الاستجابة بشكل كامل وواضح وسريع لملاحظات الوزارات والهيئات والمحليات طوال فترة الامتحانات.
مراقبة الوضع عن كثب، وفهم الوضع بشكل استباقي، والتوجيه والتنسيق بشكل فعال مع الوزارات والفروع والمحليات للتعامل مع القضايا ذات الصلة التي تنشأ قبل وأثناء وبعد الامتحان بشكل سريع وفعال.
- ضمان جودة أسئلة الامتحان، ومتابعة برنامج التعليم العام عن كثب، والحصول على مستويات التمايز المناسبة، خاصة وأن امتحان هذا العام منظم للطلاب الذين يدرسون في إطار برنامج التعليم العام لعام 2018 وبرنامج التعليم العام لعام 2006.
يجب أن تضمن عملية نقل وطباعة أوراق الامتحانات بكميات كبيرة إلى كافة المحافظات والمدن السلامة والدقة المطلقة، دون أي إهمال أو حوادث.
القيام بعمل جيد في توفير المعلومات والاتصالات الدقيقة والكاملة والموضوعية وفي الوقت المناسب حتى يتمكن الآباء والطلاب والأشخاص من الفهم بوضوح وخلق توافق اجتماعي في تنظيم الامتحان.
تعزيز التطبيق القوي لتكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في جميع مراحل الامتحان لضمان السلاسة والدقة والشفافية والسلامة.
وطلب رئيس الوزراء على وجه الخصوص، أن تواصل وزارة التعليم والتدريب البحث بعد الامتحان وأن تضع قريبا خارطة طريق وخطة محددة لبناء بنك اختبارات كبير بما يكفي، وضمان الجودة، ومتابعة برنامج التعليم العام عن كثب؛ وتطوير مشروع لإعداد الظروف اللازمة لتجربة تنظيم الامتحانات القائمة على الكمبيوتر في بعض المناطق من عام 2027، والتحرك نحو تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية على أجهزة الكمبيوتر في أقرب وقت ممكن.
التنسيق بشكل وثيق مع وزارة الأمن العام لتدريب وتوجيه المحليات في تنفيذ الحلول لمنع ومكافحة السلبية، وخاصة استخدام المعدات التكنولوجية العالية والذكاء الاصطناعي للغش في الامتحانات.
وفيما يتعلق باللجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية، وبروح اللامركزية والمزيد من المرونة للمحليات في تنظيم الامتحان، طلب رئيس الوزراء من رؤساء اللجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية تحمل المسؤولية عن توجيه جميع أنشطة إعداد وتنظيم الامتحان في المحلية، مع الاهتمام بعدد من المحتويات.
وعليه، توجيه اللجان الشعبية على كافة المستويات والإدارات والفروع والقطاعات والنقابات والمنظمات والأفراد ذوي العلاقة في المحلية بالتنسيق الوثيق والفعال مع قطاع التعليم المحلي.
ضمان الظروف المناسبة للموارد البشرية والموارد المادية والمرافق: وضع الخطط بشكل استباقي وإعداد كامل الظروف اللازمة لتنظيم الامتحان، بما في ذلك أماكن الامتحان وقاعات الامتحان والمعدات والمراقبين والممتحنين والطاقم الطبي والظروف اللازمة والأمن والسلامة للامتحان.
ضمان السلامة المطلقة والنزاهة أثناء تنظيم الامتحان، وإعداد خطط احتياطية لجميع المواقف غير العادية، وعدم السماح لأي مرحلة من مراحل الامتحان بالحدوث دون إدارة وإشراف صارم ودون وجود شخص يتحمل المسؤولية.
مراجعة وتدقيق جميع المراحل والخطوات في تنظيم الامتحان وخاصة توزيع المسؤوليات على الجهات والأفراد المشاركين، والاهتمام بالتأكد من عدم تأثر عمليات الجهات والوحدات ذات الصلة في تنظيم الامتحان.
بناءً على توجيهات الحكومة، أصدرت وزارة المالية توجيهاتٍ محددةً بشأن التمويل. ويمكن للمناطق، حسب ظروفها، تقديم دعمٍ إضافيٍّ بروح الدعم الأقصى للمرشحين من حيث الغذاء والسكن والسفر والامتحانات، لا سيما في المناطق النائية والمناطق الحدودية والجزر، والطلاب الذين يواجهون ظروفًا صعبة، والطلاب الذين يواجهون ظروفًا مفاجئة وغير متوقعة.
وأكد رئيس الوزراء أن التنسيق السلس والوثيق والمتسق والسلس بين المستويين المركزي والمحلي هو العامل الحاسم في نجاح الامتحان.
