ابحث عن طريقة لحظر كلمة "الجذر"

[إعلان 1]

التُقطت صورة مربية تستخدم بطانية لتغطية فم طفلة في الثامنة من عمرها تبكي أثناء قيلولتها في دا نانغ. الصورة: مقطع من فيديو .

مشاعر الوالدين

في الآونة الأخيرة، أثارت صورة طفل مصاب بالتوحد يتعرض للسحب من شعره والضرب من قبل أحد المعلمين في معهد علم النفس والتعليم الخاص، فرع كاو فونج سون ترا (مدينة دا نانج)، غضب الرأي العام.

نُشرت الحادثة على مواقع التواصل الاجتماعي من قِبل والد الطفل الذي تعرض للإساءة. وبعد أن بدأت الجهات المختصة بالتحقيق، صرّحت اللجنة الشعبية لمنطقة سون ترا بأنّ معهد علم النفس - التربية الخاصة - فرع رينبو سون ترا الكائن في 83 شارع تون كوانغ فيت (حيث وقعت حادثة إساءة المربية للطفل المصاب بالتوحد) غير مرخص له بالعمل.

عبر مواقع التواصل الاجتماعي والصحف، عبّر العديد من أولياء أمور الأطفال الذين يدرسون في هذه المؤسسة عن استيائهم. قال أحد أولياء الأمور المقيمين في حي آن هاي باك، مقاطعة سون ترا، والذي يعاني طفله من التوحد ويدرس في المؤسسة المذكورة: "لا يستطيع الأطفال ذوو الإعاقة حماية أنفسهم عند تعرضهم للإساءة. بعد هذه الحادثة، لم تعد عائلتي تجرؤ على إرسال طفلي إلى أي مركز رعاية أطفال مصابين بالتوحد. لأنني إذا واصلتُ الذهاب إلى المدرسة، لا أعرف إن كان طفلي سيتعرض للإساءة أم لا". أثارت الحادثة التي وقعت في معهد علم النفس - التربية الخاصة - فرع كاو فونغ سون ترا غضبي وغضب العديد من أولياء الأمور.

في الآونة الأخيرة، واجهت لي ثي ثوي ثوي (ماي دينه، هانوي ) وزوجها نفس الموقف مع طفل مصاب بالتوحد، فبحثا في مواقع التواصل الاجتماعي عن معلومات حول مراكز رعاية التوحد الجيدة. قالت ثوي إن طفلها يبلغ من العمر ثلاث سنوات تقريبًا، لكنه يرفض الكلام، ولا ينطق إلا بكلمة أو كلمتين من حين لآخر. في السابق، ونظرًا لبعد المسافة، تركتا طفلهما في المنزل مع جدتهما، فلم يتمكنا من مراقبته عن كثب. وعندما رأتا الكثير من الناس ينصحونهما بأخذ طفلهما إلى الطبيب، عادت مسرعة إلى مسقط رأسها لتأخذه إلى هانوي.

نشعر بالقلق أيضًا عند سماع خبر تعرض أطفال التوحد للإساءة. ولكن إذا لم نُرسل أطفالنا للتدخل، فإن خطر العواقب السلبية سيكون كبيرًا جدًا. ستبحث الأسرة بعناية عن مكان إرسال أطفالها حتى يتمكنوا من الاندماج بسرعة. نعلم أن رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أمر صعب للغاية، ولكن عند اتخاذ قرار تولي هذه المهمة، يجب على المعلمين الاستعداد نفسيًا وفهم نفسية كل طفل. يثق الآباء بالمركز، معتقدين أن المعلمين سيحبون أطفالهم ويعرفون كيف يُعلّمونهم، لذلك يتركونهم يدرسون. في المقابل، يعاملهم المعلمون بهذه الطريقة، إنه أمر قاسٍ للغاية - قالت السيدة ثوي.

