يتم تخفيض معايير المعلمين في المناطق المحرومة أو المحاضرين في بعض المدارس. ويمكن للمعلمين أيضًا استخدام ألقابهم كقائد فريق أو قائد صف لاعتبارهم معلمين متميزين ومعلمين متميزين.
هذه إحدى النقاط الجديدة في النظر في منح لقبي "معلم الشعب" و"المعلم المتميز"، وفقًا للمرسوم الحكومي رقم 35 الصادر في مطلع أبريل. يدخل هذا المرسوم حيز التنفيذ اعتبارًا من 25 مايو، ليحل محل اللوائح السابقة.
ولا يزال يتم النظر في ألقاب المعلم الشعبي والمعلم المستحق والإعلان عنها كل ثلاث سنوات بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر.
صرحت وزارة التربية والتعليم والتدريب ، الجهة المسؤولة عن إعداد اللوائح، بأن قطاع التعليم لا يقتصر في الواقع على لقب "معلم متميز". ولذلك، أضافت الوزارة لقبي "معلم الفصل" و"قائد الفريق" إلى قائمة مؤهلات خريجي الجامعات الحكومية الوطنية (NGUT) وخريجي الجامعات الحكومية الوطنية (NGND). كما أضافت الوزارة معايير لتقييم كفاءة المعلمين.
وبناء على ذلك، يُطلب من المعلمين إثبات قدراتهم التربوية ومهاراتهم الشخصية وقدرتهم على تنظيم الأنشطة المهنية أو التأثير من خلال إعداد التقارير المتخصصة في المؤتمرات والندوات؛ ورئاسة تجميع المواد التدريبية... وهذا أمر لم يتم تنظيمه بشكل خاص من قبل.
لا يزال يتعين على أساتذة الجامعات توجيه طالبي دكتوراه اثنين للدفاع عن رسالتيهما بنجاح عند التقدم للحصول على لقب أستاذ عام أو أستاذ مشارك كما كان الحال سابقًا. مع ذلك، تُدرك الوزارة أن مهمة تدريب حاملي الدكتوراه ليست مُكلفةً جميع الجامعات أو مجالات الدراسة، وخاصةً المدارس الخاصة أو المدارس التابعة للسلطات المحلية.
لذلك، بالنسبة لمدارس محددة، سيكون هذا المعيار لتوجيه طلاب الدراسات العليا للدفاع بنجاح عن أطروحة الماجستير الخاصة بهم، والأطباء المتخصصين من المستوى الثاني، والأطباء المقيمين؛ أو لتوجيه الطلاب للفوز بجائزة الطالب البحثي العلمي على مستوى المدرسة؛ أو الحصول على مواضيع بحثية تفوز بجوائز على مستوى المدرسة أو أعلى...
وقالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن "هذا من شأنه أن يخلق فرصا للمعلمين من الجامعات المحلية والخاصة للمشاركة".
المعلمون في مدرسة دينه تيان هوانغ الابتدائية، مدينة ثو دوك، مدينة هوشي منه خلال جلسة تدريس في سبتمبر 2023. الصورة: كوينه تران
ويولي النظام الجديد أيضًا اهتمامًا أكبر للمعلمين العاملين على الحدود، وفي البحر، وفي الجزر، وفي المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص، أو في المدارس والفصول الدراسية للأشخاص ذوي الإعاقة، والمراكز التي تدعم تطوير التعليم الشامل.
تُضاعف هذه المجموعة بعامل ٢ عند حساب مدة العمل. على سبيل المثال، يحتاج المعلمون العاديون إلى ٢٠ عامًا أو أكثر من التدريس المباشر ليُنظر في ترشيحهم لمنصب معلم الشعب، بينما تحتاج هذه المجموعة إلى ١٠ سنوات فقط.
وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، يعود ذلك أيضًا إلى أنه خلال 16 مرة من النظر في لقبي "معلم الشعب" و"المعلم المتميز"، لم يُرشح سوى عدد قليل جدًا من المعلمين من الفئة المذكورة أعلاه للحصول على اللقب. خلال السنوات العشر الماضية تقريبًا، لم يحصل سوى مديرين اثنين في هذا المجال على لقب "المعلم المتميز"، ولم يُمنح أي معلم يُدرّس مباشرةً هذا اللقب.
وأضافت الوزارة أن "هذا يدل على اهتمام الحزب والدولة بالتعليم في المناطق المحرومة، وفي الوقت نفسه يخلق دافعا للمعلمين للسعي لتحقيق نتائج عالية، مما يساهم في إحداث تغييرات إيجابية في التعليم في المناطق المحرومة".
وتوضح القواعد الجديدة للنظر في ألقاب معلم الشعب والفنان المستحق أيضًا حساب الوقت، مما يؤدي إلى تقصير عملية النظر مقارنة بالسابق.
(انظر المرسوم)
في عام 2023، حصل أكثر من 1000 معلم على لقب المعلم المتميز، ولكن لم يتم الإعلان عن قائمة معلمي الشعب.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)