وأكد رئيس الوزراء أن التنسيق السلس والوثيق والمتسق والسلس بين المستويين المركزي والمحلي هو العامل الحاسم لنجاح الامتحان - صورة: VGP/Nhat Bac
وفيما يتعلق بعدد من الوزارات والهيئات ذات الصلة، طلب رئيس الوزراء من وزارة الأمن العام توجيه الوحدات المهنية للتنسيق مع قطاع التعليم لضمان الأمن والسلامة المطلقة للامتحان؛ وتعزيز عمل استيعاب الوضع، ومنع وكشف ومعالجة انتهاكات القانون المتعلقة بالامتحان؛ وضمان السلامة من الحرائق، وسلامة المرور، وما إلى ذلك.
وتقوم وزارة الصحة بوضع خطة وإصدار تعليمات محددة بشأن النظافة البيئية وسلامة الغذاء، وإعداد الكوادر البشرية والمستلزمات والمعدات الطبية اللازمة لخدمة فحص وعلاج الطلاب والموظفين والمعلمين خلال فترة الامتحانات.
تتعاون وزارة الثقافة والرياضة والسياحة بشكل وثيق مع لجنة الدعاية والتعبئة الجماهيرية المركزية ووزارة التعليم والتدريب لتوجيه وسائل الإعلام ووكالات الصحافة للقيام بأعمال الاتصال بشكل فعال بروح تقديم معلومات صحيحة وكاملة وموضوعية وفي الوقت المناسب للآباء والطلاب والمجتمع بأكمله، وخلق رأي عام جيد في المجتمع.
تتعاون هيئة التفتيش الحكومية بشكل وثيق مع وزارة التعليم والتدريب لتوفير التوجيه والإرشاد المحددين للمناطق والوكالات ذات الصلة بشأن أعمال التفتيش لضمان الامتثال للوائح.
وطلب رئيس الوزراء من اللجنة المركزية لاتحاد الشباب الشيوعي في هوشي منه، واتحاد المرأة الفيتنامية، وجمعية المحاربين القدامى في فيتنام توجيه جميع مستويات الاتحاد للمشاركة في دعم المرشحين وأسرهم وضمان النظام والسلامة أثناء الامتحان.
بالنسبة للمدارس والمعلمين والأسر، أشار رئيس الوزراء إلى أن "المعلمين هم القوة الدافعة، والمدارس هي الداعم"، وعليهم التكيف بشكل استباقي مع برنامج التعليم العام لعام 2018 وخطة الامتحانات الجديدة، مع التركيز على تدريب الطلاب على مهارات التطبيق والتفكير النقدي والقدرة على الاستدلال. وتلعب الأسر دورًا داعمًا، وعليها التنسيق الوثيق مع المدارس والمعلمين لتهيئة أفضل بيئة تعليمية ونفسية للطلاب، وتجنب عقلية التلقين والتعلم المتحيز والتعلم المفرط.
وأكد رئيس الوزراء للطلبة أن الحكومة والوزارات والسلطات والمحليات والنظام السياسي بأكمله والمجتمع بأكمله ترافقهم دائمًا وتهيئ لهم أفضل الظروف لدخول الامتحان بثقة واستقلالية واعتماد على النفس وراحة البال لإظهار قدراتهم.
"يُعدّ امتحان التخرج من المدرسة الثانوية محطةً بالغة الأهمية في رحلة تعلّمكم ونموّكم. آمل أن تتمتعوا بالهدوء والثقة، وأن تُحسنوا استخدام المعارف والمهارات التي اكتسبتموها وتدربتم عليها ودرستموها؛ اعتبروا هذا ليس مجرد امتحان، بل ذكرى جميلة لا تُنسى، ونقطة تحوّل في حياتكم"، هذا ما اقترحه رئيس الوزراء، وتمنى لكم جميعًا تحقيق نتائج جيّدة، ومواصلة رعاية أحلامكم وطموحاتكم، والممارسة الدائمة والمساهمة في تنمية وطنكم وبلادكم.
إن تنظيم امتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ مهمة بالغة الأهمية، ليس فقط لقطاع التعليم، بل للمجتمع بأكمله، وللبلاد، وللشعب بأكمله، وللأسر، وللمرشحين - أصحاب المستقبل في البلاد. ولضمان نجاح الامتحان، طلب رئيس الوزراء من النظام السياسي بأكمله، من المستوى المركزي إلى المحلي، والوزارات، والفروع، والمدارس، والأسر، والمجتمع بأسره، تحت قيادة الحزب، وإدارة الدولة، وبالتنسيق مع الوكالات والمدارس والأسر، أن يتحدوا ويعقدوا العزم على تنظيم امتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ على أفضل وجه، بحيث يكون الامتحان مهرجانًا حقيقيًا، يحقق الأهداف المرسومة، ويساهم مساهمة مهمة في قضية تطوير التعليم والتدريب في البلاد، ويساهم في زخم وحركة وتحفيز وموارد التنمية في البلاد في الفترة الجديدة.
( المصدر: وفقًا لموقع Baochinhphu.vn )
المصدر: https://vietnamnet.vn/to-chuc-thi-tot-nghiep-thpt-thuc-su-la-ngay-hoi-tao-thuan-loi-nhat-cho-thi-sinh-2412839.html
تعليق (0)