التركيز على توظيف المعلمين لتدريس الأطفال المصابين بالتوحد

في حديثه مع صحيفة داي دوان كيت، قال الدكتور تران ثانه نام، أستاذ علم النفس المشارك ونائب مدير جامعة التربية (جامعة هانوي الوطنية)، إن التوحد أحد أنواع الإعاقات لدى الأطفال، ويتميز بصعوبات في التفاعل الاجتماعي، والتواصل اللفظي وغير اللفظي، وسلوكيات نمطية متكررة. ومن هذه الصعوبات: عدم الاستجابة، وعدم المشاركة في لعب الأدوار التفاعلية، وعدم التقليد، وعدم الاهتمام باللعب مع الأطفال من نفس عمرهم، وعدم طلب اهتمام الكبار.

تتجلى صعوبات التواصل في: عدم القدرة على التواصل لجذب انتباه الآخرين. قلة استخدام الإيماءات أو انعدامها، وقلة التواصل البصري أو انعدامه. عدم الاستجابة للأصوات، والشتائم. عدم القدرة على نطق جمل من كلمتين في عمر ٢٤ شهرًا. فقدان اللغة لاحقًا.

تتجلى صعوبة تشكيل السلوك من خلال: عدم معرفة كيفية تمثيل الأدوار أو التخيل. يلعب دائمًا بمفرده، ويكرر اللعبة نفسها بطرق مختلفة عن الآخرين...

بسبب هذه الصعوبات، وعدم إدراك ما يحدث، وعدم القدرة على الكلام، وعدم القدرة على التعبير عن الخوف، وسلوكيات غريبة متكررة تُسبب انزعاجًا وغضبًا للآخرين. في الوقت نفسه، تكون مهاراتهم في الدفاع عن النفس محدودة، مما يُسهل إساءة فهمهم، ويسهل تعرضهم للعنف والإساءة من المحيطين بهم.

وفقاً للسيد نام، عندما يرتكب مقدمو الرعاية أعمال عنف ضد الأطفال، فإن ذلك يُسبب إصابات خطيرة. يعاني الأطفال من صدمات نفسية، تُسبب لهم القلق والخوف، ويُصابون بالذعر، ويُهاجمون والديهم لخوفهم من الذهاب إلى المدرسة أو رؤية المعلمين.

لتقليل خطر تعرض الأطفال المصابين بالتوحد للإساءة، أكد الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام على ضرورة التركيز على استقطاب المعلمين لتدريس الأطفال المصابين بالتوحد. وقال: "يجب على المراكز التي توظف المعلمين لتدريس الأطفال المصابين بالتوحد مراعاة الكفاءة المهنية والصفات الأخلاقية بعناية، لضمان سلامة الأطفال المصابين بالتوحد خلال عملية الرعاية والتعليم".

"إن الحد الأدنى من الكفاءات التي يجب أن يتمتع بها المعلمون للعمل بفعالية مع الأطفال المصابين بالتوحد هي معرفة خصائص وأسباب ومظاهر الأطفال المصابين بالتوحد، والقدرة على تطبيق أساليب التدخل الفعالة القائمة على الأدلة العلمية، والقدرة على إنشاء خطط تعليمية فردية وتنفيذ تلك الخطط."

بالإضافة إلى ذلك، أكد هذا الخبير على ضرورة امتلاك المعلمين القدرة على إدارة السلوك غير اللائق، وتقويمه، وتطبيق أساليب تأديبية إيجابية. كما يحتاجون إلى مهارات تدريس فعّالة، والقدرة على تنسيق العمل مع خبراء مثل علماء النفس ومعالجي النطق، وتدريب أولياء الأمور وإشراكهم في العملية التعليمية.

"
بالإضافة إلى هذه القدرات، يحتاج معلمو الأطفال المصابين بالتوحد أيضًا إلى صفات مثل الصبر والحب والتسامح تجاه الأطفال، والحماس والشغف لتعليم الأطفال المصابين بالتوحد، والقدرة على التكيف بمرونة مع مزاج كل طفل...
الأستاذ المشارك، الدكتور تران ثانه نام

[إعلان 2]
مصدر